新人教版部編本2021秋六年級(jí)語文上冊教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度_精選

1、 精編范文 新人教版部編本2021秋六年級(jí)語文上冊教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。新人教版部編本2021秋六年級(jí)語文上冊教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度 本文簡介：新人教版部編本2021年秋六年級(jí)上冊語文教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)概況本班有學(xué)生XX人,大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí), 積極要求進(jìn)步, 但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差, 對(duì)學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情, 特別在閱讀習(xí)作方面。本學(xué)期, 針對(duì)各班學(xué)生實(shí)際情況, 有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析新人教版部編本六年級(jí)上冊語文教材于2021年新人教版部編本2021秋六年級(jí)語文

2、上冊教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度 本文內(nèi)容：新人教版部編本2021年秋六年級(jí)上冊語文教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)概況本班有學(xué)生XX人,大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí), 積極要求進(jìn)步, 但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差, 對(duì)學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情, 特別在閱讀習(xí)作方面。本學(xué)期, 針對(duì)各班學(xué)生實(shí)際情況, 有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析新人教版部編本六年級(jí)上冊語文教材于2021年秋期正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元, 共八組, 依次是:感受自然, 祖國在我心中, 選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法, 輕叩小說的大門, 圍繞中心意思寫作, 珍愛我們的家園, 藝術(shù)的魅力, 初識(shí)魯迅。其中, 第三單元“選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法”這個(gè)專題, 采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)

3、、活動(dòng)貫穿始終的編排方式, 包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊共有課文27篇, 精讀課文18篇, 略讀課文9篇。這八組教材, 每組基本由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際”“習(xí)作”“語文園地”五部分組成。課例包括有二至四篇課文, 精讀課文兩篇, 略讀不定, 有的單元沒有略讀課文, 有的單元有12篇略讀課文。其中, 第五單元安排了習(xí)作例文, 所以沒安排語文園地。精讀課文后有思考練習(xí)題, 略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次, 安排“閱讀鏈接”四次?！翱谡Z交際和習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。整冊共安排口語交際四次, 分別安排在第二、第四、第六、第

4、七單元。全冊8個(gè)單元便安排了8次習(xí)作, 每個(gè)單元一次習(xí)作, 另外還安排了兩次小練筆。一次是學(xué)習(xí)了窮人一課后, 讓學(xué)生揣摩桑娜的心理活動(dòng), 對(duì)桑娜的心理活動(dòng)進(jìn)行描寫；第二次是在學(xué)習(xí)了少年閏土以后, 讓學(xué)生選擇一張舊照片, 然后仿照課文第一段的寫法對(duì)舊照片進(jìn)行描寫。全冊共安排“語文園地”七次, “交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目, 另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排, 其中, “書寫提示”在第二和第八單元各一次, “快樂讀書吧”在第四單元安排了一次。三、教學(xué)目標(biāo)1、注重整體推進(jìn), 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣, 努力使學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí), 有濃厚的探究興趣,

5、愿意獨(dú)立解決學(xué)習(xí)語文時(shí)遇到的問題。3、注重文化積累, 情感積累。4、貼近兒童生活實(shí)際, 遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語文的心理規(guī)律, 使語文學(xué)習(xí)在提高質(zhì)量的同時(shí), 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5、不但注重傳授知識(shí), 培養(yǎng)能力, 而且注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法, 具有探究學(xué)習(xí)策略的意識(shí), 能夠比較正確地作評(píng)價(jià)。6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;讓學(xué)生通過讀書感受中華兒女報(bào)效祖國、為國爭光的赤子情懷, 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。7、通過閱讀課文, 感受文中人物的美好心靈, 體會(huì)真情給人們生活帶來的感動(dòng), 樹立講誠心, 動(dòng)真情, 樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。8、感悟人類的生存與自然資源、生

6、態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系, 懂得人類應(yīng)珍惜資源, 保護(hù)環(huán)境。初識(shí)魯迅, 了解魯迅先生的文學(xué)成就, 感受魯迅先生的崇高品質(zhì)。9、通過搜集和閱讀小說, 增強(qiáng)對(duì)小說的興趣, 感受小說的特點(diǎn), 想象小說描述的情境, 體會(huì)作者的情感。10、通過朗誦小說、欣賞小說、續(xù)編小說等活動(dòng), 感受小說的魅力。11、通過閱讀課文, 了解作者是怎樣圍繞中心來寫的, 學(xué)習(xí)圍繞中心進(jìn)行習(xí)作。12、欣賞音樂、繪畫、戲劇等藝術(shù)形式的美, 受到美的熏陶, 培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。13、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象, 表達(dá)自己獨(dú)特的感受;品味語言的優(yōu)美, 通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。14、通過理解課文內(nèi)容, 體

7、會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。15、在讀懂課文的基礎(chǔ)上, 學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面, 刻畫人物形象, 抒發(fā)真情的寫作方法。16、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容, 能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際, 深入思考”的讀書方法, 加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。17、能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子, 學(xué)習(xí)抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。18、會(huì)寫簡單的活動(dòng)總結(jié), 學(xué)習(xí)作者將真摯的情感寫真實(shí)、寫具體的方法。19、學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的, 是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的, 學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法。四、教學(xué)措施1認(rèn)真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提, 高質(zhì)量的備課才能

8、生成高效率的課堂, 要樹立正確的備課價(jià)值觀。在備課方面, 要注重對(duì)教材的鉆研, 切實(shí)加強(qiáng)課堂研究, 避免上課馬虎, 然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。2認(rèn)真上課加強(qiáng)課堂管理, 提高教學(xué)效率：督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣；教學(xué)時(shí)以情感人, 以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感, 形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。3要經(jīng)常聽課、說課取長補(bǔ)短, 在實(shí)踐中反思, 在反思中提高, 不斷提升自己駕馭課堂的能力, 面對(duì)突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智, 以及豐富自己對(duì)于新課程、新課改的認(rèn)識(shí)。4繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面, 培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面, 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往形成的良好習(xí)慣,并做到常抓不懈。5在教學(xué)中, 堅(jiān)持”以

9、讀為主, 以講助讀, 以各種教輔手段促讀”指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用, 從而提高語文水平。6在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語言, 學(xué)習(xí)范文的寫作方法, 并能遷移運(yùn)用到習(xí)作中來。7要求學(xué)生讀好書, 好讀書, 提高語文素養(yǎng)。五、優(yōu)等生的提高、學(xué)困生的優(yōu)化措施：優(yōu)等生的提高：1對(duì)優(yōu)等生的要求要高于班級(jí)平均要求2針對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)生, 采取特殊手段, 使他們各方面的才能能夠更加精進(jìn)。3優(yōu)等生起帶頭、示范作用, 在班級(jí)的日常管理、課堂中能夠幫助學(xué)困生, 以使大家能夠共同進(jìn)步。4努力尋找優(yōu)等生各方面的不足, 因材施教, 加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度, 以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。學(xué)困生的優(yōu)化措施

10、：1針對(duì)本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況, 采取“一對(duì)一”的幫扶形式, 請(qǐng)優(yōu)等生來幫助學(xué)困生, 達(dá)到共同進(jìn)步的目的。2在課堂教學(xué)時(shí), 教師應(yīng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析, 多說幾遍；并在課后對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)等問題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和解答。3課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì), 請(qǐng)后進(jìn)生來發(fā)表自己的看法, 教師及其他同學(xué)要給予鼓勵(lì), 給他們提供交流的時(shí)間和場地。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次起止日期課時(shí)教學(xué)內(nèi)容備注19月2日9月6日6開學(xué)第一課1、草原2、丁香結(jié)2號(hào)開學(xué)式29月9日9月12日53、古詩詞三首4*、花之歌習(xí)作：變形記中秋放假1天?39月16日9月20日6語文園地第一單元測試5、七律.長征49月23日66、狼牙山五壯士7、開國

11、大曲8*燈光?9月27日口語交際：演講59月29日9月30日2習(xí)作：多彩的活動(dòng)語文園地國慶放假7天610月8日10月11日5第二單元檢測9、竹節(jié)人10、宇宙生命之謎?710月14日10月18日611*故宮博物院習(xí)作：讓生活更美好語文園地?810月21日10月25日612、橋13、窮人14*在柏林口語交際：請(qǐng)你支持我?910月28日11月1日6習(xí)作：筆尖流出的故事語文園地快樂讀書吧15、夏天里的成長?1011月4日11月8日616、盼習(xí)作例文：爸爸的計(jì)劃、小站習(xí)作：圍繞中心意思寫?1111月11日11月15日617、古詩三首18、只有一個(gè)地球19*三黑和土地?1211月18日11月22日620*青山不老口語交際：意見不同怎么辦習(xí)作：學(xué)寫倡議書語文園地?1311月25日11月29日621、文言文二則22、月光曲23*京劇趣談口語交際：聊聊書法?1412月2日12月6日6習(xí)作：我的拿手好戲語文園地24、少年閏土?1512月9日12月13日625、好的故事26*我的伯父魯迅先生27*有的人紀(jì)念魯迅先生?1612月16日12月20日6習(xí)作：有你, 真好語文園地綜合復(fù)習(xí)?1712月23日12月27日6綜合復(fù)習(xí)?1812月30日1月3日5綜合