生活自理-六個生活自理的基礎(chǔ)家庭訓(xùn)練項(xiàng)目

1、生活自理 -六個生活自理的基礎(chǔ)家庭訓(xùn)練項(xiàng)目在自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中，生活自理能力是很基礎(chǔ)也是很重要的環(huán)節(jié)，是孤 獨(dú)癥兒童在他們的生活環(huán)境中獨(dú)立生活所必須具備的技能。在這些必須發(fā)展的技 能中最重要的領(lǐng)域是進(jìn)餐、入廁、洗漱和穿著。當(dāng)孤獨(dú)癥兒童不能自己具有這些 必要的功能時，家長應(yīng)在在家里和學(xué)校的日常生活中對孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行干預(yù)訓(xùn) 練。一、起床1、在孩子起床的過程中，你會和孩子說什么？（1） 你會有意識地告訴他每天的時間嗎（今天星期幾，今天幾月幾日）？會 告訴他起床的時間嗎（現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘）？（2） 你會告訴他今天的天氣嗎？你會告訴他今天一天的計(jì)劃嗎？或者告訴他 今天的主要活動嗎？會告訴他起床以后馬上要做的

2、事情嗎？你會孩子夜里做了 什么夢嗎？（3） 孩子會主動和你說什么呢？孩子一般會問什么？你怎么回答？如果孩子 這個時候的語言表達(dá)不當(dāng)，你怎么引導(dǎo)他？2、孩子怎樣穿衣服？（1）起床以后，孩子是自己主動穿衣服嗎？還是大人要求穿時他才穿？ （2） 孩子知道穿衣服的順序嗎？孩子穿衣服的過程連貫嗎？中途需要大人提醒嗎？（3）孩子能獨(dú)立地穿衣服嗎？需要輔助嗎？3、孩子選擇自己的衣服嗎？（1）孩子會表現(xiàn)出對自己衣服的喜歡和不喜歡嗎？能說出理由嗎？ （2）孩子每天穿什么衣服是他自己選擇還是大人替他選擇呢？你讓他自己選過嗎？（3）孩子會和別人比較服裝嗎？二、洗漱1、孩子知道洗漱的意義嗎？（1）洗漱完畢孩子會照鏡子

3、嗎？引導(dǎo)過孩子比較洗漱前后的變化嗎？ （2）孩子明白洗漱與講衛(wèi)生的關(guān)系嗎？知道洗漱和美觀的關(guān)系嗎？ （3）讓孩子觀察過家人洗漱前后的變化嗎？2、孩子能獨(dú)立完成洗漱嗎？需要別人輔助嗎？（1） 洗漱過程孩子能獨(dú)立做的事情有哪些？（2） 還不能獨(dú)立完成的事情有哪些？（3） 不能獨(dú)立完成的事情怎樣輔助呢？（替孩子做，動作輔助，動作示范輔 助，語言輔助）。3、孩子的洗漱過程連貫嗎？（1）不能連貫的原因是什么？注意轉(zhuǎn)移，依賴輔助，沒有能力（不會）。 （2）孩子明白洗漱的順序嗎？固定嗎？（3）給孩子規(guī)定過完成洗漱的大概時間嗎？三、就餐1、餐前（1） 孩子是主動要求就餐嗎？孩子是怎樣知道該吃飯了呢？第一，看到

4、飯菜 已經(jīng)擺好了。第二，因?yàn)樽约吼I了。第三，知道到時間了。第四，大人告訴他說 “吃飯了”。（2） 就餐前孩子會參與哪些準(zhǔn)備工作呢？擺椅子嗎？拿餐具嗎？擦桌子嗎？ 端食物嗎？其他？（3） 懂得家庭成員需要共同就餐嗎？比如等待沒有到場的其他人。2、就餐（1）就餐時你會和孩子說什么？評價飯菜的味道嗎？知道飯菜是哪里來的嗎（哪里買來的？自己做的？別人 送的）？告訴孩子飯菜的營養(yǎng)嗎？你告訴孩子提供飯菜的人和自己的關(guān)系嗎？告 訴孩子要感謝提供食物的人嗎？（2）孩子有良好的就餐習(xí)慣嗎？孩子有固定的座位嗎？孩子的就餐過程連貫嗎？中間會離開餐桌嗎？就餐時 有和就餐無關(guān)的故意行為嗎？知道不能浪費(fèi)食物嗎？（3）孩子

5、會正確使用餐具嗎？會用筷子嗎？會用大勺子把湯、粥盛到碗里嗎？（4）會和別人分享食物嗎？在食物有限的時候知道分享嗎？遇到自己不喜歡吃的東西孩子怎么樣做呢？ （拒絕吃，通過說服可以吃）。讓孩子學(xué)過為別人分配食物嗎？3、餐后（1）孩子自己收拾自己的餐具嗎？孩子會收拾別人的餐具嗎？會擦桌子嗎？ （2）知道剩下的食物如何處理嗎？（3）你給孩子總結(jié)今天的就餐表現(xiàn)嗎？四、就寢1、知道就寢的準(zhǔn)備嗎？（1） 就寢時告訴孩子時間嗎？（2） 孩子知道就寢需要做哪些準(zhǔn)備嗎？（3） 孩子參與準(zhǔn)備工作嗎？能做哪些準(zhǔn)備呢？2、孩子知道就寢的常規(guī)嗎？（1） 孩子獨(dú)立睡眠嗎？需要別人陪伴嗎？（2） 孩子知道其他人就寢的地點(diǎn)和習(xí)

6、慣嗎？（3） 孩子會照顧家人的就寢習(xí)慣嗎？比如不去打擾別人等。（4） 孩子知道就寢需要安靜嗎？（5） 孩子知道就寢的時候有閉合窗簾的習(xí)慣嗎？知道關(guān)上窗簾的意義嗎？五、洗浴1、孩子知道洗浴的意義嗎？（1） 孩子洗浴的原因是什么呢？大人要求/ 每次固定的時間到了/ 是孩子覺 得不舒服，比如出汗了/ 孩子覺得自己身體臟了/ 看到家人洗浴/ 其他（2） 家人洗浴時特意和孩子講過自己洗浴的理由嗎？講過洗浴前后的不同感 覺嗎？（3） 讓孩子說過他自己洗浴前后的不同嗎？2、在洗浴過程中（1） 洗浴會使孩子快樂嗎？在洗浴前孩子參與哪些準(zhǔn)備工作呢？自己準(zhǔn)備換 的衣服嗎？自己準(zhǔn)備拖鞋嗎？準(zhǔn)備其他用品嗎？（2） 在

7、洗浴中孩子自己能做的事情有哪些？比如自己脫衣服嗎？還不能做的 事情有哪些呢？（3） 孩子獨(dú)立洗浴嗎？在和孩子共同洗浴中，給孩子講解什么嗎？ 3、在洗浴中給孩子進(jìn)行了性別教育嗎？（1） 大人洗浴的時候，給孩子講過洗浴的常規(guī)嗎？比如不同性別的人不能同 時洗浴，比如關(guān)閉房門等。（2） 告訴過孩子他自己什么應(yīng)該獨(dú)立洗浴嗎？媽媽或者姐姐幫助他洗浴，孩 子有不好意思的感覺嗎？（3） 試過讓孩子獨(dú)立洗浴嗎？六、入廁1、入廁能力（1） 孩子能在家庭、幼兒園和其他自己習(xí)慣的場所以外的地方識別衛(wèi)生間嗎？ 當(dāng)自己有入廁所需要的時候，知道怎樣找到為衛(wèi)生間嗎？（2） 孩子會正確使用衛(wèi)生間嗎？使用便池，沖刷、正確放置使用過的為什么 紙、使用水龍頭洗手等等。孩子會使用各種公共為什么間嗎？（3） 在衛(wèi)生間里孩子會獨(dú)立處理自己的大小便過程嗎？還需要輔助嗎？ 2、入廁意識（1） 孩子知道通常情況下入廁必須去衛(wèi)生間嗎？孩子