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文檔簡介

1、做一個空氣溫度計-教學(xué)過程設(shè)計【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入師：大家請看老師手中的實驗儀器是什么？生：溫度計師：那么相關(guān)溫度計的知識，你們知道些什么？預(yù)設(shè)：升高，隨著溫度的下降而下降（板書）生三：溫度計包括玻璃泡，細玻璃管，紅色液體，液柱，刻度，單位，掛環(huán)（對應(yīng)的貼到黑板上）師：那老師問一句，如果這個溫度計的玻璃泡里沒有紅色液體，還能測量溫度嗎？生：不能師：如果這個溫度計的玻璃泡里有紅色液體，但沒有液注了，還能測量溫度嗎？生：不是師：嗯，那么因為這個溫度計玻璃泡里面都是紅色液體，所以我們也能夠把他們叫做液體溫度計，而這節(jié)課呢，我們要來做一個能判斷溫度高低的簡易空氣溫度計。你們有信心完成嗎？生：能二、教

2、授新課師：老師給你們準(zhǔn)備了這些材料：一個醫(yī)用小藥瓶，一個帶橡皮的吸管，一個裝有紅色液體的燒杯（你們覺得怎么做出一個空氣溫度計來）學(xué)生上來演示師：這樣就完成了嗎？我們說溫度計要具備玻璃泡，細玻璃管，刻度，單位，液柱，你看看它具備了那些對應(yīng)的組成部分。生：醫(yī)用小藥瓶玻璃泡，吸管細玻璃管，紅色液體空氣生：。師：液柱呢？你能在吸管里面加上液柱嗎？學(xué)生討論，再交流生一：滴管將液體滴進去（演示一下）生二：倒進去生三：吸進去老師來給你們做個示范，看老師是怎么做的（播放視頻）請問誰看清了老師具體怎么操作的學(xué)生講解，老師再現(xiàn)場演示一遍那聽完幾位同學(xué)的講解你們知道怎么做了嗎？生：知道了那我們再看看溫馨提示，大家看看，你覺得那條比較重要學(xué)生一條一條的說完師：我們都知道了如何操作以及注意事項，那現(xiàn)在我們分組合作完成空氣溫度計的制作（分組完成制作）師：我看到了每組都完成了兩個空氣溫度計的制作，看看你們手中的和黑板上畫的一樣嗎學(xué)生交流：（指出：吸管中有紅色液柱就已經(jīng)成功了）師：我們已經(jīng)完成了空氣溫度計的制作，但是呢，我們得知道自己制作的溫度計是否能判斷物體的溫度高低？師：那么接下來我們還要做一個檢測實驗，請看溫馨提示你覺得哪條是重要一點的。學(xué)生一條一條的說現(xiàn)在開始分組完成這個

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