《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》教案

1、巴金給家鄉(xiāng)孩子的信教案教學(xué)目 1?正確、流利、有感情地朗 文。2?理解由生字 成的 。會(huì)用“多么多么”、“不是而是”造句。3?通 信中的 言文字，體會(huì)巴金 下一代的關(guān) ， 激 社會(huì)添光彩、 人奉獻(xiàn) 、 生命開花的愿望。教學(xué)重 點(diǎn)體會(huì)巴金在文中表達(dá)出來的情感。 安排2 。教學(xué) 程一、談話導(dǎo)入1?你 作者巴金了解多少？（ 介巴金）2?家 孩子想念他，都寫信 他。今天，我 就來學(xué) 他87 寫 家 孩子的一封回信，引出 ，并板 巴金 家 孩子的信。二、自讀課文1?自由 文。要求字字 準(zhǔn)，句句 ，勾畫由生字 成的 。2?指名 生字，提出 、 寫的字，用多種方法 。3?找新 ， 字典或 系上下文理解 。4

2、? 每個(gè)段的意思。三、精讀第 1 段1?指名 。家 孩子寫40 封信， 巴金怎 的感受？2?朗 巴金 感 孩子 的 ，你有何體會(huì)？四、精讀第 2 、3 段1?87 的巴金 寫回信容易 ？自 文第2 段，找出有關(guān)句子。（我有病，寫字困 ，捏著筆手不聽指 就是只 你 大家回一封短信也十分吃力，有 候在我的手里一支筆會(huì)有千斤重）2?在 種情況下，巴金 是提起了筆， 家 孩子寫信， 是 什么呢？畫出最能表達(dá)巴金 思念孩子 的句子。3?理解“我多么想看 你 天真的笑 ， 多么想聽 你 歌唱般的聲音”體會(huì)巴金思念孩子 但力不從心的思想感情。4?理解“多么多么”表達(dá)的 烈感情，并口 造句。5?有感情地朗 一

3、段。五、精讀第 4 、5 段1?巴金是普通人 ？他 什么只把自己當(dāng)作普通人？2?巴金 什么而寫作？理解 文后回答。（以寫作來表達(dá) 祖國和同胞無限的 ）（用“不是而是”來造句）3?巴金在信中怎 價(jià)自己的一生？4?理解“ 生命開花”的含 。（“開花”并非指自然意 上的開花，而是指人生放出光彩。“ ”、“同情”、“精力”和“ ” 自己生存所花的能有多少，更多的 都 予了 人，而 人活著，生命才有意 ）巴金思索、追求，明白了生命的意 是什么？文中哪一句表達(dá)了“ 生命開花”的意思。（生命的意 在于奉獻(xiàn)而不在于享受）他甚至 希望“再活一次”、“重新學(xué) ，重新工作”， 生命更有意 ?？?他品德多么高尚??！5

4、?小結(jié)：巴金是有名作家，卻把自己當(dāng)作普通人、平凡人、老實(shí)人，他當(dāng)時(shí)已 87 歲了，還在想著怎樣為社會(huì)添光彩，怎樣讓生命開花結(jié)果，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我們也要讓自己的生命開花。6?指導(dǎo)朗讀有關(guān)語句。（讀出對(duì)老人的崇敬）六、講讀課文第6 段1?指名讀課文，思考：這一段主要寫了什么。2?用親切的語氣讀，把巴金爺爺對(duì)孩子們真誠關(guān)懷的情感讀出來。七、學(xué)習(xí)書信的格式1?了解書信的格式。（稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期）2?對(duì)照課文，指明書信的幾個(gè)組成部分。八、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀九、總結(jié)生命的意義在于奉獻(xiàn)， 而不在于享受。 正是這樣不斷地釋放自己的能量，貢獻(xiàn)自己的精力， 巴金爺爺才創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會(huì)提供了無限的精神食糧，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。板書設(shè)計(jì)巴金給家鄉(xiāng)孩子的信巴金讓