高三生物自復(fù)計劃指引

1、高三生物自復(fù)計劃一、提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好下列資料：必修本1、2、3；選修本知識點三張復(fù)印的資料；風(fēng)向標(biāo)；高考模擬卷；高三月考、周測試卷，特別是10-12年廣東高考試題、江門調(diào)研、江門一模、江佛聯(lián)考、廣州一、二模試題，錯題本（有些學(xué)生沒有）二、總體自復(fù)思想： 基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)看課本為主，訓(xùn)練簡單、中等題為主(大多數(shù)學(xué)生)?；A(chǔ)較好的學(xué)生看題為主，做套題沖刺，鞏固解題思想（少數(shù)學(xué)生，每個班估計十人左右適合）。1、最后階段如何看課本？課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是不同時期，課本的學(xué)習(xí)方法是不同的。剛?cè)雽W(xué)時，我們可以按部就班按照課本順序?qū)W習(xí)，先易后難，循序漸進。但是到了現(xiàn)在，離高考沒有幾天了，學(xué)習(xí)課本的方法就不一樣

2、了?，F(xiàn)階段，學(xué)習(xí)課本要堅持幾個原則：不能單純只看教材，也不能只看參考書，要兩者結(jié)合起來看才有效果。以記憶知識點為主，并不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒有足夠的時間讓你去重復(fù)記憶。學(xué)習(xí)的順序應(yīng)該為：先看課本中自己欠缺的部分，然后看有關(guān)這部分的參考書，然后做針對這部分的練習(xí)題，然后再回頭看課本，重復(fù)上面的步驟，這樣循環(huán)往復(fù)。通過上述的訓(xùn)練后，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)一些重要的、經(jīng)常性的考點，然后仔細(xì)考慮以下幾個問題：為什么出題老師會選擇這個知識點作為考點？你能否總結(jié)出有關(guān)這個知識點出題方式的變化？在做題的過程中，有哪些地方阻礙了你快速解題？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了阻礙你快速準(zhǔn)確解題的原因時，

3、你就要思考一下：以前學(xué)習(xí)時為什么就忽略了這個知識點呢？總結(jié)原因，比如說是不是開始學(xué)習(xí)課本的時候，由于文字的不精確導(dǎo)致了定義理解的深度不到位而造成的。當(dāng)一切完成后，我們就要重新回歸課本，找到對自己欠缺的知識點，有針對性的進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，爭取短時間內(nèi)掌握?？傊?，希望大家利用僅有的時間，在高考來臨之前，按照自己的實際情況，認(rèn)真查漏補缺，把課本再仔細(xì)地學(xué)習(xí)一遍。2、最后階段如何看題、做套題？很多同學(xué)整理了錯題集，這固然不錯，但是看題過程中最重要的是要同時思考，有所收獲，不是把一道題看明白，而是在看題過程中總結(jié)做題思想。特別是中等生，在最后階段，如何看題和做套題是十分關(guān)鍵的?？搭}與做套題要堅持幾個原則：

4、看題過程中注重思考，題目信息是那些？哪些是做題的方向點？以往做錯的題，我是怎么思考的？正確的思路是由題目決定的還是知識點套用決定的？解題步驟之間是怎么關(guān)聯(lián)起來？能不能應(yīng)用到其他題？很多學(xué)生并不欠缺基礎(chǔ)，但是由于平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致自主性思考能力較差，做題時依賴知識點套用，沒有學(xué)會根據(jù)題目本身信息尋找解題入手點，也就是說沒有思路。因此看題的過程中，以簡單、中等題為主，重點關(guān)注以往錯題。注重看“解題的思路”，而不是“解題的步驟”，要多問自己每個步驟是如何產(chǎn)生的。最后階段，基礎(chǔ)較差的學(xué)生和中等生建議用套題來訓(xùn)練自己。套題是綜合幾套卷子拿出一類題型，并不是針對某一知識點模塊，應(yīng)用好高考模擬卷。做套題時

5、注意連續(xù)做題，中途不要休息做套題時不要做一題對一題答案做套題時遇到不會做的題，一定要選擇跳過，然后再思考做完套題后對完答案后，要馬上復(fù)習(xí)錯題部分簡單、中等題要第一時間弄清楚，難題只需要稍微看一下通常大家做一份卷子的時候，發(fā)現(xiàn)錯了后，僅僅證明這道題不會。當(dāng)你做套題的時候，你能很容易的找出你哪一類不會，哪一知識板塊不夠熟練，那么復(fù)習(xí)就有方向。并且做套題過程中，能夠總結(jié)相近的思路，對做題能力的提升，有著極好的效果。最后階段，如何鞏固解題思想，做綜合題：對基礎(chǔ)偏好的學(xué)生而言，最后一個月訓(xùn)練題的目的在于鞏固解題思想。每個學(xué)生都有自己擅長的解題思路和方法，只需做好總結(jié)即可。通常用單份的綜合卷來訓(xùn)練，能達(dá)到

6、最佳的效果。這種方式并不適用基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，適合水平較高層次的學(xué)生。這個層次的學(xué)生，可以根據(jù)自己的特點抓好復(fù)習(xí)方向：做題時，提升解題準(zhǔn)確度為方向做題時，抓好解題細(xì)節(jié)為方向做題時，提升解題時間為方向做題時，訓(xùn)練思考能力為方向（哪怕會做的題也要多思考）穩(wěn)住自己，相信自己，預(yù)祝同學(xué)們高考大捷，考上理想的學(xué)府！沖吧。三、具體計劃如下：5、15-5、17：根據(jù)10-12年廣東高考試題所涉及的考綱內(nèi)容，有針對性地看必修本1、2、3、風(fēng)向標(biāo)中相應(yīng)知識點，重點消化：光合作用和呼吸作用；有絲分裂和減數(shù)分裂；細(xì)胞知識；細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變這四塊常考易錯的知識點。并花一定的時間（25分鐘左右）做相應(yīng)的練習(xí)

7、，利用好高考模擬卷試題。5.18：教師根據(jù)三天收集到自復(fù)中學(xué)生常問的知識點進行集體講解，如果收集的內(nèi)容比較少，就適當(dāng)講解珠海試題中學(xué)生出錯的題目并適當(dāng)加以拓展，盡量可以講知識點縱橫向比較，以便學(xué)生鞏固。（備注：5.18晚周測陳永雙出題，一定要出份針對性較強的試題，針對學(xué)生經(jīng)常出錯的知識點出題，選擇的題目一定要經(jīng)常認(rèn)真篩選）5.20-5.21：根據(jù)江門調(diào)研、江門一模、江佛聯(lián)考、廣州一、二模試題中所涉及的考綱內(nèi)容，有針對性地看課本包括必修本和選修本、風(fēng)向標(biāo)中相應(yīng)知識點，重點消化：孟德爾兩大遺傳定律；伴性遺傳；DNA是主要的遺傳物質(zhì)這三塊知識點，并花一定的時間（20分鐘左右）做對應(yīng)的練習(xí)，利用好高考

8、模擬卷中的試題。5.22：講解周測試題，盡量對知識點縱橫向比較，以便學(xué)生再次鞏固。5.22-5.25：根據(jù)周測試題，尤其是2013年各地模擬試題，如：深圳二模、汕頭二模，茂名二模、珠海一模、韶關(guān)一模這幾套試題所涉及的考綱內(nèi)容，有針對性地看課本內(nèi)容和風(fēng)向標(biāo)中相應(yīng)知識點，重點消化：DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯；可遺傳變異；育種；現(xiàn)代生物進化理論這四塊內(nèi)容，并花一定的時間（25分鐘左右）做對應(yīng)的練習(xí)，利用好高考模擬卷中的試題。5.26教師根據(jù)前三天自復(fù)學(xué)生存在較多的知識疑難點進行針對性講解，注意縱橫向拓展，幫助學(xué)生鞏固前三天自復(fù)的知識點。5.27-5.29：依據(jù)之前高考卷和模擬卷中分析的高考考綱內(nèi)容，重

9、點消化：內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)、三大調(diào)節(jié)（神經(jīng)體液免疫）；種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)四塊知識點，花30分鐘做相應(yīng)的練習(xí)，利用好高考模擬卷中的試題。5.305.31熱身考試二，由謝錫勇出題，一定要選好試題，難度不要太大，讓學(xué)生考出信心。6.16.2：講評6.36.4：選修本知識點（高考10分左右，考察的都是記憶內(nèi)容）（三張資料），重點消化：基因工程；細(xì)胞工程；胚胎工程；生態(tài)工程基本原理；PCR；DNA的粗提??；血紅蛋白的提取和分離的基本原理；果酒、果醋、腐乳、泡菜的釀制原理；纖維素分解菌和尿素分解菌的分離和鑒別；接種、純化、分離、統(tǒng)計微生物的基本方法?；?0分鐘做相應(yīng)練習(xí)，利用好高考模擬卷中的試題。6.5：教

10、師梳理一下選修本中常考易錯的知識點。6.6：必修本基礎(chǔ)實驗（三張資料），重點消化課本所涉及的12個實驗。四、學(xué)生每日復(fù)習(xí)計劃（每完成一項請打勾，每天完成任務(wù)后一定要表揚自己，收獲滿足感和成就感，樹立必勝信心）（反思環(huán)節(jié)：請結(jié)合老師給的方法指引）日期建議生物復(fù)習(xí)內(nèi)容計劃完成時段5.155.17必修1、2、3；細(xì)胞知識；光合作用和呼吸作用；有絲分裂和減數(shù)分裂；細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變5.205.21江門調(diào)研、江門一模、江佛聯(lián)考、廣州一、二模試題；孟德爾兩大遺傳定律；伴性遺傳；DNA是主要的遺傳物質(zhì)5.235.25深圳二模、汕頭二模，茂名二模、珠海一模、韶關(guān)一模：DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯；可遺傳變異；育種；現(xiàn)代生物進化理論5.275.29高考模擬卷內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)；三大調(diào)節(jié)