為中國隊加油教案胡明慧

1、教學(xué)設(shè)計模板課題摘要 學(xué)科美術(shù)學(xué)段年級四年級單元應(yīng)用設(shè)計教材版本浙美版課程名稱為中國隊加油一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析通過“為中國隊加油”這個切入點(diǎn)，讓學(xué)生們了解這樣一類專門為體育運(yùn)動設(shè)計的獎杯。因?yàn)楣δ艿亩鄻樱鞣N寓意豐富、造型獨(dú)特的獎杯能讓學(xué)生開闊眼界。所以，這節(jié)屬于“應(yīng)用。設(shè)計”領(lǐng)域的課業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生，能夠給他們提供很大的想象空間。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，并能通過實(shí)際設(shè)計激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。2.學(xué)情分析四年級學(xué)生經(jīng)過三年的美術(shù)學(xué)習(xí)已經(jīng)初步理解形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，并具有較好的繪

2、畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合使用水平，因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)日漸豐富，觀察水平逐步提升，具有很強(qiáng)的動手水平，但在技法表現(xiàn)上有欠缺，在教學(xué)中要多向?qū)W生講授技法等豐富的理論知識，引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物實(shí)行更多的感受和觀察。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）1、理解獎杯的構(gòu)成特點(diǎn)和造型的形式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑形式為中國體育代表隊設(shè)計一個新穎的獎杯造型。3、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對中國體育的熱情，增強(qiáng)設(shè)計造型水平。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用泥塑形式表現(xiàn)新穎的獎杯造型。教學(xué)難點(diǎn)：獎杯造型設(shè)計的獨(dú)特和新穎。各部件的連接。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)

3、使用說明（一）導(dǎo)入新課，直入主題。1、出示中國人吶喊助威的視頻，提問：這是什么場景？（高興、自豪）2、今天就讓我們也當(dāng)回拉拉隊員，讓我們一起為中國隊加油！出題：為中國隊加油放視頻（二）講解獎杯的來歷、內(nèi)涵1、師：你知道中國隊在世界體育比賽中獲得過哪些世界冠軍？（有跳水的郭晶晶、羽毛球的林丹、乒乓球馬琳，射擊、跨欄、游泳、體操、羽毛球）2、出示中國男子乒乓球團(tuán)體冠軍獎杯斯韋思林杯。你知道他們舉的是什么比賽的獎杯，又叫什么名字嗎？它是世界乒乓球錦標(biāo)賽男子團(tuán)體冠軍獎杯。它叫斯韋思林杯。猜猜為什么叫這個名字。這獎杯是以捐贈人的姓名作為杯名的。別小看這個獎杯哦，它不過給我們中國隊帶來了很多榮譽(yù)哦。我國男

4、乒18次捧起斯韋思林杯。3、我說，這銀光閃閃的獎杯是體育健兒付出汗水的回報，你說這獎杯是什么？是奮發(fā)向上的見證，是榮譽(yù)，更是獻(xiàn)給祖國母親最好的禮物。4、出示對稱的獎杯圖。你瞧這7個都是世界乒乓球錦標(biāo)賽的獎杯。獎杯像什么？早在5000多年前，中國古人將酒杯當(dāng)箭靶，射中者就把酒杯送給他作為獎勵。課件出示獎杯圖片（三）獎杯的造型1、那獎杯能不能全都一樣？隨便拿一個給勝利者那多好。2、杯狀的獎杯找異同。說他們不同，卻也有哪些共同的地方？（底座、底座上都有一個主體圖形、長長的耳朵、對稱等等）板貼：底座、杯體又有什么不同？斯韋思林杯底座有五層，考比倫杯杯座只有一層”“一個有杯蓋、一個沒有杯蓋”“一個是金色

5、的、一個是銀色的”“它們的杯柄不一樣” 板貼：外形3、這兩個獎杯又有什么發(fā)現(xiàn)？出示不同顏色材質(zhì)的獎杯圖。（板貼：顏色，材質(zhì)）小結(jié)：我們了解到原來獎杯的設(shè)計也是很有講究的，從外形、顏色、材質(zhì)等方面著手。4、造型奇特的獎杯。這些獎杯都是杯狀的對稱的獎杯。那只能是這些形狀嗎？你見過哪些特別的獎杯？老師這兒有幾個造型非常奇特的獎杯。（出示各種形狀的獎杯）奇特在哪兒？ 幾何形、人物形、動物形、植物形小結(jié)：各種形狀的底座+千變?nèi)f化的主體圖形就能設(shè)計出屬于你的獨(dú)特的獎杯。邊說邊板畫獎杯。4、剛剛我們看到的有對稱的杯狀獎杯，有不對稱的奇特造型的獎杯。出示：幾何形、人物形、動物形、植物形等圖5、小練筆：畫畫你心

6、中的獎杯要與眾不同的，與別人不一樣的。音樂停就放下筆。展示評價造型：是什么形的？課件出示圖片（四）為中國隊設(shè)計獎杯1、剛剛是隨意設(shè)計獎杯，考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r刻到了，課前我們就說為中國隊加油當(dāng)拉拉隊，就為中國體育隊設(shè)計一個獎杯吧?。ǔ鍪緸橹袊w育隊設(shè)計一個獎杯）你認(rèn)為這獎杯的重點(diǎn)在哪兒？（出示）獎杯中國 體育2、哪些是有中國特色的元素？（出示：長城、天安門、龍、雞、華表、陶瓷、中國文字等等圖）把所有中國特色全畫上去，好嗎？（懂得取舍）3、“體育”該怎么表現(xiàn)？A、（出示各種項目圖）比如射擊、騎自行車（出示照片）我們也都原原本本地畫下來嗎？這人物是最難畫的，你有什么好方法？老師告訴你們一個小竅門，肯定能畫

7、好（出示：化繁為簡）（用簡單的線條表現(xiàn)）做做他們的動作（再出示人物造型獎杯實(shí)行比較）設(shè)計者抓住打籃球時細(xì)微的動作，讓這些獎杯更生動形象。B、（出示用運(yùn)動用品設(shè)計的獎杯）4、欣賞學(xué)生作品（出示課件）實(shí)物投影展示學(xué)生作品（四）作業(yè)1、再次出示作業(yè)要求：請用線描形式為中國體育代表隊設(shè)計一個特別而新穎的獎杯，可以是有中國特色的，也可以是與體育項目相結(jié)合的。2、在音樂聲中學(xué)生制作。3、把作品插到泡沫板上展示。4、自評與他價結(jié)合：用了什么中國元素？表現(xiàn)了什么體育項目？5、創(chuàng)設(shè)頒獎情景，將大型獎杯頒發(fā)給班級中公認(rèn)的體育特別好的同學(xué)，鼓勵其奮發(fā)向上，力爭將來取得更好的名次。6、最后教師總結(jié)：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣設(shè)計體育獎杯，課余同學(xué)們也可以設(shè)計自己喜歡的獎杯類型，喜歡畫畫的同學(xué)可以設(shè)計一個“繪畫獎杯”，喜歡舞蹈的可以設(shè)計一個“舞蹈獎杯”，喜歡科學(xué)的可以設(shè)計一個“科學(xué)發(fā)明獎杯” 希望全體同學(xué)努力學(xué)習(xí)，能夠在各類比賽中捧到光榮的獎杯。放音頻（五）拓展還可嘗試用各種廢舊材料制作獎杯。課件展示圖片四、教學(xué)評價設(shè)計1.評價方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗(yàn) 其它 2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）讓學(xué)生來挑選滿意的作品進(jìn)行展示，能夠激發(fā)學(xué)生的評價熱情，