1.6聲律啟蒙九佳(上)教學(xué)設(shè)計(jì)(最新整理)

1、課題聲律啟蒙九佳（上）教材分析聲律啟蒙清朝車萬育所作的一本訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)，掌握聲韻格律的啟 蒙讀物，其作為小學(xué)生國學(xué)啟蒙教材，主要具備以下五個(gè)功能：學(xué)習(xí)聲 韻格律、了解應(yīng)對(duì)規(guī)則、學(xué)會(huì)誦讀方法、奠定詩詞底蘊(yùn)和嘗試實(shí)踐應(yīng)用。本單元所選的聲律啟蒙 九佳（上），生字詞較多，但是意思理解相對(duì)容易，所以在熟讀解決生字詞，了解意思的基礎(chǔ)上，可加入“品境” 和“習(xí)法”兩個(gè)部分，品析詩歌意境，嘗試實(shí)踐應(yīng)用。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)連續(xù)學(xué)習(xí)了四個(gè)學(xué)期的聲律啟蒙，無論是教或?qū)W都漸成疲態(tài)。之前的教學(xué)重點(diǎn)一直放在誦讀和會(huì)意上，學(xué)生對(duì)“各種形式讀”和“聽老師講故事”兩個(gè)環(huán)節(jié)都興致盎然，然而你若現(xiàn)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，能熟練背

2、誦者必寥寥，能解釋文辭者更寥寥。基于此，我想對(duì)這學(xué)期的聲律啟蒙教學(xué)做一點(diǎn)改變，加強(qiáng)預(yù)習(xí)，利用早讀，解決生字詞，初步了解意思，課堂上加入品鑒和實(shí)踐運(yùn)用的環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能夠誦讀聲律啟蒙“九佳（上）”達(dá)到熟讀成誦，感受聲律啟蒙的韻律美；2. 學(xué)生能夠初步理解“九佳”中詞語的意思，了解所涉獵的知識(shí)信息；3. 學(xué)生能夠欣賞對(duì)子，知道對(duì)子有正對(duì)和反對(duì)，并嘗試對(duì)對(duì)子。課時(shí)一課時(shí)教學(xué)一、課前準(zhǔn)備1. 在上課前一天，下發(fā)學(xué)案，內(nèi)含課文注釋，布置預(yù)習(xí)作業(yè)：根據(jù)課文注釋標(biāo)注生字詞拼音，并結(jié)合注解理解韻文意思；2. 利用早讀時(shí)間，教師帶讀韻文，做到一讀重正音，二讀抓節(jié)奏，三讀知輕重，四讀曉延連。流程3. 這

3、篇韻文生字詞較多，可以用開火車的形式讓學(xué)生讀其中詞語。二、讀聯(lián)識(shí)韻1. 多種形式讀：學(xué)生自讀、檢查自讀情況（正音）拍手齊讀（節(jié)奏）師生對(duì)讀、分組接力讀（輕重）配樂齊讀（唱）；2. 找出韻腳，出現(xiàn)哪些韻腳，以及韻腳在聯(lián)語中的位置；三、誦聯(lián)會(huì)意這一部分主要采取學(xué)生根據(jù)課文注釋互相提問與解答，小組積分賽，教師適當(dāng)補(bǔ)充解釋的方式。參考資料如下：1、河對(duì)海，漢對(duì)淮，赤岸對(duì)朱崖。日月經(jīng)天，河海帶地：比喻人或事物的永恒和偉大。2、鷺飛對(duì)魚躍，寶鈿對(duì)金鉤。鈿：用金片做成的花朵型的裝飾品。 釵：舊時(shí)婦女別在鬢法上的一種首飾。3、魚圉圉，鳥喈喈，草履對(duì)芒鞋。圉圉（y）：局促不舒展的樣子。喈喈（ji）：形容聲音和諧

4、。芒鞋：用芒草作的鞋。芒是一種多年生的草本植物。4、古賢嘗篤厚，時(shí)輩喜詼諧。篤厚：忠實(shí)、厚道。詼諧：說話有風(fēng)趣，引人發(fā)笑。5、孟訓(xùn)文公談性善，顏師孔子問心齋?！懊嫌?xùn)”句：孟子滕文公上載，戰(zhàn)國時(shí)滕文公見孟子，孟子講述人性善的理論，言必稱堯舜。“顏師”句：莊子人間世載，衛(wèi)國國君無道，顏回欲往游說，助其革除弊端，前去請(qǐng)教孔子，孔子即向顏回講述了“心齋”之法。顏指顏回，孔子弟子。師，師法，請(qǐng)教。心齋，排除一切思慮欲望，保持心境清凈。6、緩撫琴弦，像流鶯而并語；斜排箏柱，類過雁之相挨。箏：即古箏，弦樂器，木制長形。挨：靠近，緊接。四、布置作業(yè)1. 背誦韻文；2. 學(xué)案一份。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思“”“”at

5、the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gai

6、ned, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio prof