土木工程本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

1、土木工程專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則土木工程專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的基本任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué) 生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，分析、解決實(shí)際問題 的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力；也是學(xué)生從事土木建筑專業(yè)所 必須的綜合訓(xùn)練，達(dá)到深化所學(xué)知識(shí)、拓展專業(yè)知識(shí)面、獲得初步科學(xué)研 究能力的目的。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)現(xiàn)土木工程專 業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。本專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）四項(xiàng)內(nèi)容，不得免修。本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)依據(jù)為各 環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱。、課程設(shè)計(jì)（一）課程設(shè)計(jì)的目的課程設(shè)計(jì)（含課程大作

2、業(yè)）是本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一， 共計(jì)3學(xué)分。課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用 所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)通過課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐，鞏固和掌握專業(yè)知識(shí)， 并為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)做必要的準(zhǔn)備。通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生接觸和了解局部 設(shè)計(jì)從收集資料、方案比較、計(jì)算、繪圖的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算和繪 圖等設(shè)計(jì)能力。（二）對(duì)學(xué)生的要求1. 學(xué)生需認(rèn)真閱讀課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計(jì)資料及參考資料, 熟悉各種設(shè)計(jì)規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)內(nèi)容；2. 學(xué)生均應(yīng)在教師指導(dǎo)下、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成規(guī)定的內(nèi)容和工 作量；3. 課程設(shè)計(jì)的成果為設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 1份（不少于5000字），1

3、號(hào)圖 紙2張左右。要求：設(shè)計(jì)計(jì)算說明書：計(jì)算準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整；圖紙：圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工 程字注文。（三）課程設(shè)計(jì)的選題每門課程的課程設(shè)計(jì)（課程大作業(yè)）為 1.5學(xué)分。課程設(shè)計(jì)（課程大 作業(yè)）共有以下六門課程：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、橋梁工程、建設(shè)監(jiān)理、建筑工程經(jīng)濟(jì)與管理。每個(gè)專業(yè)方向選定兩門課程進(jìn) 行課程設(shè)計(jì)（建筑工程方向選擇混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)兩門課程，道路與橋梁選作結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、橋梁工程兩門課程，建筑管理方向進(jìn)行建筑監(jiān) 理、建筑工程經(jīng)濟(jì)與管理課程大作業(yè)或社會(huì)實(shí)踐）。課程設(shè)計(jì)的具體要求 如下：熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定； 熟悉

4、結(jié)構(gòu)的平面布置；掌握單向板、次梁、主梁承載力計(jì)算和板梁配筋計(jì)算;1. 混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)（1）（2）（3）繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖;寫出計(jì)算書。（5）2.鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)（1）熟悉單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)體系荷載傳遞方式及確定;15掌握屋架桿件的內(nèi)力計(jì)算及荷載不利組合的桿件內(nèi)力;選擇桿件截面，設(shè)計(jì)上、下弦桿及腹桿; 繪制屋架結(jié)構(gòu)圖、寫出計(jì)算書。（3）（4）3. 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程設(shè)計(jì)（1）將所學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理方面知識(shí)與實(shí)際結(jié)構(gòu)結(jié)合，正確分析設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)的類型及所受荷載，最不利荷載組合、工況等；（2）在安全、經(jīng)濟(jì)、合理的前提下，能夠正確地選用材料從而進(jìn) 掌握材料的種類，性能和容許應(yīng)力；

5、（3）熟悉拉桿、壓桿、拉壓桿、拉彎桿件、壓彎桿件及梁的設(shè)計(jì)步驟, 能夠?qū)λO(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行正確的力學(xué)分析，從而合理選擇構(gòu)件截面，并能 正確、全面地驗(yàn)算構(gòu)件和結(jié)構(gòu)；（4）掌握連接的設(shè)計(jì)、驗(yàn)算方法；（5）了解一定的施工、工藝方面知識(shí)，從而使設(shè)計(jì)更加合理； （6）寫出計(jì)算書。4. 橋梁工程課程設(shè)計(jì)（1）熟悉有關(guān)設(shè)計(jì)圖紙及設(shè)計(jì)要求;（2）熟練查閱相關(guān)資料及設(shè)計(jì)規(guī)范;（3）定性驗(yàn)算；（4）（5）掌握截面幾何特性計(jì)算，受力分析，配筋計(jì)算，強(qiáng)度、剛度、穩(wěn) 掌握?qǐng)D紙繪制方法，整理歸納設(shè)計(jì)成果; 寫出計(jì)算書。5. 建設(shè)監(jiān)理社會(huì)調(diào)查到有關(guān)監(jiān)理公司調(diào)查，向已進(jìn)行過監(jiān)理工作的建設(shè)工程了解:（1）（2）（3）（4）（5）

6、監(jiān)理規(guī)劃如何制定；實(shí)施情況如何； 產(chǎn)生了哪些效果； 存在問題及今后如何改進(jìn);寫出調(diào)查報(bào)告。6. 建筑工程經(jīng)濟(jì)與管理大作業(yè)要求從工作中和收集的資料中，寫出建筑工程范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)與管理方 面有現(xiàn)實(shí)意義的論文，或者社會(huì)調(diào)查。（四）指導(dǎo)教師課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師一般由專業(yè)課教師擔(dān)任，也可聘請(qǐng)具有中級(jí)以上 職稱的教師或技術(shù)人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)的課題選題，學(xué)生分組。指導(dǎo)教師制定并下達(dá) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行情況，課程設(shè)計(jì) 完成后負(fù)責(zé)學(xué)生的成績(jī)考核。每位教師指導(dǎo) 12組，每組學(xué)生710人， 每組可選定12個(gè)課題。（五）成績(jī)考核及時(shí)間安排指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)資料，計(jì)算書、圖紙

7、及質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定。課程 設(shè)計(jì)成績(jī)按四級(jí)分制評(píng)定：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。時(shí)間安排：課程設(shè)計(jì)建議安排在第四學(xué)期以后，每門課程安排1.52周時(shí)間。二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（一）生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃中要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之 一，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一次機(jī)會(huì)，是對(duì)教學(xué)的必要補(bǔ)充。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的 主要目的是：1. 使學(xué)生了解我國(guó)當(dāng)前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組 織與管理。2. 通過對(duì)建筑工地，管理單位及政府主管部門的接觸，使學(xué)生對(duì)一般工業(yè)與民用建筑，一般道路工程、橋梁工程的整個(gè)基本建設(shè)程序和內(nèi)容， 有一個(gè)較為清楚的認(rèn)識(shí)。3. 實(shí)習(xí)期間，學(xué)生到生產(chǎn)第一線，深入生產(chǎn)實(shí)際參加施工技術(shù)

8、組織、 施工管理及技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的實(shí)際工作，鍛煉學(xué)生的分析問題和解決問題 的能力，并進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)。4. 通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，密切接觸工人和工程技術(shù)人員，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品 質(zhì)和獻(xiàn)身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的精神，使學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)， 明確自己的社會(huì)責(zé)任。（二）生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式實(shí)習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)工程有一定要求，而且要分散進(jìn)行，不 宜集中，主管教師應(yīng)通過各種渠道聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。學(xué)生可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。將工地同意實(shí)習(xí)回函，寄回 學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實(shí)習(xí)。也可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué) 生實(shí)習(xí)工地。（三）生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容學(xué)生實(shí)習(xí)期間，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗

9、位：1. 參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。2. 參加工地測(cè)量放線工作。3. 參加編制單位施工組織設(shè)計(jì)。4. 參加技術(shù)資料的整理工作。5. 參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實(shí)驗(yàn)工作。6. 參加投標(biāo)報(bào)價(jià)工作。7. 參與有關(guān)合同管理、索賠工作。（四）生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記：1. 生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記是學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，應(yīng)根據(jù)本大綱 的要求，每天認(rèn)真記錄工作情況，心得體會(huì)和工作中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出 改進(jìn)意見。根據(jù)每天工作情況，認(rèn)真做好資料積累工作：施工組織情況、 勞動(dòng)安排、新材料、新的施工方法、施工進(jìn)度計(jì)劃和施工平面圖布置等。2. 遇有參觀、聽課或聽專題報(bào)告會(huì)，及技術(shù)交底等應(yīng)詳細(xì)記錄這

10、部分 內(nèi)容，并寫出本人的心得體會(huì)，日記內(nèi)容除文字外，還應(yīng)有必須的插圖或 表格，除記錄收獲外，還應(yīng)寫出對(duì)項(xiàng)目管理、政策法規(guī)等的認(rèn)識(shí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告：生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由學(xué)生本人撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)包括：1. 實(shí)習(xí)概況：工地地點(diǎn)、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、 工程量及施工方法、施工單位的組織機(jī)構(gòu)。2. 簡(jiǎn)單的平、立、剖面圖。3. 個(gè)人的實(shí)習(xí)內(nèi)容。4. 個(gè)人在實(shí)習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。5. 實(shí)習(xí)中的體會(huì)及對(duì)今后實(shí)習(xí)的建議。（五）對(duì)學(xué)生的要求1. 在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生以基層技術(shù)管理人員（工長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)、工地主任、 工程師）助理的身份參加工作。2. 服從工地指導(dǎo)，尊重工人及技術(shù)人員

11、，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)協(xié)助工地作 一些力所能及的工作。3. 發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，克服工作勞累，條件艱苦的困難。4. 抓緊實(shí)習(xí)時(shí)間，盡量多學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的東西，每天記好實(shí) 習(xí)日記，及時(shí)整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問題，解決問題的 能力。5. 實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假，實(shí)習(xí)期間不得曠課、遲到或早退。（六）實(shí)習(xí)考核 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)工地的指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程做出書面評(píng)語，指導(dǎo) 教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際工作，及實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、出勤情況，綜合評(píng)定 成績(jī)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)以優(yōu)、良、及格、不及格四級(jí)分制評(píng)定，生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間， 學(xué)生因故累計(jì)有三分之一時(shí)間未參加實(shí)習(xí)者，不予評(píng)定成績(jī)。凡實(shí)習(xí)未取 得及格成績(jī)者，不得取

12、得生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)分。（七）指導(dǎo)教師1. 由從事本專業(yè)工作的具有中級(jí)以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任 生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。2. 指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織安排、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。3. 每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過20人。4. 指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)前做好學(xué)生的動(dòng)員工作，實(shí)習(xí)期間定期下工地實(shí)習(xí) 點(diǎn)，了解學(xué)生的工作情況。和工地的指導(dǎo)教師密切配合，對(duì)學(xué)生的出勤情 況及工作情況，實(shí)習(xí)日記等進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。（八）實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)安排在第四學(xué)期以后，時(shí)間不得少于三周 特別說明：以上生產(chǎn)實(shí)習(xí)是針對(duì)建筑工程方向和道路與橋梁方向，建 筑管理方向建筑監(jiān)理要求或工程經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)寫一份社會(huì)調(diào)查報(bào)告。社會(huì) 調(diào)查報(bào)告內(nèi)

13、容是以監(jiān)理的身份記錄每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容，或以管理人員的身份 針對(duì)工程經(jīng)濟(jì)管理中的問題和自己的專業(yè)知識(shí)寫出報(bào)告。三、畢業(yè)實(shí)習(xí)（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容和要求畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的重要環(huán)節(jié)之一，將對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的 質(zhì)量產(chǎn)生直接影響，必須認(rèn)真對(duì)待。畢業(yè)實(shí)習(xí)為 2學(xué)分，實(shí)習(xí)時(shí)間為2周, 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)前進(jìn)行。1. 畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)理論知識(shí)，了解本專業(yè) 在社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的工作責(zé)任心與社會(huì)責(zé)任感， 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力，開闊學(xué)生的眼界及思路， 為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集資料及醞釀設(shè)計(jì)方案。2. 畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容（1

14、）了解本專業(yè)技術(shù)人員的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容等。（2）了解施工生產(chǎn)機(jī)具、機(jī)械及施工工藝的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。（3）培養(yǎng)用專業(yè)理論知識(shí)分析并解決工程實(shí)際問題的能力。（4）學(xué)習(xí)工人辛苦耐勞、勤于工作的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn), 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。3. 畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織及要求（1）分校在畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行前，應(yīng)按設(shè)計(jì)課題的要求，認(rèn)真選擇若干生 產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)、組織管理科學(xué)有序、與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目相關(guān)的企業(yè)或施工現(xiàn)場(chǎng) 組織實(shí)習(xí)，并委派知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)。（2）分校應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求及實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況，制定具體實(shí)習(xí) 計(jì)劃明確具體要求、實(shí)習(xí)時(shí)間、檢查考核方法等。（3）實(shí)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)及

15、督察，防止走過場(chǎng)。（4）學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)聽從指導(dǎo)教師及有關(guān)人員的指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，遵 紀(jì)守法，注意安全。（5）實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)書寫實(shí)習(xí)日記及報(bào)告，記錄有關(guān)資料、數(shù)據(jù) 及實(shí)習(xí)心得體會(huì)等。實(shí)習(xí)日記、報(bào)告要求內(nèi)容詳實(shí)、語言流暢、觀點(diǎn)明確， 嚴(yán)禁抄襲。（6）畢業(yè)實(shí)習(xí)共2周（10天）。學(xué)生應(yīng)按要求每天寫一篇實(shí)習(xí)日記并 完成一篇實(shí)習(xí)報(bào)告，日記及報(bào)告由指導(dǎo)教師審閱批改。并根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告和 實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)綜合評(píng)定成績(jī)。（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、及格、不及格四級(jí)分制評(píng)定。畢業(yè)實(shí)習(xí)期間學(xué)生 因故累計(jì)有三分之一的時(shí)間未參加實(shí)習(xí)者，不予評(píng)定成績(jī)。凡實(shí)習(xí)未通過 者，不得取得畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)分。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

16、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是完成和達(dá)到開放教育土木工程專業(yè)（本科）培養(yǎng)目 標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本 知識(shí)、基本技能和解決實(shí)際問題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參 加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作之前，必須修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī) 定的學(xué)分），畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）安排在第六學(xué)期，時(shí)間約10周（10學(xué)分）。 由于土木工程有三個(gè)方向，建筑工程方向、建筑管理方向和道路與橋梁方 向，因此，對(duì)三個(gè)方向的要求不同。對(duì)于建筑工程方向和道路與橋梁方向 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，建筑管理方向進(jìn)行畢業(yè)論文。（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的和要求1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的（1）鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和

17、專業(yè)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú) 立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力。（2）掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法，了解我國(guó)有關(guān)的建設(shè) 方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。（3）學(xué)會(huì)針對(duì)要解決的問題，廣泛地搜集國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料，了解國(guó)內(nèi) 外的水平和狀況。（4）培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點(diǎn)全 面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力。2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求（1）通過畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的 方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計(jì)運(yùn)算能力，并注意進(jìn)一步 培養(yǎng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，工程制圖及編寫說明書能力。（2）學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)獨(dú)立完

18、成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括與設(shè)計(jì)有關(guān)的闡述說明及計(jì)算，要求內(nèi)容 完整、計(jì)算準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊。計(jì)算中不 宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問題。設(shè)計(jì)說明書一般為30頁以上，不少于30000字，應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)及附 錄。用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施 （按1號(hào)圖計(jì)），可以包括部分墨紙圖。（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確 清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定， 工圖深度。圖紙一般為46張3. 畢業(yè)論文的基本要求30000字。學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)不少于的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，

19、獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。論文應(yīng)力 求研究計(jì)劃和方案合理、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書 寫工整。畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文文本均按規(guī)范化要求裝訂。（二）指導(dǎo)教師1. 由從事本專業(yè)工作的，具有中級(jí)以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān) 任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師。2. 每位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過 15人，兼職指導(dǎo)教師指 導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過10人。3. 指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程，并對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果設(shè)計(jì)表 現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。4. 指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)， 做好開題報(bào)告，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，及時(shí)檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況，發(fā) 現(xiàn)問題及時(shí)予以糾正，并

20、對(duì)實(shí)際完成情況做好記錄。5. 指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書方面的指導(dǎo)，做到論文及設(shè) 計(jì)說明書條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照 規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對(duì)論文及設(shè)計(jì)說明書、圖紙認(rèn)真 審閱，并及時(shí)將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。6. 教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)堅(jiān)持教書育人，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、 創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持教學(xué)基本要求，貫徹因材施教原則。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題1. 選題原則（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按照教育要“三個(gè)面向”的要求，選題要符 合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)當(dāng)有利 于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)

21、知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解 決實(shí)際問題的能力。（2）選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí) 際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實(shí)際工程。（3）選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以 完成為宜。（4）鼓勵(lì)一人一題，若多人同做一個(gè)課題，每人除完成基本內(nèi)容外， 其它設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重。2. 選題類型（1）工程設(shè)計(jì)型參考選題 建筑工程方向結(jié)構(gòu)類型：混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工 業(yè)廠房；房屋類型：寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂部等; 單層工業(yè)廠房；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。 道路橋梁方向橋梁類型：鋼筋混凝土

22、、預(yù)應(yīng)力混凝土簡(jiǎn)支、梁橋、承式橋臺(tái)；道路類型：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計(jì)；城 市立交線型；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。（2）施工技術(shù)型參考選題 高層建筑施工組織設(shè)計(jì)； 大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì)； 高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計(jì)。（3）建筑管理型參考選題 建設(shè)項(xiàng)目管理、質(zhì)量、投資進(jìn)度控制； 國(guó)際工程招標(biāo)、投標(biāo)； 合同與索賠； 房地產(chǎn)投資分析、風(fēng)險(xiǎn)分析。（4）專題研究型專題研究型題目原則上要求來源于工程實(shí)踐，通過調(diào)查研究、科學(xué)試 驗(yàn)、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算手段，分析工程實(shí)踐中出現(xiàn) 的問題，提出解決問題的對(duì)策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合本 身工作實(shí)際的選

23、擇這種類型題目。（5）軟件開發(fā)型隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè) 計(jì)、有限元程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) （CAD）、計(jì)算機(jī)輔助工程（CAE）、計(jì) 算機(jī)教學(xué)輔助（CAI）、信息管理自動(dòng)化、地理信息系統(tǒng)（GIS）、全球定位系 統(tǒng)（GPS）等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合本身工作實(shí)際 的軟件開發(fā)類型題目。（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的一般步驟本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大體分為三個(gè)階段為：選題收集資料、方案比較、設(shè) 計(jì)計(jì)算繪圖、編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。本專業(yè)畢業(yè)論文可分為三階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論 點(diǎn)、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。特別說明：對(duì)于建筑工程和道路與橋梁方向必須完成

24、工程設(shè)計(jì)和施工 組織設(shè)計(jì)兩部分，建筑管理方向完成建筑管理方向的論文。（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成果要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作， 最后提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的文本，畢業(yè)設(shè)計(jì)文本包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計(jì)說 明書。畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書或畢業(yè)論文。 參考文獻(xiàn)。附錄。1. 文本的結(jié)構(gòu)（論文）的任務(wù)書。（論文）的摘要。（論文）目錄。（1）（2）（3）（4）（5）（6）2. 以上內(nèi)容的要求（1）任務(wù)書：包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目、設(shè)計(jì)（論文）的各個(gè)階 段和完成期限、設(shè)計(jì)（論文）的原始資料和依據(jù)。如建筑工程，要給出建 筑平、立、剖面縮比建筑圖、工程地質(zhì)剖面圖、抗震裂

25、度、采用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī) 范以及主要參考資料、重點(diǎn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)指標(biāo)。（2）摘要：一般為 400 漢字，摘要介紹設(shè)計(jì)（論文）的研究課題，本 人見解和主要結(jié)論。（3）目錄：按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計(jì)圖紙要有標(biāo)號(hào)。（4）設(shè)計(jì)說明書（或論文）要求論證嚴(yán)格，層次分明，語句通順，表 達(dá)確切，字體端正，論文報(bào)告及工程說明書一律用專用報(bào)告紙書寫。5）參考文獻(xiàn)按以下格式列出序號(hào)作者姓名，期刊、名稱、卷號(hào)、期數(shù)、頁碼（年份）等。序號(hào)作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）等。6）附錄：與設(shè)計(jì)或論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計(jì)算機(jī)程序。設(shè)計(jì)說明書完成后按文本結(jié)構(gòu)的要求順序排列好，加以封皮，進(jìn)行裝 訂。（六）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織領(lǐng)導(dǎo)及成

26、果評(píng)定1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的具體依據(jù)。指 導(dǎo)教師必須在此項(xiàng)工作開始前閱讀并領(lǐng)會(huì)本細(xì)則和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱 的含義，根據(jù)本細(xì)則和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱制定并下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 任務(wù)書。學(xué)生接到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書后要認(rèn)真閱讀，熟悉原始資料 并明確自己的設(shè)計(jì)任務(wù)或論文寫作任務(wù)。2. 在畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文寫作過程中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的 設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。3. 指導(dǎo)委員會(huì)（或指導(dǎo)小組）應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的進(jìn) 展情況，并及時(shí)解決存在的問題。計(jì)算公式是否正確，數(shù)據(jù)是否合理正確，圖紙布局是否合理正確清晰，是否

27、符合那些部位不合理有誤，是否改正錯(cuò)誤，4. 學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)的評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)的說明 書，其中包括檢查審閱其計(jì)算書， 是否按照現(xiàn)有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)， 制圖標(biāo)準(zhǔn)，表示是否完整，齊全，是否達(dá)到施工圖要求等，說明書的各部分包括目錄、前言、正文、參考文 獻(xiàn)、附錄是否完整，給出指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)及評(píng)語。5. 畢業(yè)答辯（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱，并給出評(píng)語 和平時(shí)成績(jī)，方可進(jìn)行答辯。（2）答辯委員會(huì)由本專業(yè)中級(jí)以上職稱 57人組成，其中高級(jí)職稱 不少于兩人，答辯小組成員報(bào)兵團(tuán)電大審核、備案。（3）答辯時(shí)間為30分鐘。設(shè)計(jì)情況介紹（10分鐘）、基本問題（5 分鐘）和追加問題（15分鐘）。6. 成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)按優(yōu)、良、及格、不及格四級(jí)分制評(píng)定。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)的評(píng)定要綜合考慮學(xué)生的能力水平、設(shè)計(jì)（論 文）質(zhì)量及答辯的情況。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)采用結(jié)構(gòu)評(píng)分辦法，先按百分制評(píng)分，然后折 算成四級(jí)分。結(jié)構(gòu)評(píng)分辦法方式為：F盡十 O.mx _L式中Y畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成