人教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、人教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)內(nèi)容 ：五年 上冊(cè)第四 元是敘事文 元，下面是相關(guān)復(fù) 料， 迎參考！重點(diǎn) 文內(nèi)容： 的啟示1 的啟示中，我得到的啟示：“道德只是個(gè) 的是與非的 ， 踐起來(lái)卻很 。 ” 生的啟示是： “道德只是個(gè) 的是與非的 ， 踐起來(lái)卻很 。一個(gè)人要是從小受到像把 到的大 放回湖中 格的教育的 ，就會(huì) 得道德 踐的勇氣和力量?！?、理解句子：“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條 相似的 惑人的 ?！?句 中， 惑人的“ ”是指：吸引人的， 人喜 的事物，如：金 、地位、名利甚至是那些 能 來(lái)一點(diǎn)方便的事。 例：學(xué)校里考 ，老 多 了分?jǐn)?shù)，沒(méi)人知道； 西 ，售 多找了

2、， 去 ， 是將 就 ？ 路 ， 燈亮了，但周 沒(méi)有民警叔叔，沖 去， 是等？3、有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句：“衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人 的 候做些什么?！泵系滤?（法國(guó)著名思想家）第 1頁(yè)“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)?！鄙勘葋啠ㄓ?guó)著名戲劇家）落花生1、落花生是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫(xiě)作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。 （有沒(méi)有實(shí)際用處，主要是指看對(duì)他人和社會(huì)有沒(méi)有好處及貢獻(xiàn)。 ）作者許地山通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了作者不為名利

3、，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。2、全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點(diǎn)部分，作者通過(guò)花生的特點(diǎn)，贊美了默默奉獻(xiàn)、不圖虛名的品格。3、許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。4、理解句子：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。 愛(ài)慕之心：心中產(chǎn)生喜愛(ài)、羨慕的感情。第 2頁(yè) 這句話運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果相比，說(shuō)明花生的樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計(jì)較名利。14

4、* 通往廣場(chǎng)的路不止一條體會(huì)文章的寫(xiě)作特點(diǎn)：選擇材料的恰當(dāng)和表達(dá)的詳略得當(dāng)。文章只舉了兩個(gè)例子，作者為什么選擇這兩個(gè)例子？課文敘述兩個(gè)例子的時(shí)候，詳略處理得特別好：前一個(gè)例子詳寫(xiě)，后一個(gè)例子略寫(xiě)，只著重寫(xiě)了時(shí)裝展如期開(kāi)幕的情況和人們對(duì)這次時(shí)裝展的反應(yīng)，文字不多，卻很說(shuō)明問(wèn)題。16* 珍珠鳥(niǎo)（馮驥才）1 本文是一篇描寫(xiě)生動(dòng)、富有詩(shī)情畫(huà)意的狀物散文。課文以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫(xiě)出了小鳥(niǎo)由“怕”人到“信賴”人的變化過(guò)程。小家伙”這個(gè)詞，讓人深深感受到了作者對(duì)雛鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。2 “信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”從這句話中我們可以感悟到：無(wú)論是人與鳥(niǎo)，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)

5、。補(bǔ)充練習(xí)一、注音附近捕獲眼瞼掙扎絡(luò)繹不絕雖然成熟垂蔓便宜播種二、組詞沮（）吩 ( )嘗（） 濺（） 誘（） 須（）第 3頁(yè)租（）紛 ( )賞（） 踐（ ） 繡（） 需（）誡（） 鉤（） 皎（） 茅（）辯（）亂（）戒（） 釣（） 校（） 矛（）辨（）刮（）三、搭配詞語(yǔ)一（）漣漪一（）啟示（）的月光（）的聲音（）的目光（）地?cái)[動(dòng)（）地抖動(dòng)（）地操縱（）地甩動(dòng)（）地欣賞（）地問(wèn)道分辨（）抖動(dòng)（）面臨（）收獲（）六、落花生的作者（）。七、日積月累：（），只怕有心人。欲要看究竟，（）。虛心萬(wàn)事能成，（）。（），萬(wàn)事功到自然成。（），梅花香自苦寒來(lái)。八、課內(nèi)閱讀閱讀落花生選段，回答問(wèn)題。父親說(shuō)：“花生的好處（ch ch ）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了， 也不能立刻分 （辨、第 4頁(yè)辯）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?、“榴”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字部。2、從括號(hào)里選一個(gè)正確的拼音或漢字畫(huà)上“”3、給文中帶點(diǎn)字選正確解釋畫(huà)上“”貴：價(jià)格高2