窗邊的小豆豆

1、劉老師的推薦窗邊的小豆豆窗邊的小豆豆是一本有趣的兒童文學(xué)作品。作者是（日）黑柳徹子，這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。這本書(shū)不但帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，并成為20世紀(jì)世界最有影響的作品之一。內(nèi)容簡(jiǎn)介窗邊的小豆豆講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林

2、校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了海的味道和山的味道來(lái)了嗎？“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。作品評(píng)價(jià)希望有更多的人能夠通過(guò)小豆豆，讀到我在小林先生創(chuàng)辦的“巴學(xué)園”中的生活。要是有機(jī)會(huì)能

3、來(lái)中國(guó)，見(jiàn)見(jiàn)各位，將會(huì)是一件多快樂(lè)的事??！黑柳徹子小林先生在他的教學(xué)園地實(shí)現(xiàn)了對(duì)童年秘密的尊重，非常了不起。梅子涵（著名兒童文學(xué)作家）此書(shū)令人驚訝地證明了童年是永恒的，是超越時(shí)空的，是有獨(dú)特價(jià)值的。實(shí)際上，黑柳徹子對(duì)童年的發(fā)現(xiàn)與證明，不亞于愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論。孫云曉（著名教育專(zhuān)家）窗邊的小豆豆里的故事就是原來(lái)的故事，這里沒(méi)有編制，甚至沒(méi)有虛構(gòu)、構(gòu)思，按照生活原來(lái)的樣子寫(xiě)。曹文軒（著名作家）如果把窗前的小豆豆作為一面鏡子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們今天家庭和學(xué)校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也會(huì)發(fā)現(xiàn)我們成人自身的問(wèn)題。徐國(guó)靜（著名教育專(zhuān)家）不但是適合小孩子們閱讀的優(yōu)美的兒童小說(shuō)和成長(zhǎng)故事，同時(shí)也是寫(xiě)給全天下的

4、父母親、教師和教育工作者們的“教育詩(shī)”。徐魯（著名兒童文學(xué)作家）在閱讀窗邊的小豆豆的過(guò)程中，我經(jīng)常情不自禁為小豆豆的純真可愛(ài)且又勇敢的冒險(xiǎn)擊掌。能夠說(shuō)，童年意味著快樂(lè)。俞國(guó)良（中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師）小林校長(zhǎng)很了不起，能蹲下來(lái)與孩子平等對(duì)話(huà)。孩子的世界很空靈、很純凈，我們要保護(hù)孩子的世界，我作為一名校長(zhǎng)，希望從自己的學(xué)校做起，在老師中倡導(dǎo)蹲下來(lái)與孩子對(duì)話(huà)，我會(huì)推薦全體老師去閱讀這本書(shū)。馬骉（上海市建平世紀(jì)中學(xué)校長(zhǎng)）巴學(xué)園是個(gè)夢(mèng)想中的學(xué)校，它給現(xiàn)代教育界提供了一個(gè)美好的理想。金井理江沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生。關(guān)鍵在于，你的愛(ài)是孩子們需要的嗎？你的愛(ài)是不是

5、扼殺了孩子們的童真？窗邊的小豆豆能夠引起無(wú)數(shù)人共鳴，在兒童教育的方式上，給成人提供了深刻的啟示。新華社讀小豆豆，更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈。人民日?qǐng)?bào)窗邊的小豆豆不但僅是關(guān)于童年生活片段的回憶，更是一種教育方法的實(shí)例展示，而且這是一本全天下父母都應(yīng)該去讀的好書(shū)。語(yǔ)文報(bào)讀完這本書(shū)，我們不但記住了一個(gè)由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校，校名叫“巴學(xué)園”，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程，這個(gè)旅程是創(chuàng)造力的形成和社會(huì)適合的過(guò)程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。中國(guó)教育報(bào)這是一本所有母親、所有老師、所有識(shí)字的孩子和所有以前是孩子的人都應(yīng)該一讀的書(shū)。中華讀書(shū)報(bào)“小豆豆”在成長(zhǎng)的話(huà)題上顯示出了她獨(dú)有的意義。北京晚

6、報(bào)孩童在成長(zhǎng)過(guò)程中所有可貴的天真特質(zhì)也都是被漫不經(jīng)心地遺失和隨意處置的。沒(méi)有多少人能像小豆豆一樣長(zhǎng)大，“小豆豆”在成長(zhǎng)的話(huà)題上便顯示出了她獨(dú)有的意義。北京青年報(bào)窗邊的小豆豆以及很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，不但僅是兒童需要讀的，其實(shí)更應(yīng)該讀的是老師、家長(zhǎng)。新民晚報(bào)窗邊的小豆豆其價(jià)值因教育思想豐富而獨(dú)樹(shù)一幟，其紀(jì)實(shí)魅力讓任何虛構(gòu)文字無(wú)法追及。窗邊的小豆豆值得每一位教師和父母珍藏和精讀。羊城晚報(bào)巴學(xué)園是一個(gè)理想的校園，小豆豆的童年就是在這里度過(guò)，正是因?yàn)檫@樣一個(gè)如夢(mèng)似幻般的地方，使小豆豆的童年充滿(mǎn)了美好韻律，也使她從以前的調(diào)皮、淘氣，成長(zhǎng)為一個(gè)可愛(ài)、懂事、善良、快樂(lè)的好孩子。楚天都市報(bào)巴學(xué)園是暢銷(xiāo)書(shū)窗邊的小豆豆的學(xué)校，一個(gè)兒童的理想國(guó)。華西都市報(bào)相信每個(gè)讀過(guò)窗邊的小豆豆的孩子，都會(huì)夢(mèng)想身邊有一所巴學(xué)園一樣的學(xué)校，在那里能遇到像小林先生一樣懂得孩子、信任孩子、尊重孩子的校長(zhǎng)。錢(qián)