話題二插上成功的翅膀.ppt

1、話題二 插上成功的翅膀,一名出生在愚人節(jié)的智障兒，不識(shí)字，不會(huì)做10以內(nèi)加減法，分不清紙幣的面值，圓的方的也弄不清楚。但他卻對(duì)音樂有著獨(dú)特的感悟和驚人的才能，它不僅指揮過(guò)國(guó)家大型交響樂團(tuán)，同時(shí)還成功地指揮了美國(guó)波士頓交響樂團(tuán)，成了家喻戶曉的“天才指揮家,一名普通技術(shù)工人，只有初中學(xué)歷，到港口一干就是幾十年，他把工作崗位當(dāng)課堂，把生產(chǎn)實(shí)踐做教材，將設(shè)備故障是課題，拜身邊擁有一技之長(zhǎng)的工友做老師。最終他帶領(lǐng)工友們共取得150多項(xiàng)科技成果，為企業(yè)帶來(lái)數(shù)千萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)效益和無(wú)法估量的社會(huì)效益,一、天生我才必有用,杰出的科學(xué)家是人才，普通的技術(shù)工人也是人才，人人有才，任務(wù)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才。只要充分

2、挖掘自己的潛能們，努力培養(yǎng)自己的興趣，每個(gè)人都能成為社會(huì)的有用之才,1、不拘一格話人才,思考：你還知道有哪些職校生成功的例子嗎？ （鄧建軍） 歸納：這些成功人士靠的是什么，才有所成就？ （樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)、有計(jì)劃、能吃苦等等,2、技能型人才受青睞,社會(huì)對(duì)人才的需求是成金字塔型分布的。 人才金字塔（圖,技術(shù)型人才,高級(jí)應(yīng)用型人才,學(xué)術(shù)型人才,技術(shù)型人才,高級(jí)應(yīng)用型人才,技術(shù)型人才,學(xué)術(shù)型人才,高級(jí)應(yīng)用型人才,技術(shù)型人才,3、成為業(yè)界最棒的人,知識(shí)鏈接： （教材13、14頁(yè)） 高技能人才，指的是在生產(chǎn)、運(yùn)輸和服務(wù)等領(lǐng)域的一線崗位，熟練掌握專門知識(shí)和技術(shù)，具備精湛的操作技能，并在工作時(shí)間中能夠解決關(guān)鍵

3、技術(shù)和工藝的操作性難題的人員。主要包括技術(shù)技能勞動(dòng)者中取得高級(jí)技工、技師和高級(jí)技師職業(yè)資格及相應(yīng)水平的人員,知識(shí)鏈接 高技能人才的特征有： 高超的動(dòng)手能力。不是傳統(tǒng)的手藝絕活，而是手腦聯(lián)盟的技能勞動(dòng)者。 突出的創(chuàng)造能力。工藝革新、技術(shù)改良、流程改革即發(fā)明創(chuàng)造等。 極強(qiáng)的適應(yīng)能力。適應(yīng)工作變動(dòng)，同種工作流動(dòng)和相近工種流動(dòng)都可適應(yīng),二、我的成功我做主,思考：別人的成功看似很容易，我的成功有什么意義呢？這些意義要怎樣達(dá)成呢？要做哪些準(zhǔn)備呢？回憶我們剛才的幾個(gè)案例構(gòu)想一下,明星,名譽(yù),財(cái)富,1、體會(huì)不一樣的成功,考上理想的學(xué)校,找到好的工作,有車有房,得到別人的認(rèn)可,考上理想的學(xué)校,找到好的工作,有車

4、有房,考上理想的學(xué)校,找到好的工作,得到別人的認(rèn)可,有車有房,考上理想的學(xué)校,找到好的工作,明星,得到別人的認(rèn)可,有車有房,考上理想的學(xué)校,找到好的工作,這些是你想要的成功嗎,真正的成功是多元的，可能是一種信任、一種責(zé)任、也可能是一種心態(tài)等等，并不一定是物質(zhì)上的，也不一定要和別人相比。而是要了解自己，找準(zhǔn)目標(biāo)，相信自己，不懈努力,2、成功屬于有準(zhǔn)備的人,思考：什么才算是有準(zhǔn)備？需要做到哪幾點(diǎn)？ 閱讀：請(qǐng)看教材15頁(yè)案例，并思考問題如何解決,做好規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃的類型,做好規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù),客觀：社會(huì)發(fā)展的需要,主觀：自身的實(shí)際情況,回答： 我是誰(shuí)？ 我要做什么？ 我該怎么做？ 環(huán)境支持和允許我做什么？ 我的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的,做好規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃的流程,職業(yè)生涯規(guī)劃的流程： 自我認(rèn)識(shí) 環(huán)境評(píng)價(jià) 確定目標(biāo) 職業(yè)定位 制定行動(dòng)方案 評(píng)價(jià)反饋,做好規(guī)劃,回憶：上節(jié)課我們講的三個(gè)典型案例，他們從小定位人生，那么他們是如何取得成功的？ （看到標(biāo)題我們就知道了要勤學(xué)苦練，不能把計(jì)劃束之高閣。,勤學(xué)苦練,貴在堅(jiān)持,繩鋸木斷，水滴石穿。 常常是最后一把鑰匙打開了門。 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 只要功夫深，鐵杵磨成針,課堂小結(jié),職校啟航,理想從這里啟程,插上成功的翅膀,換種