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文檔簡介

1、六年級語文上冊積累運用三教學設(shè)計 教學目標： 一、 背誦課外選句。 二、 閱讀練習。 三、 想象作文。 教學重點： 設(shè)身處地的去讀、去想。 教學時間： 四課時 教學過程： 第一課 時 一、 回憶詩歌，背誦。 1、 教師點詩，全班背誦。 2、 定時背誦，時間三分鐘，看誰背的詩 最多，同桌相互檢查。 3、 統(tǒng)計，評選最優(yōu)秀的詩歌背誦者。 二、 欣賞、背誦望洞庭。 1、 聽教師背誦，學生開始自由想象。 2、 學生齊讀。 3、 教師講述洞庭美景及相關(guān)的神話故事。 練習背誦。學生自由討論詩歌的意境。 、4 5、 檢查。 三、 課后背誦有關(guān)洞庭的詩歌。 第二課時 一、 師生以環(huán)保為話題討論珍稀動植物。 1

2、、 你知道世界上有哪些珍稀動植物？ 2、 為什么要保護珍稀動植物？講解生物鏈。 3、 珍稀動植物的處境。 二、 閱讀短文為銀杉保險。 1、 學生自由閱讀課文。劃出全文中心句。 2、 哪幾段講了原因？原因是什么？閱讀第一、二自然段。 1） 解釋“植物熊貓”，引號在這里起到什么作用？“繁衍”的近義詞是什么？ 2） 說說為銀杉保險的直接原因是什么？擔心 火災(zāi) 威脅 國寶 3、 為什么買了保險后就能起到保護銀杉的作用？你還有其他的辦法保護銀杉嗎？ 4、 學生自由討論保護其他珍稀動物的方 法。 第三課時 一、 介紹教師節(jié)的來歷，教師職業(yè)的偉大。 二、 讀題明確作文要求。 三、 分析圖意。 1、 看圖。說出主要意思。 2、 析圖。從主到次依次說出圖中所見的人物或景物。 小女孩、兩束菊花、窗戶、臺歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽牛花、 3、 哪些是非寫不可的？描繪一下他們的特征。 4、 推前：事情的起因是什么？ 5、 想后：結(jié)果會怎樣？ 四、 學生擬題綱（段落式提綱）。 五、 構(gòu)思五分鐘后開始寫作，教師巡視。 第四課時 講評作文。從圖意的表達。故事的完整、句子的表達三個方面重

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