中學(xué)教師小我 工作總結(jié)201x

1、中學(xué)教師小我 工作總結(jié)201x特征碼標(biāo)簽:特征碼 6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變 規(guī)律 、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作，在一定水平 上有了改良 ，看到這樣的造詣 ，我既快活 ，又擔(dān)心 ，快活 的是規(guī)律 有了較年夜 的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)造詣 、規(guī)律 是否能保持 下去。我想班主任是班級的組織者和教導(dǎo) 治理 者，是學(xué)生健康成長的引路人，是接洽 各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱苦的，這個月我擔(dān)負(fù) 了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法： 一、培養(yǎng)和選拔班干部。要有一個優(yōu)越 的班集體，必須 有一個好的班

2、級領(lǐng)導(dǎo)核心 。這個核心 ，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)劑 了班干部的人選，我有意識地通過開展各科運動 不雅 察和剖析 ，成長 并挑選了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，首創(chuàng) 精力 和奉獻(xiàn)精力 的學(xué)生來擔(dān)負(fù) 班干部。當(dāng)班干部選定后，我便增強(qiáng) 培養(yǎng)、教導(dǎo) 、既要年夜 膽地撒手 讓他們開展工作，賜與 他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù) 實際對他們增強(qiáng) 指導(dǎo)。特別是對班干部的要求加倍 嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)造詣 優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做先生 的得力助手。經(jīng)由 賡續(xù) 的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己治理

3、自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、在集體中教導(dǎo) 學(xué)生學(xué)好功課，增強(qiáng) 思想教導(dǎo) 。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教導(dǎo) 學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，少少 數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起教室 的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，申飭 他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好教室 規(guī)律 ，我應(yīng)用 課余時間，我積極地和各科任教師互相交換 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反應(yīng) 學(xué)生對教授教化 的要求

4、，配合 研究解決的法子，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)劑 學(xué)生的作業(yè)包袱 ，避免學(xué)生包袱 太重，影響學(xué)生其他方面的成長 。另外，要從學(xué)生的實際出發(fā) ，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教導(dǎo) 工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方法 。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各類 動人 至深的熏陶、教導(dǎo) 。三、做好落后 生的轉(zhuǎn)化工作。在我初二（6）班，落后 生在班中為數(shù)較多，能量也年夜 ，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化落后 生是班主任的一項必弗成 少的根本 功。首先要把真誠的愛賜與 落后 生、尋找出每落后 生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從

5、思想上對他們不歧視，情感 上不厭倦，態(tài)度上不粗暴 ，辦法 上也不克不及 過于簡單 。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)明 他們的“閃光點”。比如 ：在教室 上給他們創(chuàng)造 條件，勉勵 他們舉手談話 ，實時 賜與 確定 、嘉獎 。課外積極指點 、跟蹤，多與家長接洽 ，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康優(yōu)越 的情況 ，也有利于班集體的扶植 。在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。四、適當(dāng)?shù)纳埔馓幜P。036班作為學(xué)校的一個普通班級，我認(rèn)為“沒有處罰的教導(dǎo) 是不完整的教導(dǎo) ”，當(dāng)然采取 什么樣的處罰方法 ，卻也需要消費 一些心思，年夜 的方面不克不及 違背教導(dǎo) 原則，小的方面不克不及 傷害學(xué)生的自尊。對一些違反規(guī)律 同學(xué)適當(dāng)做出處罰，我的處罰方法是：一、書面檢查 ，做深刻檢查 ；二、罰為班里做件功德 ；三、期末學(xué)習(xí)造詣 提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道先生 在實施處罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做功德 ，一則這些同學(xué)的自尊獲得 了最年夜 限度的掩護(hù) ，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力增強(qiáng) ，提高了班級凝聚力。五、關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí)初二（6）班的學(xué)生，年夜 部分 都是內(nèi)宿生，因此，我應(yīng)用 課余時間與他們攀談 了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的規(guī)律 、衛(wèi)生狀況，這樣，改良 班主任與學(xué)生關(guān)系，使之加倍 融洽、協(xié)調(diào) ?？傊乙?/p>