六年級美術上冊唱大戲教案湘美版

1、湘美版六年級美術上冊教案唱大戲課目第 10 課唱大戲 ( 活動一 )6 年級上冊活動一教學程序教學活動媒體運用一、導入1欣賞京劇唱腔片斷，播放包龍圖打坐在開封府。戲劇音樂及圖片(1) 提問：你們知道這是什么藝術?(2) 展示圖片：包拯提問：為什么包拯臉上都有許多的圖案和顏色?(3) 教師總結： 京劇是我國傳統(tǒng)藝術， 在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺化妝藝術。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。我們根據劇中人物的性格、容貌、身份等特征，運用藝術夸張的手段，以不同的色彩和圖形描繪臉部，來塑造忠奸、善惡、美丑等人物形象。二、賞析板書課題欣賞、感受，創(chuàng)設情境。CAI 課件

2、臉譜欣賞介紹 1 CAI 課件展示：京劇舞臺化妝臉畫具材料及范畫譜思考：臉譜美不美 ?美在何處 ?色彩鮮艷，對比強烈，造型夸張，人物性格特征鮮明。三、新授1了解臉譜繪制方法示范作品提問： (1) 如此美麗的臉譜， 你們想不想把它表現出來?那怎 學生作業(yè)么畫呢 ?2介紹臉譜畫法：( 師示范 )先畫出人物的臉形。在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。畫出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。分塊勾畫出花臉各部位的圖形。涂色。學習臉譜制作方法，初步了解戲劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識。用心愛心專心1四、嘗試學生嘗試體驗。本環(huán)節(jié)要求學生自主隨意地進入體驗活動，將經歷賞析、觀摩所獲得的認識從圖

3、形中反映出來。具體做法為：用線條畫一臉譜形象。學生相互交流評議。教師根據反饋有針對性地進行小結。五 、 學 生 作 1作業(yè)要求： 運用畫臉譜的方法繪制一幅與眾不同的戲劇臉業(yè)、教師輔導 譜。2教師巡視指導。六、評估總結 1學生自評、互評。學生作業(yè)2教師小結本節(jié)課學習情況，布置第二課時任務。課目第 10 課唱大戲 ( 活動二 )年級6 年級上冊執(zhí)教潘偉教學程序教學活動媒體運用一 、談 話導 教師：戲劇是我國四大精粹藝術之一，是我國文化藝術的瑰出示課題入課題寶。它有著自己獨特的藝術形式和特點。上一節(jié)課我們學習了畫戲劇臉譜，這一節(jié)課我們繼續(xù)來學習畫戲劇人物。二 、學 習新 1提出問題。出示問題知說說自

4、己知道的戲劇，有什么特點?和現代人比較有什么區(qū)播放短片別 ?出示劇照2學生交流。出示板偉3欣賞短片。注意仔細觀察短片中戲劇人物服飾、裝扮、動播放戲劇態(tài)的特點?？磸亩唐心隳軐W到一些什么。邊講邊出示步驟板書及分4學生總結。步出示演示步驟圖師：好，看完了短片，大家一定又有新的收獲。誰來總結戲出示作品劇人物裝扮、服飾的特點 ?學生回答。教師小結。板書：化妝的特點：強調人物特征，夸張，程式化。用心愛心專心2服飾的特點：寬松，修長，色彩艷麗。5觀看戲劇，模仿表演。師：自由模仿唱腔、動作，體會戲劇中人物的亮相、身段、眼神。6學習畫法。教師演示并講解繪畫步驟。(1) 構思：確定畫什么類型的戲劇人物。(2) 畫形：抓住戲劇人物的特征、神態(tài)、比例，線條流暢。(3) 涂色：根據戲劇人物的性格特征，力求色彩鮮明生動。(4) 整體調整：可加入主觀想像，適當修改添畫完成。( 板書： 1構思 2畫形 3涂色 4調整 )7作品賞析。你覺得這幾幅戲劇人物繪畫作品感覺怎么樣?學生討論。教師小結。三、學生作業(yè) 作業(yè)要求：出示作業(yè)要求1根據記憶畫1 2 個較熟悉的不同動態(tài)的戲劇人物。抓住出示戲劇人物圖片人物亮相、身段、眼神和服裝道具的特點，表現出戲劇的韻播放戲劇音樂味。2分組開展比賽，評選“最佳作品組”。學生作業(yè)，教師巡視指導。四、作業(yè)展評 1說說自己的作品。學生作業(yè)( 分組展 )2評評別人的作品。