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1、a o e第 1 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音a o e二、教具準(zhǔn)備 : 掛圖、拼音卡片三、學(xué)習(xí)目標(biāo)l、 會(huì)寫(xiě) a o e3 個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形 :2、 認(rèn)識(shí)四線三格,會(huì)在四線三格里書(shū)寫(xiě)o o e。四、教學(xué)過(guò)程 :一、揭題示標(biāo)同學(xué)們, 今天我們來(lái)學(xué)漢語(yǔ)拼音的第一課: a o e,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師寫(xiě)課題. (齊讀兩遍 )。這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)有:1、 會(huì)寫(xiě) a o e3 個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形 :2、 認(rèn)識(shí)四線三格,會(huì)在四線三格里書(shū)寫(xiě)a o e。 同學(xué)們有信心完成嗎? 現(xiàn)在我們先來(lái)完成第一個(gè)目標(biāo) : 比誰(shuí)能把 a o e 這三個(gè)字母的字音讀得最準(zhǔn)確。二、 初讀字母, 要求讀音

2、準(zhǔn)確 老師知道許多同學(xué)在幼兒園大班都學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音, 而且讀得很好, 誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)。1、 指名讀 (優(yōu)等生 )。2、 領(lǐng)讀。3、 同桌互讀。 (現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩個(gè)互相練習(xí)讀一讀)4、 指名讀。(后進(jìn)生 )。 注: 如果有錯(cuò)要其他同學(xué)糾錯(cuò), 尤其注“O的讀音 : 口微開(kāi),唇略圓,口型不變。三、 再讀字母,要求熟悉記住同學(xué)們真棒,學(xué)得很快,現(xiàn)在老師再給大家 3 分鐘時(shí)間,練習(xí)讀一讀,三分鐘后們來(lái)比賽,看誰(shuí)讀得最快、最好。l、 自由讀。2、 指名讀。 (盡量多的讓學(xué)生讀,可打亂順序檢測(cè) )。3、 齊讀。四、 看圖編順口溜同學(xué)們都能正確讀字母了, 那誰(shuí)能給這些字母編一首兒歌,幫助大家更好地記住它們 ?l、

3、 看圖,同桌討論。2、 指名回答。3、 共同討論確定好的順口溜,共同學(xué)習(xí)。 順口溜 :張大嘴巴a a a公雞打鳴o o o 一只白鵝e e e五、 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)小朋友們讀得很好,現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)能寫(xiě)得最漂亮。1、 認(rèn)識(shí)四線三格2、 學(xué)生觀察a o e 在四線三格中的占格位置。3、 師范寫(xiě)并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)步驟 : a 占中格, 先寫(xiě)左半圓, 在寫(xiě)豎右彎, 兩筆寫(xiě)成 ; 0 占中格, 從左上起筆, 一筆寫(xiě)成 ; e 占中格, 從里面起筆, 一筆寫(xiě)成。4、 師生共書(shū)空。5、 生練習(xí)寫(xiě),師指導(dǎo)。六、 小結(jié) 今天我們共認(rèn)識(shí)了三個(gè)字母朋友, 誰(shuí)能告訴老師它們都是誰(shuí) ?七、 作業(yè) 在作業(yè)本上練寫(xiě)a o e 三個(gè)字母。 (現(xiàn)在我們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),

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