2020年關于幼兒園大班的數(shù)學教學計劃

1、關于幼兒園大班的數(shù)學教學計劃導語：教學計劃是指導學校教學工作的基本文件，是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的基本依據(jù)，是提高教育教學質量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證。一、情況分析：通過上學期的教與學， 幼兒已初步掌握了 16 的加減運算， 理解了 16 的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。 在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作， 自己嘗試的活動非常有興趣和耐心， 所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。二、學期目標：1 、教幼兒學習 610 數(shù)的分解和組成。 引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。2 、

2、教幼兒學習 10 以內的加減，正確迅速掌握 10 以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。3 、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4 、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類， 學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。5 、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行 10 以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。6 、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。8 、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

3、9 、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10 、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。11 、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。12 、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學進度表：時間、活動內容、活動目標、備注第一周一、學習 7 的組成1 、學習 7 的分合，知道 7 分成兩份可以有 6 種分法。2 、學習按序分合和記錄。二、學習 7 的加減1 、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。2 、學習 7 的三組加減。第二

4、周一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題1 、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征， 找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。2 、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。二、認識圓柱體和球體1 、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。第三周一、學習二等分1 、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。2 、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。二、分成幾小杯1 感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。2 觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。第四周一、學習 8 的組成1 、教幼兒學習 8 的組成，了解 8 分成兩份有 7 種分法。2 、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系（增 1、減 1）二、圓柱體的游戲1 、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學

5、活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。2 、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。3 、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學習 8 的加減1 、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。2 、教幼兒學習 8 的四組加減。二、學習看點圖列算式引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習 8 的加減。第六周一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。二、按差異個數(shù)擺放圖形1 、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間， 用短波浪線作標記表差異個數(shù)。2 、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。第七周一、學習 9 的組成學習按序將 9 分成不同的兩份，感知9 的分

6、合。二、學習 9 的加減大班數(shù)學教學計劃1 、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。2 、學習 9 的加減。第八周一、改錯題（一）1 、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。2 、復習 9 的組成、加減。能熟練準確得進行運算。二、改錯題（二）1 、學習改錯題的三種方法， 使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。第九周一、兩個特征分類1 、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。 進行 9 以內的加減。二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。第十周一、認識時鐘1 、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。2 、使幼兒知道時針、分針及它

7、們之間的運轉關系，能辨認整、半點。二、記錄時間1 、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發(fā)展幼兒的時間感。第十一周一、學習 10 的組成1 、要求幼兒有序的進行 10 的分解。2 、引導幼兒從 9 的分合推導 10 的分合。二、學習 10 的加減1 、引導幼兒看實物圖列算式，學習 10 的加減。2 、教幼兒講述應用題。第十二周一、學習“ 0”的算式1 、學習有關“ 0”的算式。2 、復習 10 以內的加減。二、復習 10 以內的加減（一）會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。第十二周一、復習 10 以內加減（二）1 、會把算式題目填寫完整，如 1+（） =3自編二、快速口算練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。自編第十三周一、認識人民幣1 、認識十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。2 、學習錢幣兌換，復習 10 以內加減。二、超市1 、復習 10 的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。2 、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。第十四周一、學習以客體為中心區(qū)分左右1 、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。2 、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。二、依樣接畫1 、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。2 、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。第十五周一、學習四等分物體