美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、第二部分 課程目標(biāo)一、總目標(biāo)美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)定。學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語(yǔ)言及其表達(dá)方式和方法；使用各種工具、媒材實(shí)行創(chuàng)作，表達(dá)情感與思想，美化環(huán)境與生活；學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，提升審美水平，了解美術(shù)對(duì)文化生活和社會(huì)發(fā)展的獨(dú)特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。二、分目標(biāo)美術(shù)課程分目標(biāo)從“造型?表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”“欣賞?評(píng)述”和“綜合?探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)定。（一）“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1.觀察、理解與理解線條、形狀、色彩、空間、明

2、暗、肌理等基本造型元素，使用對(duì)稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對(duì)比、變化、統(tǒng)一等形式原理實(shí)行造型活動(dòng)，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。2.通過對(duì)各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知水平和造型表現(xiàn)水平。3.體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。（二）“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1.了解設(shè)計(jì)與工藝的知識(shí)、意義與價(jià)值以及“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，知道設(shè)計(jì)與工藝的基本程序，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步形成注重身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的智慧。2.感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，實(shí)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造

3、水平。3.養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計(jì)劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的工作態(tài)度，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。（三）“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1.感受自然美，了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派，知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品，以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷水平。2.學(xué)會(huì)從多角度欣賞與理解美術(shù)作品，逐步提升視覺感受、理解與評(píng)述水平，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法，能夠在文化情境中理解美術(shù)。3.提升對(duì)自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。（四）“

4、綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1.了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì)以議題為中心、將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融會(huì)貫通的方法，增強(qiáng)綜合解決問題的水平。2.理解美術(shù)與自然、美術(shù)與生活、美術(shù)與文化、美術(shù)與科技之間的關(guān)系，實(shí)行探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，并以各種形式發(fā)表學(xué)習(xí)成果。3.開闊視野，拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。第三部分 課程內(nèi)容一、內(nèi)容說明本標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在比例上不作具體的規(guī)定，各地可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排。各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議和評(píng)價(jià)要點(diǎn)三部分組成。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是課程總目標(biāo)和分目標(biāo)的具體化；（一）“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域說明；“

5、造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域是指使用多種媒材和手段，表達(dá)情；“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域不以單純的知識(shí)、技能傳授為；（二）“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域說明；“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域是指使用一定的物質(zhì)材料和手段；“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域以形成學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和提升動(dòng)；（三）“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域說明；“欣賞?評(píng)述”領(lǐng)域是指學(xué)生指學(xué)生通過對(duì)自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象等實(shí)行觀察、描述和分析，逐步形成審美趣味和美術(shù)欣賞水平的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。二、課程內(nèi)容第一學(xué)段（12年級(jí)）（一）“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1目標(biāo)嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。2.學(xué)習(xí)活動(dòng)建議

6、以游戲等多種方式，體驗(yàn)不同工具和媒材的表現(xiàn)效果，展開造型表現(xiàn)活動(dòng)，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。嘗試用線條、形狀和色彩實(shí)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)，理解常用顏色。嘗試用紙材、泥材等多種媒材以及簡(jiǎn)便的工具，通過折、疊、揉、搓、壓等方法，實(shí)行造型活動(dòng)。嘗試實(shí)物拓印，體驗(yàn)拓印活動(dòng)的樂趣。3.評(píng)價(jià)要點(diǎn)對(duì)造型表現(xiàn)活動(dòng)感興趣并積極參與。通過造型表現(xiàn)活動(dòng)，大膽、自由地表達(dá)自己的觀察、感受和想象，創(chuàng)作若干件能反映自己學(xué)習(xí)水平的作品。辨別12種以上的顏色。（二）“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1.目標(biāo)觀察身邊的用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，實(shí)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)的樂趣。2.學(xué)習(xí)活

7、動(dòng)建議以觀察和體驗(yàn)的方式，了解身邊的用品的形狀、色彩、尺寸、材料與用途。 用畫、撕、剪、粘的方法實(shí)行簡(jiǎn)單的組合與裝飾，表現(xiàn)自己改進(jìn)用品的想法。 嘗試多種媒材，引發(fā)豐富的想象，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作的樂趣。3.評(píng)價(jià)要點(diǎn)觀察身邊的用品，了解形狀與用途的關(guān)系，用自己的語(yǔ)言加以描述。 嘗試使用2種或2種以上的工具、媒材進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾。仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，認(rèn)真完成設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)。正確、安全地使用工具和材料。（三）“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1目標(biāo)觀賞自然景物和學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言大膽表達(dá)感受。2學(xué)習(xí)活動(dòng)建議通過觀摩、討論的方式，欣賞學(xué)生感興趣的美術(shù)作品。欣賞與了解民間玩具和現(xiàn)代兒童玩具，感受其造型與

8、色彩的特點(diǎn)。通過觀摩錄像、圖片等，對(duì)動(dòng)漫作品，特別是具有民族特色的國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫作品進(jìn)行欣賞與討論。通過展評(píng)等活動(dòng)，欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品，交流想法，相互評(píng)述。通過實(shí)地觀摩或觀看圖片和錄像等，觀賞自然景色和動(dòng)植物的形狀與色彩。3評(píng)價(jià)要點(diǎn)樂于參與欣賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)美術(shù)作品和自然景色的感受。（四）“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1目標(biāo)采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語(yǔ)文、音樂等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作和展示。2學(xué)習(xí)活動(dòng)建議利用各種媒材，采用造型游戲的方式表現(xiàn)自己的想象，創(chuàng)作美術(shù)作品，并表達(dá)自己的感受。根據(jù)兒歌、童話或故事，創(chuàng)作頭飾或面具等，進(jìn)行游戲或表演。創(chuàng)設(shè)一個(gè)

9、與生活相關(guān)的情境，用各種媒材制作小道具，開展模擬或表演活動(dòng)。 共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作品展覽或美化教室。3評(píng)價(jià)要點(diǎn)積極參與造型游戲活動(dòng)。結(jié)合兒歌、童話或故事，運(yùn)用媒材進(jìn)行創(chuàng)作與展示。大膽地表達(dá)自己的感受。第二學(xué)段（34年級(jí)）（一）“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。2學(xué)習(xí)活動(dòng)建議用寫生、記憶、想象和創(chuàng)造等方式，進(jìn)行造型表現(xiàn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)線條、形狀、色彩和肌理的基本知識(shí)，并用于描繪事物，表達(dá)情感。 選擇各種易于加工的媒材，運(yùn)用剪貼、折疊、切挖和組合

10、等方法，進(jìn)行有意圖的造型活動(dòng)。嘗試用毛筆、水性顏料、墨和宣紙等工具、材料，開展趣味性造型活動(dòng)。 用描繪、剪刻和印制等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)易版畫創(chuàng)作。3評(píng)價(jià)要點(diǎn)對(duì)造型表現(xiàn)活動(dòng)有比較濃厚的興趣，并表現(xiàn)出想象力和創(chuàng)造力。 在繪畫作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受。運(yùn)用3種以上的方法，創(chuàng)作表達(dá)一定意圖的立體作品。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用原色、間色和冷暖色。（二）“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1目標(biāo)嘗試從形狀與用途的關(guān)系，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)和工藝的造型、色彩、媒材，學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等形式原理，用手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)想，感受設(shè)計(jì)和工藝與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。2學(xué)習(xí)活動(dòng)建議觀察和分析用品的造型、色彩、媒材與用途的關(guān)系，

11、表達(dá)自己的感受。 學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等形式原理。根據(jù)物品的用途，提出設(shè)計(jì)構(gòu)想，用手繪草圖或立體模型的方法加以呈現(xiàn)。 選擇身邊的媒材，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。3評(píng)價(jià)要點(diǎn)關(guān)注物品的形狀與用途的關(guān)系，從設(shè)計(jì)的角度對(duì)作品進(jìn)行描述與分析。 根據(jù)物品的用途，大膽進(jìn)行想象，表達(dá)自己的創(chuàng)意。知道3種或3種以上制作的方法，了解工藝制作的過程。初步養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、大膽想象和追求創(chuàng)意的習(xí)慣。正確、安全地使用工具和媒材。（三）“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1目標(biāo)欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品，用語(yǔ)言或文字等多種形式描述作品，表達(dá)感受與認(rèn)識(shí)。2學(xué)習(xí)活動(dòng)建議嘗試對(duì)美術(shù)作品，特別是具有我國(guó)民族特色的

12、美術(shù)作品，用語(yǔ)言或文字進(jìn)行描述，用多種方式表達(dá)自己的感受與認(rèn)識(shí)。搜集我國(guó)民間美術(shù)作品，并了解其中的特點(diǎn)或寓意，進(jìn)行交流。 認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所中常用的圖形符號(hào)，了解其作用，欣賞與分析其創(chuàng)意。 以小組合作學(xué)習(xí)的方式，討論我國(guó)民居建筑的特色。3評(píng)價(jià)要點(diǎn)積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，主動(dòng)搜集我國(guó)民族、民間美術(shù)作品或圖片。 知道2種或2種以上的中國(guó)民間美術(shù)種類的主要特點(diǎn)以及作品的寓意。 用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、短句等表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和認(rèn)識(shí)。識(shí)別3種或3種以上公共場(chǎng)所中常用的圖形符號(hào)。（四）“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1目標(biāo)采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂、品德與社會(huì)和科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與展示，并發(fā)表創(chuàng)作意圖。2學(xué)習(xí)活動(dòng)建議根據(jù)各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象，創(chuàng)作美術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。結(jié)合語(yǔ)文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作；與同學(xué)們一起討論并選定展示美術(shù)作品的方案，布置學(xué)生美術(shù)作品展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。根據(jù)詩(shī)歌、童話、故事或創(chuàng)設(shè)某一情境，制作紙偶、樂器、皮影等作品，并進(jìn)行表演，或舉辦集體生日慶祝