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文檔簡介

1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）S 優(yōu)勢W 劣勢熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責任感。樂于助人,做事有時過于嚴謹，不愿冒險,不計較得失；思維活躍、邏輯能力強、喜歡學習欠主動，受到批評是易受影響,數(shù)學教學；在團隊中有很強親和力，能很好的適應外界環(huán)境。有較好的交際能力.喜歡與同伴在一起討論或進行協(xié)作學習。學習積極性也會下降。外部（環(huán)境）o 機遇（慶幸條件）T 威脅（挑戰(zhàn)）有機會參加學校安排的各項教學和教研人才市場競爭激烈，人才需求飽活動。參加了學校的課題研究促進我的專業(yè)和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者成長。的知識結構的變化。性格隨和，結識了很多朋友

2、，可以有很隨著年齡的增長如身體健康方多的機會與他人交流溝通。熱愛學習，熱愛面的各種情況。教學業(yè)務水平的提教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進步的思想升、教學能力的再創(chuàng)新以及教學效去適應時代的發(fā)展。率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學習新知識、去獲取更多知識和技能。二、我的對策U用（優(yōu)勢）S 停（劣勢）扎實專業(yè)知識，提高教育教學能力；認真學習 各方面知識，努力成為一名優(yōu)秀的教師，盡我所能 教好每一位學生；在未來的工作崗位上有一定的建 樹。教學業(yè)務水平的提升、教學能力的再創(chuàng)新以及 教學效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學習 新知識、去獲取更多知識和技能。E 抓（機遇）D御（威脅）要珍惜時光，專心致力于我的職業(yè)，作為個 教師不但除了懂得教育學與心理學的基本原理和相 關學科的理論知識外，還要學習和制定各科教學法 以及能適應新形勢下的教學計劃、教學設計等，組 織好班級社團和班級活動等。在校期間，利用課余 時間，熟悉我國現(xiàn)行的教材；利用網絡資源，了解在學好專業(yè)知識的同時，積極參加學校的各種 教育教學活動，努力爭取實踐機會，鞏固所學知識， 培養(yǎng)獨立自主的品質，養(yǎng)成自立習慣，學會獨立解 決現(xiàn)實生活中遇到的問題。并學習相關理論知識， 培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價 值觀。我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。不能簡單地掌握

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