藍(lán)色簡(jiǎn)潔教育說課教學(xué)技巧教育課件ppt模板

1、說課”教學(xué)技巧,用于教師說課/培訓(xùn)課件/學(xué)校培訓(xùn),匯報(bào)人：XXX 日期： XXX,目錄,什么是 “說課,什么是“說課” ,說課的基本原則,說課的基本原則,不拘形式，富有靈活性 ，說課要體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的特色，展示自己的教學(xué)特長(zhǎng),說課過程中，盡量展示先進(jìn)的、現(xiàn)代的教育思想,在競(jìng)賽類的說課過程中，避免套用一知半解的思想、方法等，只有深刻理解才能活用，只有活用才能自圓其說,在有時(shí)間限定的情況下，不必追求面面俱到，但重點(diǎn)部分一定要說透。語速要適中,一個(gè)完整的說課包括評(píng)說課、課后反思、答辯。因此要做好相關(guān)問題準(zhǔn)備。評(píng)委往往以此來定位說課者的教學(xué)素質(zhì)、教育修養(yǎng),怎么 “說”,走出誤區(qū)，正確“說課,走出誤區(qū)，正

2、確“說課,說課絕不是上課，二者在對(duì)象、場(chǎng)合上具有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。說課是“說”教師的教學(xué)思路軌跡，“說”教學(xué)方案是如何設(shè)計(jì)出來的，設(shè)計(jì)的優(yōu)勝之處在哪里，如此設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么、預(yù)定要達(dá)到怎樣的教學(xué)目標(biāo)，這好比一項(xiàng)工程的可行性報(bào)告，而不是施工過程的本身,走出誤區(qū)，正確“說課,要注重科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性。做到教材分析正確、透徹；學(xué)情分析客觀、準(zhǔn)確，符合實(shí)際；教學(xué)目的符合大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際；教法設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目的、符合課型特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)、有利于發(fā)展學(xué)生智能，可操作性強(qiáng)。同時(shí)，還要樹立創(chuàng)新的意識(shí)和勇氣，說出新的思路和方法，使聽者有所啟示和收益,走出誤區(qū)，正確“說課,說課的方法和技巧,說“準(zhǔn)”教材,

3、說“明”教法,說“會(huì)”學(xué)法,說“清”教學(xué)意圖,說“清”練習(xí)層次,說”什么,四說：說教材 說教法 說學(xué)法 說教學(xué)設(shè)計(jì),五說：說大綱 說教材 說教法 說學(xué)法 說創(chuàng)新點(diǎn),教材 目的 過程 教法評(píng)價(jià),說”什么,說教材（內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、 關(guān)鍵點(diǎn)、學(xué)情分析,說教法（教學(xué)方法、教具,說學(xué)法（學(xué)習(xí)方法、學(xué)具,說教學(xué)設(shè)計(jì) （教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià),說創(chuàng)新點(diǎn),說教材,1、教學(xué)內(nèi)容（教材分析及設(shè)計(jì)思想,首先要說明自己對(duì)教材的理解，對(duì)教材理解要透徹,任何一門課程的教材，從其知識(shí)內(nèi)容到編排形式，都會(huì)構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。要說出對(duì)教材的整體把握，就需要明確本課題或章節(jié)內(nèi)容在整個(gè)學(xué)段、一個(gè)學(xué)年的教材系統(tǒng)中所處的位置及其作用。說

4、教學(xué)大綱的要求；教材編寫的意圖；教材的前后聯(lián)系；學(xué)習(xí)類型的分析；前次概念與新知的聯(lián)系；自己的個(gè)性見解等,教學(xué)目標(biāo),過程方法目標(biāo),知識(shí)技能目標(biāo),情感態(tài)度目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),關(guān)鍵點(diǎn) 可以增添教師的個(gè)人思維亮點(diǎn)。例如對(duì)教 材內(nèi)容的重新組合、調(diào)整以及對(duì)教材另類處理的設(shè)計(jì)思路,學(xué)生情況分析（身體及心理分析） 針對(duì)所教學(xué)生特點(diǎn)如實(shí)分析，制定相應(yīng)策略。做到教育的有的放矢,說教法,主要說明“教什么”的問題和“為什么要這么教”的道理。即在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上，說清本節(jié)課在教學(xué)方法上的主要特點(diǎn)，為完成教學(xué)任務(wù)所采用的教學(xué)手段的理論依據(jù)；為處理某個(gè)問題所采取的策

5、略和措施等。選擇何種教學(xué)方法，關(guān)鍵在于教師對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的把握，但無論采用什么樣的方法，都要始終貫徹“具有啟發(fā)性”、“突出主體性”、“注重思維性別”的原則,說教法,1.教學(xué)方法與手段,2.說教具,在說教法和學(xué)法的同時(shí)，要針對(duì)這堂課特定的內(nèi)容，充分說明所選擇的教法及對(duì)學(xué)生傳授這種學(xué)法的理由，對(duì)相關(guān)的教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)律應(yīng)十分熟悉,教具運(yùn)用得當(dāng)、有序、互補(bǔ)性、簡(jiǎn)捷性好，有助于解決 教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),說教法,說教法,說教學(xué)程序,第一環(huán)節(jié):組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒,第二環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課,第三環(huán)節(jié)：探索新知 （1）初識(shí)內(nèi)容 （2）突破難點(diǎn) （3）緊扣重點(diǎn) （4）自主實(shí)踐，鞏固新知,第四環(huán)節(jié)：自主實(shí)踐，鞏固新知,第五環(huán)節(jié)：全課總結(jié),課外拓展（作業(yè)設(shè)計(jì),說”什么,說教材（內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、 關(guān)鍵點(diǎn)、學(xué)情分析,說教法（教