高三文言虛詞而字用法導(dǎo)學(xué)案(附答案)

1、神木中學(xué)“352”高效課堂高三語文文言虛詞復(fù)習(xí)之“而”字用法導(dǎo)學(xué)案主備人：冉思堯 班級： 組別： 姓名：【知識鏈接】（一）用作連詞 1表示并列關(guān)系。一般不譯，有時可譯為“又”。例：劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。（蜀道難）2表示遞進關(guān)系。可譯為并且或而且。例：君子博學(xué)而日參省乎己。（勸學(xué)）3表示承接關(guān)系?？勺g為就接著，或不譯。例如：置之地，拔劍撞而破之。（鴻門宴） 4表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為但是卻。例：青，取之于藍，而青于藍。（勸學(xué)）5表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為如果假如。例：死而有知，其幾何離。（祭十二郎文）6表示修飾關(guān)系，即連接狀語?？刹蛔g。例：項王按劍而跽曰：“客何為者？”（鴻門宴） 7表示因果

2、關(guān)系。例：余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（游褒禪山記） 8表示目的關(guān)系。例：籍吏民，封府庫，而待將軍。（鴻門宴） （二）用作通假1.通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為你的；偶爾也作主語，譯為你。 例：嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲”。（項脊軒志） 2.通“如”：好像，如同。例：軍驚而壞都舍。（察今）3.通“能”：才能。例：而征一國者。（逍遙游） （三）用作復(fù)詞而已：放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。例：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（師說） 而后：才，方才。例：臣鞠躬盡瘁，死而后已。（陳情表）而況：即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。例：臣雖下愚，知其不可，而況于明哲

3、乎？（諫太宗十思疏） 既而：不久，一會兒。例：既而以吳民之亂請于朝，按誅五人。（五人墓碑記）【課堂訓(xùn)練】一、解釋句中“而”字的意義和用法。1圖窮而匕見 2莊宗受而藏之3溫故而知新 4入于太廟，還矢先王，而告以成功 5此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 6惜其用武而不終也 7至於幽暗昏惑而無物以相之 8君子博學(xué)而日參省乎己 9有志與力，而又不隨以怠 10河曲智叟笑而止之曰 11盛以錦囊，負而前驅(qū) 12夫諸侯而驕人則失其國 13余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 14玉在山而草木潤 15必欲烹而翁，則幸分我一杯羹 16既而兒醒，大啼 二、翻譯下列句子。1. 我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控于地而已

4、矣。2. 三月而后成。3. 今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎！4. 既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。5. 而后乃今培風(fēng)。6. 不如因而厚遇之。7. 然而不王者，未之有也。【綜合提高】一、下列句中的“而”字分類正確的一組是 ( )順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?河曲智叟笑而止之曰趙豈敢留璧而得罪大王乎 則天下之民皆引領(lǐng)而望之以其求思之深而無不在也 結(jié)廬在人境，而無車馬喧余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上 君子博學(xué)而日參省乎己A./ B./C./ D./二、解釋句中“而”字的意義和用法。1. 北救趙而西卻秦，此五霸之伐也 2. 楚懷王貪而信張儀，遂絕齊3. 故舍汝而旅食京師，以求斗斛之

5、祿 4. 信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎5. 縵立遠視，而望幸焉 6. 軍驚而壞都舍三、判斷“而”在文段中的意義。兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君2而有意，瞻予馬首可也?！瘪T氏雖小，然青，取之于藍3而青于藍，更勝其父。婉貞博學(xué)4而日參省乎己，非只效書生終日5而思也。三思6而后行，故有抗敵之大捷。非7而所謂小女子也，乃巾幗英杰8而。答案1【而】 （一）用作連詞。 1表示并列關(guān)系。一般不譯，有時可譯為“又”。 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（勸學(xué)）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開（蜀道難） 北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（信陵君竊符救趙） 2表示遞進關(guān)

6、系?？勺g為并且或而且。 君子博學(xué)而日參省乎己。（勸學(xué)） 楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（屈原列傳） 回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（登泰山記） 以其求思之深而無不在也（游褒禪山記） 3表示承接關(guān)系。可譯為就接著，或不譯。 故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿（陳情表）置之地，拔劍撞而破之。（鴻門宴） 人非生而知之者，孰能無惑（師說） 4表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為但是卻。 青，取之于藍，而青于藍（勸學(xué)） 有如此之勢，而為秦人積威之所劫（六國論） 信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（陳情表） 5表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為如果假如。 諸君而有意，瞻予馬首可也。（馮婉貞） 死而有知，其幾何離（祭十二郎文） 6表示修

7、飾關(guān)系，即連接狀語?？刹蛔g。 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（勸學(xué)） 填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（寡人之于國也）項王按劍而跽曰：“客何為者？”（鴻門宴） 7表示因果關(guān)系， 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（游褒禪山記） 表惡其能而不用也（赤壁之戰(zhàn)） 8表示目的關(guān)系， 縵立遠視，而望幸焉（阿房宮賦） 籍吏民，封府庫，而待將軍（鴻門宴） （二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為你的；偶爾也作主語，譯為你。 而翁歸，自與汝復(fù)算耳（促織） 嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲（項脊軒志） （三）通“如”：好像，如同。 軍驚而壞都舍。（察今） 【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。 未幾而

8、搖頭頓足者，得數(shù)十人而已（虎丘記） 聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已（師說） 我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣（逍遙游） 【而后】才，方才。 臣鞠躬盡瘁，死而后已。三月而后成。 【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。 今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎！ 技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！ 臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎（諫太宗十思疏） 【既而】不久，一會兒。 既而以吳民之亂請于朝，按誅五人（五人墓碑記）既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕（促織）既而將訴于舅姑，舅姑愛其子，不能御（柳毅傳） 一、解釋句中“而”字的意義和用法1、 得雙石于潭上，扣而聆之 2、

9、 陋者乃以斧斤考擊而求之3、 圖窮而匕見 4、 余聞而愈悲 5、 莊宗受而藏之6、 溫故而知新 7、 入于太廟，還矢先王，而告以成功8、 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 9、 趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝10、惜其用武而不終也 11、至於幽暗昏惑而無物以相之12、吾見師之出，而不見其入也 13、君子博學(xué)而日參省乎己14、有志與力，而又不隨以怠 15、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗16、河曲智叟笑而止之曰 17、盛以錦囊，負而前驅(qū)18、 徐而察之 19、 夫諸侯而驕人則失其國20、 諸君而有意，瞻予馬首可也 21、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也22、玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯 23、必欲烹而翁，則

10、幸分我一杯羹24、 既而兒醒，大啼二下列句中的“而”字分類正確的一組是 ( )順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?河曲智叟笑而止之曰趙豈敢留璧而得罪大王乎 則天下之民皆引領(lǐng)而望之以其求思之深而無不在也 結(jié)廬在人境，而無車馬喧余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上 君子博學(xué)而日參省乎己A./ B.C. D.一、解釋句中“而”字的意義和用法15連詞，表承接“來”“就”；69連詞，表并列“和”“并且”；1012連詞，表轉(zhuǎn)折“卻”；1315連詞，表遞進“而且”；1618連接狀語和動詞，表修飾；1920連詞，表假設(shè)“如果”；2122連詞，表因果“因而”；23代詞，通“爾”，“你”“你的”；24時間副詞詞尾，助詞。二、1C(轉(zhuǎn)折連詞 修飾連詞 順承連詞 遞進連詞)三、判斷“而”在文段中的意義。兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君2而有意，瞻予馬首可也?！瘪T氏雖小，然青，取之于藍3而青于藍，更勝其父。婉貞博學(xué)4而日參省乎己，非只效書生終日5而思也。三思6而后行，故有抗敵之大捷。非7而所謂小女子也，乃巾幗英杰8而。兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君2而有意，瞻予馬首可也?！瘪T氏雖小，然青，取之于藍3而青于藍，更勝其父。婉貞博學(xué)4而日參省乎己，非只效書生終日5而思也。三思6而后行，故