《農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理員先進(jìn)事跡材料》.doc

1、精品文章農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理員先進(jìn)事跡材料本人自我校實施農(nóng)遠(yuǎn)工程以來一直擔(dān)任農(nóng)遠(yuǎn)管理員工作，在這個崗位上，我做了一些該做的事，盡了一些應(yīng)盡的責(zé)，雖然受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的表彰和贊譽(yù)，但我覺得我所做的工作距離實際需要還有較大差距。就我個人近年來農(nóng)遠(yuǎn)工作的切身感受來說，我覺得要做一個優(yōu)秀的農(nóng)遠(yuǎn)管理員，應(yīng)注意以下幾個方面的工作。一、如何讓每一位教師在實際教學(xué)過程中正確使用教育資源國家大力發(fā)展農(nóng)遠(yuǎn)工程的目的是讓農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備以達(dá)到推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)教育公平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。推動廣大農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和師資水平。使教育均衡發(fā)展，促進(jìn)和諧社

2、會的構(gòu)建。針對于這個問題我采取了以下做法：1.制定計劃每學(xué)期開學(xué)初農(nóng)遠(yuǎn)管理員都要根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作計劃外再制定一份農(nóng)遠(yuǎn)工作計劃，規(guī)定45周歲以下教師一學(xué)期要在農(nóng)遠(yuǎn)教室利用農(nóng)遠(yuǎn)資源至少上10節(jié)課；45周歲以上教師一學(xué)期要在農(nóng)遠(yuǎn)教室利用農(nóng)遠(yuǎn)資源至少上4節(jié)課，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)計，并作為教師評先、評優(yōu)的重要依據(jù)，并逐年加強(qiáng)要求。2.全員培訓(xùn)像我們這些偏遠(yuǎn)學(xué)校，既使有了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，一開始絕大部分教職員工是不會使用的。因而我覺得農(nóng)遠(yuǎn)管理員的首要任務(wù)就是要對教師師進(jìn)行農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用培訓(xùn)。當(dāng)然，對于大多數(shù)年齡較大的老師來說，學(xué)習(xí)起來有很大的心理障礙。在這方面，我的具體做法是：鼓勵大家大膽使用。為了使大家敢上機(jī)

3、使用，我向大家打包票使用壞了我第一時間到，努力掃除大家害怕心理，當(dāng)然為此我也經(jīng)常帶著光盤和螺絲刀滿學(xué)校地跑。經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會給大家辦培訓(xùn)班，手把手教大家如何開機(jī)、如何關(guān)機(jī)等基本操作，再指導(dǎo)大家熟悉鍵盤、鼠標(biāo)的操作，就幾種常見打字法進(jìn)行介紹和使用培訓(xùn)引領(lǐng)大家進(jìn)入電腦世界。接下來就給大家演示如何利用農(nóng)遠(yuǎn)資源、如何網(wǎng)上查詢資料。利用老師備課、出試卷的機(jī)會給老師們培訓(xùn)最常用的辦公軟件的使用。最后還指導(dǎo)一些操作較熟練的老師制作自己的課件。為了讓老師們能更迅捷地使用農(nóng)遠(yuǎn)資源，我及時對接收的資源進(jìn)行有序的整理，做到目錄，內(nèi)容，和現(xiàn)行教材相統(tǒng)一。并對資源做到及時的公布，以便廣大教師能盡快的用到最好的資源

4、進(jìn)行教學(xué)。在整理的過程中我發(fā)現(xiàn)有些資源對別處的孩子有用，可不一定適合我們，有些資源是一些零散的課件，我們在應(yīng)用的時候需要在不同的網(wǎng)頁中打開，使用起來不方便。因此我們也需要對資源再加工，以使它們較好的適應(yīng)我們的學(xué)生，使我們的教師很方便的在一個網(wǎng)頁中打開或者制作成課件，在教學(xué)的過程中順序播放。我們在使用的過程中也進(jìn)行了一些嘗試。例如我們一位老師在教學(xué)看云識天氣這一課時，他發(fā)現(xiàn)資源庫中有相關(guān)的一些圖片和視頻，而我們的學(xué)生也只是有一點了解，于是他便把這些資源制作成powerpoint課件在課堂上使用，重點表現(xiàn)了云與天氣之間的關(guān)系，使學(xué)生對課文的理解更加深刻。現(xiàn)在我校的教師出現(xiàn)爭用設(shè)備的現(xiàn)象。由于爭用設(shè)

5、備，教導(dǎo)處對各科教師采用提前預(yù)約課表的方式進(jìn)行安排教學(xué)，有效提高了設(shè)備的使用效率。教師在應(yīng)用過程中能創(chuàng)造性地運用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)和教研。如我校郭微微老師利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備上的howmucharethesepants一課在金安區(qū)優(yōu)質(zhì)課例評選中獲得二等獎。聶永、張偉等老師將在教學(xué)中利用農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用心得寫成論文在市六項教育技術(shù)評比中獲得多個獎項。而一些老教師如胡邦社、王方奇兩位老師為代表，他們都接近退休年齡，為了能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)遠(yuǎn)教育的步伐，特意自己購置了電腦，上了寬帶網(wǎng)，從最基本的電腦知識學(xué)起，經(jīng)常請教年輕懂電腦的教師，如今，他們已經(jīng)能夠熟練的利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為孩子們上課。這些教師都是我校的楷模和榜樣，在他們

6、的催化下，我校農(nóng)遠(yuǎn)教育欣欣向榮。二、設(shè)備的管理與維護(hù)為了有效利用遠(yuǎn)程教育資源，我校制定了一整套農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用制度，以鼓勵、規(guī)范要求大家迅速有效地利用農(nóng)遠(yuǎn)教育資源，進(jìn)行教學(xué)，并將農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備利用情況納入了工作的實際績效考核之中?！稗r(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備”的使用率高了，緊跟著的連帶問題就是維修、維護(hù)、故障排查等問題。我在這個方面，主要采用定時查看、精心養(yǎng)護(hù)、及時發(fā)現(xiàn)問題、迅速排查解決故障的做法。遇到疑難問題，立即查閱資料，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)，能自己解決的自己處理，不能解決的迅速聯(lián)系售后服務(wù)部門，及早處理問題。幾年來的農(nóng)遠(yuǎn)工作，我給自己定下的要求是：認(rèn)真管理，細(xì)心維護(hù)，檢查常態(tài)，及時處理。使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備能保持良好狀態(tài)，隨時投入

7、使用。在去年我校實施校安工程期間，多媒體教室和計算機(jī)教室需要零時拆裝，我在拆卸期間，將各個機(jī)器妥善放置，各和線材集中收納，分門別類，使器材的損毀和浪費降到最低限度。安裝期間，由于維護(hù)公司人員緊張，我在設(shè)施恢復(fù)時不等不靠，先自己著手處理，犧牲自己的休息時間，加班加點，終于使農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備在第一時間內(nèi)投入使用，受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員，表面看上去似乎是個不起眼的崗位，但真正做起來，肩負(fù)的責(zé)任卻非常重大。我們身處農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，教育教學(xué)條件本身就不發(fā)達(dá)了，而有效地利用好農(nóng)遠(yuǎn)資源提高教育教學(xué)質(zhì)量恰好就是解決“落后”問題的最及時有效的辦法。自從擔(dān)任農(nóng)遠(yuǎn)管理員以來，我常與機(jī)器為伍，常跟故障相伴。有時

8、為解決一些棘手問題，我常恨自己的技術(shù)不精。有時為了思考問題而徹夜不眠、寢食難安的事經(jīng)常出現(xiàn)。為此，家人怨我，不理解我的人笑我，但我卻認(rèn)為這是我所喜愛的工作，既然承擔(dān)這份工作，我就要將這份工作做好，這是唯一的目標(biāo)。在我看來，一個小小農(nóng)遠(yuǎn)管理員，肩上擔(dān)負(fù)的卻是改變家鄉(xiāng)教育條件、提高家鄉(xiāng)教育質(zhì)量的重大責(zé)任。無論再苦再難，我都會在這個工作崗位上盡職盡責(zé)的。第二篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員事跡介紹農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員事跡介紹我叫xx，是xx市xx區(qū)xx學(xué)校的一名普通教師，現(xiàn)負(fù)責(zé)全校十幾個班級的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。xx年學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)站點建立以來，便一直擔(dān)任學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員工作。在做好本校的農(nóng)遠(yuǎn)工程日程使用管理工作的同時，還

9、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)區(qū)內(nèi)其它幾所村小的農(nóng)遠(yuǎn)工作，并作技術(shù)指導(dǎo)。盡管工作任務(wù)繁重，我卻都能夠把各項工作安排得有條不紊，在保證教學(xué)任務(wù)完成的同時，也確保了本校及片區(qū)內(nèi)各校農(nóng)遠(yuǎn)工作的正常開展，為農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的順利開展提供了有力保障。一、苦學(xué)本領(lǐng)，鉆研業(yè)務(wù)，奠定工作基礎(chǔ)遠(yuǎn)程教育工作剛開展時，我由于具有一定的電腦基礎(chǔ)，便擔(dān)負(fù)起了中心校農(nóng)遠(yuǎn)管理員的職責(zé)。剛開始，我覺得計算機(jī)操作對自己來說并不陌生，遠(yuǎn)程教育應(yīng)該也沒多少事情可做。但真正接觸到遠(yuǎn)程教育工作后，我才發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)程教育一個復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，并不是想象中的那么簡單。同時作為片區(qū)管理員除了要負(fù)責(zé)本校站點的維護(hù)和使用外，還要負(fù)責(zé)片區(qū)其它學(xué)校接收站點的協(xié)調(diào)維護(hù)。一次

10、，一所學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備出現(xiàn)故障后，我前去維護(hù)。一番檢查，我認(rèn)為可能是衛(wèi)星接收軟件設(shè)置不正確，可是自己也不肯定正確的參數(shù)設(shè)置，而我掌握電腦知識卻偏偏又派不上用場?？粗F(xiàn)場老師們對我期許的目光，自己又難下決斷，心里很是慚愧。后來經(jīng)過查看培訓(xùn)材料和自己電腦的配置才把問題解決，使設(shè)備正常工作。經(jīng)過這次挫折，我發(fā)現(xiàn)要想把遠(yuǎn)程教育工作做好，沒有扎實過硬的技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任的。從此，我便利用空閑時間一頭扎進(jìn)農(nóng)遠(yuǎn)教育工作中，努力學(xué)習(xí)各種知識，遇到不懂的問題就向電教館人員請教或者上網(wǎng)查詢。主管部門組織培訓(xùn)，聽完課回來后立即聯(lián)系實際進(jìn)行調(diào)試應(yīng)用，經(jīng)過培訓(xùn)與自己的學(xué)習(xí)，我終于掌握了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備維護(hù)的各項技能，為開展工

11、作打下了堅實的基礎(chǔ)。二、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實制度農(nóng)遠(yuǎn)工程是教育信息化建設(shè)的助推器，是廣大教師和學(xué)生接觸現(xiàn)代化教育手段的重要途徑，做好這項工作是一個光榮而艱巨的任務(wù)。我認(rèn)為，農(nóng)遠(yuǎn)工程能不能充分發(fā)揮作用，管好用好設(shè)備是基礎(chǔ)是前提。為此，我們學(xué)校在站點設(shè)立之初，便成立了以學(xué)校校長為組長的農(nóng)遠(yuǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)開展農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)工作。在嚴(yán)格遵守上級規(guī)定的管理制度的基礎(chǔ)上，我又結(jié)合本片區(qū)實際，進(jìn)一步細(xì)化了設(shè)備管理及使用等有關(guān)規(guī)定，同時在教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，為片區(qū)內(nèi)的所有農(nóng)遠(yuǎn)站點制作了統(tǒng)一的規(guī)章、制度和標(biāo)牌，并要求各校積極宣傳、張貼上墻。讓農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源使用的各項工作都有章可循，用制度去約束、引導(dǎo)

12、工作，進(jìn)一步規(guī)范了農(nóng)遠(yuǎn)站點，提高了其使用效率。另外，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)安排，建議各站點學(xué)校安裝了防盜門窗，制定了輪流值班及夜間巡邏制度等。按照規(guī)定，我則堅持定期檢查設(shè)備，遇到故障，及時排查，保障了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。三、熱心服務(wù)，務(wù)求實效，做好本職工作為了使我校站點能堅持做到按時開機(jī)接收資源，每天早上我都早早來到學(xué)校打開電腦，下午放學(xué)后6點左右停止接收（有時要連續(xù)2天才能接收完整），接收完后即保存記錄。平時，為老師們搜索些資源，做一些課件，更是沒有任何話說。有時，遇到一些優(yōu)質(zhì)課比賽，許多老師都趕在一塊找資源做課件，忙到下班后很晚或者帶回家做也是常有的事，這些我都已經(jīng)習(xí)慣了。在擔(dān)任管理員的工作中，我已

13、深深感到，要想成為一名優(yōu)秀的遠(yuǎn)教管理員，沒有滿腔的工作熱情是不可能做好的。今年上半年，鄰近學(xué)區(qū)管理員打電話來說他們片區(qū)內(nèi)一所學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)電腦不能工作了，他們無法排除故障，希望我能夠過去看一看。當(dāng)時我的心里就咯噔一下，怎么辦。不去。不行，多少老師和學(xué)生們還在等著用啊。去，一定要去。最后我利用休息時間，趕到他們學(xué)校，幫助他們排查了故障，重新做好了系統(tǒng)，終于使電腦又能正常接收資源了。我們學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)接收電腦是安裝在電腦教室內(nèi)的，因為只有一臺電腦的關(guān)系，加之電腦教室要進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)，很多老師去查找使用農(nóng)遠(yuǎn)資源覺得很不方便。為此，我特別建議校領(lǐng)導(dǎo)特購置了設(shè)備，分別在語文及數(shù)學(xué)辦公室內(nèi)安裝了兩臺電腦，并

14、使其與衛(wèi)星資源接收電腦連接形成局域網(wǎng)。通過這一舉措，老師們在辦公室內(nèi)隨時就可以查找到所需資源了，在方便老師們的同時，也相應(yīng)提高了老師們使用設(shè)備的積極性和使用效率。四、用好網(wǎng)臺，開展“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)我們學(xué)區(qū)地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，廣大教師英語基礎(chǔ)薄弱，而且大部分教師未接受過專門的英語訓(xùn)練，不過，安徽教育網(wǎng)臺的建設(shè)為農(nóng)村學(xué)校英語課程的教學(xué)帶來了福音?，F(xiàn)在，我除了做好各項資源下載外，還協(xié)助學(xué)校的英語教師，利用空中課堂配套教學(xué)光盤和資源，幫助其提升業(yè)務(wù)能力，提高課堂效率?？傊詮奈倚＾r(nóng)遠(yuǎn)站點建設(shè)以來，通過平時的使用，除了教學(xué)效果提高外，老師們還掌握了一些現(xiàn)代化教育手段的應(yīng)用，已經(jīng)有多名教師在市、區(qū)內(nèi)的

15、多項教育教學(xué)比賽中，因教學(xué)理念新穎，教學(xué)手段多樣化，而獲得了優(yōu)秀的成績。今后我將會繼續(xù)努力，以樂于奉獻(xiàn)的精神，使上窯中心學(xué)校乃至整個上窯片區(qū)各學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作再上一個新的臺階。xxxx年xx月第三篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理員材料農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理員材料從xx年7月開始，農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備陸續(xù)抵達(dá)我校，10月17日我被學(xué)校派到到遼寧省電教館參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。隨著各種設(shè)備的抵達(dá)順利安裝。xx年3月10日遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收系統(tǒng)順利完成授權(quán)。為了能將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容全面的落實到我校的各個方面，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我加大了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備應(yīng)用的培訓(xùn)力度，從而提高了教學(xué)利用率。年輕教師開始正確利用資源進(jìn)行備課，上課，真正體現(xiàn)了農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育

16、教學(xué)中起到的重要作用。.一、協(xié)助學(xué)校建立健全組織機(jī)構(gòu)與制度協(xié)助學(xué)校建立了以校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時建立了由各學(xué)科骨干教師組成的教研小組，并真正做到了教研落實在動上，還配備了由專職技術(shù)人員組成的技術(shù)支持小組。并在各個小組中造好技術(shù)保障工作。二、利用自己的技術(shù)優(yōu)勢優(yōu)化設(shè)備并確保安全我校為農(nóng)遠(yuǎn)提供了足夠的空間，提供了專用教室，樓內(nèi)設(shè)有齊備的衛(wèi)星接收單元，教育電視臺收視和ip資源接收正常，并且計算機(jī)外設(shè)完好齊備。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校男教師自己建立了學(xué)校局域網(wǎng)為學(xué)校節(jié)省了大量資金。接入十兆光纖，線路暢通實現(xiàn)了天網(wǎng)地網(wǎng)的互補(bǔ)連接。樓內(nèi)有良好的防火，防盜，防塵、防潮、遮光等設(shè)備，安全設(shè)施完好。三、教師培訓(xùn)及應(yīng)用能力

17、：按照上級要求積極組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行校本培訓(xùn)。首先是專職技術(shù)人員，之后是管理者、最后是骨干教師，他們能全身心地投入到培訓(xùn)中去，并取得了較好的成績，拿到了培訓(xùn)合格證書。使教師們對農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施運用有所了解，年輕教師能夠會用，逐步熟練。通過這樣的努力，我校的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在我校召開了現(xiàn)場會，區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校到我校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。起到了良好的輻射作用。隨著農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的常態(tài)化實施，如今的農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校資源接收全面，設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，無任何問題出現(xiàn)。光盤刻錄，整理規(guī)范。四合中心小學(xué)馬賢野第四篇：市級農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)秀管理員申報先進(jìn)事跡材料潛心鉆研農(nóng)遠(yuǎn)學(xué)用結(jié)合促教學(xué)申報“優(yōu)秀農(nóng)遠(yuǎn)管理員”先進(jìn)經(jīng)驗總結(jié)材料南陵縣

18、工山鎮(zhèn)中心小學(xué)劉雙喜xx年農(nóng)村遠(yuǎn)程教育在我縣順利實施，使我們農(nóng)村中小學(xué)得到了從“天”而降的寶貴資源，實現(xiàn)了學(xué)校共享優(yōu)秀教育資源的夢想。縮短了城鄉(xiāng)教學(xué)的差距。“農(nóng)遠(yuǎn)”到現(xiàn)在在我校已經(jīng)實施了六年多的時間，我雖然付出很多，卻也收獲頗豐。一、勤鉆研，苦實踐1、勤奮鉆研電腦技術(shù)，實現(xiàn)了使用電腦多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。xx年，中心小學(xué)委任我為本校的“農(nóng)遠(yuǎn)”管理員，雖然在這之前我已有一定的電腦基礎(chǔ)，但從未接受電腦知識專業(yè)培訓(xùn)，為了能適應(yīng)工作需要，自費購買、訂閱了大量電腦書籍，并通過網(wǎng)上論壇交流等形式，使自己的電腦軟件、硬件技術(shù)水平得到很大提高，很快就成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹半娔X高手”，經(jīng)常為許多學(xué)校、教師及部分個人

19、電腦用戶免費進(jìn)行維護(hù)，讓許多電腦“起死回生”。為了能順利使“農(nóng)遠(yuǎn)”資源在學(xué)校全面使用，使電腦多媒體技術(shù)輔助教學(xué)全面應(yīng)用到課堂中，我進(jìn)行了許多有益的嘗試。2、熟悉“農(nóng)遠(yuǎn)工程”系統(tǒng)，掌握、應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”技術(shù)。“農(nóng)遠(yuǎn)”資源在農(nóng)村中小學(xué)的應(yīng)用，對于大部分農(nóng)村教師來講還是一個新事物。我在該項工程剛實施時，對于“農(nóng)遠(yuǎn)”這方面的知識了解的多，中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任農(nóng)遠(yuǎn)管理員，自己深感責(zé)任重大。為了盡快投入到工作中去，我通過上網(wǎng)查詢，查閱相關(guān)書籍先掌握了有關(guān)設(shè)備使用方面的知識，弄清楚它們的作用。明確了每臺計算機(jī)所必備的各種軟件，與計算機(jī)連接的各個硬件設(shè)備的驅(qū)動程序。由于對設(shè)備有所了解，在使用時出現(xiàn)故障，我就能很

20、快找出“病因”并及時給予解決。這樣就減少了因操作不當(dāng)而引發(fā)的設(shè)備損壞的維修次數(shù)，大大提高了設(shè)備的使用率。二、細(xì)管理，講規(guī)范1、成立組織，規(guī)范管理。學(xué)樣成立了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體實施方案。校長是“農(nóng)遠(yuǎn)工程”第一責(zé)任人，作為農(nóng)遠(yuǎn)管理員的我是直接責(zé)任人。學(xué)校高度重視遠(yuǎn)程教育工作，并將遠(yuǎn)程教育工作列入校長、教師學(xué)年工作的考核項目之中。對不同年齡層次的教師在應(yīng)用遠(yuǎn)程教育信息資源為教育教學(xué)服務(wù)方面提出了具體要求。同時，完善各項管理制度，并按要求張貼上墻。每學(xué)期學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)工作計劃、教研工作計劃及總結(jié)、教育教學(xué)常規(guī)檢查都要體現(xiàn)有關(guān)農(nóng)遠(yuǎn)工作。由于機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實到位

21、，學(xué)?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”進(jìn)展順利，管理工作到位。本計劃由、提供。2、細(xì)心維護(hù)，確保設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。我定期對“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備進(jìn)行自查，有故障的設(shè)備及時處理，自己可以維修的馬上維修，發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，及時解決，保證設(shè)備的正常運行，并認(rèn)真好維修記錄。其他幾所完全小學(xué)在運行中經(jīng)常出現(xiàn)一些故障問題，我就通過手機(jī)、電話、電子郵件、等形式不厭其煩地指導(dǎo)操作。特別是有時還要犧牲休息時間，深入到出現(xiàn)故障的學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)試、指導(dǎo)和培訓(xùn)。在設(shè)備維護(hù)過程中，遇到問題自己盡量先解決，自己不能解決，立即與合作單位進(jìn)行聯(lián)系，第一時間處理好故障，盡量不影響教育教學(xué)。六年來，本人深入本鎮(zhèn)各完小維護(hù)設(shè)備幾十次，排除故障百余起，截止目前，沒有一所學(xué)校

22、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備因故障而閑置停用。3、及時接收，科學(xué)整理遠(yuǎn)教資源。遠(yuǎn)教ip數(shù)據(jù)接收是一項長期而且艱難的工作，我按照其公告信息提示的時間準(zhǔn)時接收。由于接收的遠(yuǎn)教ip數(shù)據(jù)內(nèi)容對教育教學(xué)的幫助很大，又具有連貫性和系統(tǒng)性，所以接收內(nèi)容不能遺漏。即使因停電或其它原因遺漏了部分內(nèi)容的接收，我會一方面利用周日重播時間補(bǔ)充接收，另一方面到其他同類學(xué)校查找拷貝，及時把遺漏的內(nèi)容補(bǔ)上。由于項目所配電腦接收盤不夠大，容量小，直接影響了衛(wèi)星資源的接收。在我的倡議下，學(xué)校及時購買了大容量的硬盤和移動硬盤，使衛(wèi)星資源得以順利接收，并為全鎮(zhèn)其他學(xué)校提供可用的共享資源。為了能兼顧省資源網(wǎng)的下載，我每周都得安排好兩臺接收的時間，輪流接

23、收。后在我的建議之下，學(xué)校再購一套設(shè)備，專項接收省遠(yuǎn)教資源，使“空中課堂”，英語教學(xué)能在我校正常運用。為了方便老師的查閱和應(yīng)用，本人根據(jù)自己的經(jīng)驗和實際應(yīng)用的需要，創(chuàng)建了本校的資源導(dǎo)航。在“省農(nóng)遠(yuǎn)現(xiàn)場會“上受到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。三、勤培訓(xùn)，重實效我們農(nóng)村學(xué)校多數(shù)教師對電腦的操作和應(yīng)用水平都比較低，要充分應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，必須讓更多的教師提高計算機(jī)的操作技能技巧。我多次到市、縣參加了各級農(nóng)遠(yuǎn)教師培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，對農(nóng)遠(yuǎn)工程又有了更高層次的理解，業(yè)務(wù)水平也得到了進(jìn)一步的提升。我每學(xué)期都對教師進(jìn)行過多次培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容以資源介紹、教學(xué)應(yīng)用為重點，通過現(xiàn)場操作、多媒體演示、觀看案例等形式，讓參訓(xùn)老師

24、從理念、技術(shù)兩個層面都得到不同程度的提高。培訓(xùn)結(jié)束后要求參訓(xùn)教師及時撰寫培訓(xùn)心得體會，確保了培訓(xùn)效果。從而推動“農(nóng)遠(yuǎn)”工作不斷向前發(fā)展。四、巧應(yīng)用，顯成效為提高設(shè)備資源使用率，作為管理員的我，每周及時接收信息資源，每天作好設(shè)備運行記錄，經(jīng)常打印資源目錄，定期對信息資源進(jìn)行刻錄保存，并作好相應(yīng)的記錄工作。我利用遠(yuǎn)程教育的衛(wèi)星電視頻道，組織教師觀看相關(guān)節(jié)目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。同時鼓勵教師利用遠(yuǎn)程教育資源自制課件，經(jīng)常到多媒體教室、衛(wèi)星收視室上課，或進(jìn)行公開課教學(xué)。在我的牽頭組織下，學(xué)校自xx年起，每學(xué)年都有教師的遠(yuǎn)教“論文、自制課件、優(yōu)質(zhì)課”等在省、市、縣級獲獎。

25、五、具校情，提創(chuàng)新隨著應(yīng)用的不斷發(fā)展，模式三的各項教學(xué)在我校已無法適應(yīng)，搶設(shè)備上課的現(xiàn)象屢屢不斷。看到這種現(xiàn)象，我又喜又愁，喜的是農(nóng)遠(yuǎn)的應(yīng)用已得教師的認(rèn)可并已廣泛得到應(yīng)用。愁的是設(shè)備的緊缺可能帶來的負(fù)面影響。經(jīng)過多次的研究和實踐，我根據(jù)模式二的接收室的設(shè)備的組裝方法，在全縣率先建起了“班班通”，真正做到了資源到班級，班級資源共享。雖然設(shè)備多了，故障多了，隨之而來的任務(wù)重了，但是我看到教師們每節(jié)課都能運用設(shè)備上課，學(xué)生每節(jié)課都能在形象直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我感到由衷地高興。“班班通”的建立，需要教師有大量的教學(xué)資源，在我的建義下，學(xué)校又建立了電子備課室，做到每人一臺專用備課機(jī)。至今，學(xué)校基本邁進(jìn)了數(shù)

26、字化校園的管理。幾年來，我在擔(dān)任學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員的同時，還兼任一班數(shù)學(xué)課，雖然累，時間緊，任務(wù)重。所有這一切讓我品嘗了現(xiàn)代教育信息技術(shù)及“農(nóng)遠(yuǎn)”給我?guī)淼乃崽鹂嗬?，但是我潛心鉆研“農(nóng)遠(yuǎn)”，不僅豐富了學(xué)校的資源庫，而且還充實了我豐富多彩的五味人生。我將會不懈努力，繼續(xù)潛心鉆研，為“農(nóng)遠(yuǎn)”工作做出更多的貢獻(xiàn)。第五篇：“農(nóng)遠(yuǎn)”優(yōu)秀管理員先進(jìn)經(jīng)驗總結(jié)“農(nóng)遠(yuǎn)”管理先進(jìn)經(jīng)驗總結(jié)新手管理員的成長之路xxxxxx學(xué)校xxx去年來到xxxxxx學(xué)校擔(dān)任信息技術(shù)教師，同時被任命為學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員。剛接到這個任務(wù)有點蒙，對于剛剛工作不久的我來說，“農(nóng)遠(yuǎn)管理員”是一個陌生的名詞之前既未進(jìn)行過相關(guān)的學(xué)習(xí)，也沒有實踐操作的

27、經(jīng)驗。因此上任之初勢必遇到很多困難。比如，由于各種原因，學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員幾經(jīng)更換，交接工作出現(xiàn)了許多麻煩，以前的農(nóng)遠(yuǎn)管理資料有的資料重復(fù)，更多的是空缺。另外經(jīng)過一個暑假的“休眠”，開學(xué)之初衛(wèi)星資源沒法正常接收。一系列的問題擋在我的面前，我想，只能邊學(xué)邊做，缺啥補(bǔ)啥了。新學(xué)期開學(xué)后，我首先幫老師們把多媒體課正常的開展了起來。為了掌握我校教師的基本情況，我設(shè)計了一張簡單的問卷對每位老師進(jìn)行了調(diào)查。通過對問卷結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)校有三分之二的中老年教師，其中大部分人對計算機(jī)的操作不夠熟練，需要有人協(xié)助完成多媒體課的教學(xué)。每周五我都會帶一張空白課表去各年級組登記下周的多媒體課預(yù)約情況，并協(xié)助老師們自制或下載多媒體課件。在排課的時候，我注意將老教師的多媒體課排在我自己空堂的時段，以保證他們多媒體課的順利進(jìn)行。我深知“授人以魚”不如“授人以漁”，手把手地幫助過老教師們幾次以后，老教師們也能順利開關(guān)機(jī)并找到自己的文件夾了。一個學(xué)期下來，很多