寶蓋頭的寫(xiě)法

1、五年級(jí)硬筆書(shū)法教案課 題寶蓋頭的寫(xiě)法課時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)漢字的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)文字的感情；2.學(xué)習(xí)豎點(diǎn)，左點(diǎn)，橫勾的寫(xiě)法，與左點(diǎn)和挑點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別，從學(xué)習(xí)寶蓋頭衍生到學(xué)習(xí)帶有豎點(diǎn)和橫勾的偏旁和部件的一系列字；掌握其書(shū)寫(xiě)規(guī)律；3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，緊密結(jié)合語(yǔ)文課，進(jìn)行規(guī)范的書(shū)寫(xiě)；滲透做人的道理，字如其人，開(kāi)闊，大氣，靜心，明志，教給孩子們做事的方法，明白持之以恒，不懈努力，付出才會(huì)有收獲的道理。教學(xué)重難點(diǎn)1.規(guī)范書(shū)寫(xiě)寶蓋頭的字以及帶有左點(diǎn)和橫勾的一系列字； 2培養(yǎng)端正、良好的寫(xiě)字習(xí)慣；3滲透做人的道理，做事的方法。板書(shū)設(shè)計(jì)寶蓋頭的寫(xiě)法家安寧牢寶富災(zāi)農(nóng)軍空突黨堂愛(ài)受課前準(zhǔn)備PPT課

2、件 背景音樂(lè) 老師給每位同學(xué)書(shū)寫(xiě)的字樣教學(xué)過(guò)程一、欣賞學(xué)生習(xí)作品，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們，上午好，感謝你們?cè)谶@綿綿的雨天堅(jiān)持來(lái)到了學(xué)校，跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)漢字的書(shū)寫(xiě)。我知道，你們和老師一樣，也非常喜歡我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅作品，欣賞完后請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺?。原?lái)這些作品都是在座的各位同學(xué)寫(xiě)的呀！雖然你們的作品還不夠成熟，還存在很多不足，但老師對(duì)你們的評(píng)價(jià)是非常棒！你們已經(jīng)跟老師學(xué)了一段時(shí)間的楷書(shū)，那你們知道我國(guó)書(shū)法史上的楷體四大家嗎？他們當(dāng)時(shí)都是用毛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，屬于軟筆書(shū)法；我們現(xiàn)在使用的鋼筆是清朝末年才從西方國(guó)家傳入我國(guó)的，屬于硬筆書(shū)法。他們寫(xiě)出的字蒼勁大氣

3、，筆力雄厚，在我國(guó)書(shū)法史上有很高的成就，完全是勤學(xué)苦練的結(jié)果；如果你們也能堅(jiān)持刻苦的學(xué)習(xí)和不懈的練習(xí)，相信在不久的將來(lái)，你們也一定能夠成為書(shū)法大家！孩子們，你們有信心嗎？二、復(fù)習(xí)三點(diǎn)水和兩點(diǎn)水的寫(xiě)法，為學(xué)習(xí)豎點(diǎn)和左點(diǎn)做好鋪墊。今天我們先來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容：三點(diǎn)水和兩點(diǎn)水的寫(xiě)法。學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)好三點(diǎn)水和兩點(diǎn)水，剛才大家都說(shuō)得非常好，但是我們不能光有嘴上功夫，要親自動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)。我找兩位同學(xué)在黑板上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，其他同學(xué)在你的練習(xí)本上寫(xiě)。寫(xiě)之前請(qǐng)按老師的要求迅速調(diào)整好坐姿頭正身直、臂開(kāi)肩平、足安胸舒。（書(shū)寫(xiě)過(guò)程中糾正學(xué)生的雙姿。）寫(xiě)完后在黑板上書(shū)寫(xiě)的同學(xué)自己說(shuō)寫(xiě)法，用投影展示下面同學(xué)的習(xí)作，進(jìn)

4、行評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)。三、新授，學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫(xiě)法老師范寫(xiě)，同學(xué)們書(shū)空一下寶蓋頭的筆畫(huà)。老師提問(wèn)寶蓋頭像什么，同學(xué)們說(shuō)，大大的屋頂、房子；屋頂和房子在我們的生活中有什么作用呢？（遮風(fēng)擋雨、保護(hù)下面的人或小動(dòng)物）那么你認(rèn)為寶蓋頭應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？（寫(xiě)大一些、扁一些、有空間能容納下面的部分）我們來(lái)看一看寶蓋頭的字都有哪一些？家安寧牢寶富災(zāi)等大家舉了很多帶有寶蓋頭的字，寶蓋頭的字都是上下結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你們觀察一下，這些字在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)：1、寶蓋頭應(yīng)寫(xiě)得稍大一些，能遮住下面的部分；2、橫勾這一筆要寫(xiě)的剛勁有力；3、寶蓋頭占這個(gè)字的三分之一，下面的部分占三分之二。現(xiàn)在老師放慢速度再來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)寶蓋頭，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察每一筆的

5、寫(xiě)法。學(xué)生回答：1、我發(fā)現(xiàn)老師寫(xiě)的兩個(gè)點(diǎn)不太一樣；2、我發(fā)現(xiàn)老師寫(xiě)的橫勾剛勁有力，舒展大氣。老師重點(diǎn)講解：寶蓋頭第一筆的點(diǎn)為豎點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)字頭居中出現(xiàn)我們習(xí)慣上將點(diǎn)的收筆與下面的筆畫(huà)連接起來(lái)，點(diǎn)的形態(tài)較直，稱(chēng)為豎點(diǎn)。第二筆是什么呢？（也是點(diǎn)）那這個(gè)點(diǎn)與三點(diǎn)水的前兩個(gè)點(diǎn)有什么不同呢？（書(shū)寫(xiě)方向不同）這個(gè)點(diǎn)叫左點(diǎn)，左點(diǎn)的落筆要輕，自右上方起筆向左下方行筆，由輕及重，然后頓筆向上收筆。第三筆為橫勾，頓筆向右平穩(wěn)運(yùn)筆，行至勾處，向右下稍按筆然后從原路返回一點(diǎn)，輕快出勾。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按照老師的方法在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)帶寶蓋頭的字（學(xué)生書(shū)寫(xiě)過(guò)程中老師糾正姿勢(shì)），兩分鐘后用投影展示學(xué)生寫(xiě)好的字。展示，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。四、

6、拓展延伸，留下課后作業(yè)孩子們你們寫(xiě)得真好，你們太聰明了，悟性都很高。寫(xiě)好寶蓋頭的關(guān)鍵是寫(xiě)好橫勾這一筆，孩子們，還有哪些偏旁或部件也帶有這一筆呢？農(nóng)軍空突黨堂愛(ài)受這些字里面也都有左點(diǎn)和橫勾，這樣的字還有很多我們就不一一列舉了，橫勾應(yīng)當(dāng)要寫(xiě)的剛勁有力，舒展大氣。老師已經(jīng)在你們每個(gè)人的練習(xí)本上寫(xiě)好了字樣，請(qǐng)你們課下在每個(gè)字后面寫(xiě)六個(gè)，跟以前一樣為了看得清楚，要留出字樣后的第一格。老師還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谡n堂上跟著老師都寫(xiě)得很好，課下作業(yè)不如課堂上寫(xiě)得好，我們?cè)僦販匾幌聲?shū)寫(xiě)的三要素（幻燈出示：1、眼到心到手到（仔細(xì)觀察、用心揣摩、下筆精準(zhǔn)。）2、少寫(xiě)精寫(xiě)比較（每個(gè)字最多寫(xiě)六個(gè)，不要求快，不斷比較，跟老師寫(xiě)的

7、字樣比一比，找出不足，后寫(xiě)的和先寫(xiě)的比一比，看有沒(méi)有進(jìn)步。）3、胸開(kāi)心靜堅(jiān)持（字如其人，心胸開(kāi)闊的人他們的字也一定寫(xiě)的美觀大氣，書(shū)寫(xiě)時(shí)要放下一切私心雜念，并堅(jiān)持明天練習(xí)，持之以恒必有收獲。）五、總結(jié)，鼓勵(lì)說(shuō)到持之以恒，我們楷體四大家之一的顏真卿有一首詩(shī)大家都非常熟悉，這首詩(shī)勸誡人們要珍惜時(shí)間，勤學(xué)苦練。這首詩(shī)就是勸學(xué)三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。老師希望你們能夠持之以恒，勤學(xué)苦練，相信你們一定能夠練就一筆瀟灑漂亮的好字，它們也一定會(huì)讓你受益終身。教學(xué)反思我平時(shí)特別注重孩子的書(shū)寫(xiě)，始終在語(yǔ)文課上對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的要求，經(jīng)常給孩子們講解書(shū)寫(xiě)方法，孩子們也確實(shí)有很大進(jìn)步，我認(rèn)為書(shū)寫(xiě)是個(gè)硬功夫，必須緊密結(jié)合語(yǔ)文課，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求，書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)的要求，一直要貫穿始終，而不能單靠幾節(jié)寫(xiě)字課就能把字練好。這次的課，我在備課上進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，每一個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)揣摩，從展示學(xué)生習(xí)作入手，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)的熱情，然后復(fù)習(xí)三點(diǎn)水和兩點(diǎn)水的字，為下面學(xué)習(xí)豎點(diǎn)和左點(diǎn)做好了鋪墊，這樣學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了點(diǎn)的種類(lèi)：左點(diǎn)，右點(diǎn)，豎點(diǎn)和挑點(diǎn)；接著開(kāi)始新授課，寶蓋頭的書(shū)寫(xiě)，并衍生出一系列帶有豎點(diǎn)和橫勾的字，學(xué)生一下就拓展很多知識(shí)，這些相關(guān)的字就都會(huì)寫(xiě)了，最后針對(duì)孩子課上認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，課下就放松隨意的現(xiàn)象給出了書(shū)寫(xiě)三要素，并教