幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《螳螂太太的新家》認(rèn)識幾何圖形活動(dòng)反思

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案螳螂太太的新家認(rèn)識幾何圖形活動(dòng)反思 活動(dòng)背景：數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，“灌輸式”的教學(xué)不能激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒被動(dòng)地接受知識。而螳螂太太的新家這本繪本是將數(shù)學(xué)元素融入故事情節(jié)，以形狀為線索講述故事，使幼兒在閱讀故事的過程中感受到各種圖形及圖形的變化，從而鞏固幼兒對幾何圖形的認(rèn)識。相對于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)而言，從形式來說比較新穎、從內(nèi)容來說比較有趣，能夠激發(fā)起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)目標(biāo)：1. 在聽聽、說說、做做的過程中加深對幾何圖形的認(rèn)識。2. 在嘗試一刀剪的過程中感受圖形變化的神奇和樂趣。3. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。4. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣

2、。5. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入?！敖裉煳乙榻B一位動(dòng)物朋友給你們認(rèn)識，它是螳螂青青?！倍?、閱讀繪本，認(rèn)識兩種圖形組合及變化。1、“青青它有一雙能干的手，會用圖形寶寶做出各種各樣的東西?！敝攸c(diǎn)提問：你們看它都做了些什么？這些東西是由哪些圖形組成的？小結(jié)：原來圖形寶寶待在一起能變成很多不一樣的東西。2、同時(shí)出示圖片：房子和電視機(jī)。重點(diǎn)提問：再看看這兩個(gè)是用什么圖形變出來的？（三角形和長方形）咦，它們都用了三角形和長方形，怎么變出來的東西不一樣的？小結(jié)：原來圖形寶寶在一起的時(shí)候如果位置不一樣，變出來的東西也不一樣。三、閱讀繪本，認(rèn)識兩種圖形的多個(gè)組合。1、青青不但會做這么多東西，而且

3、它還想到了要給好朋友們做東西。它給瓢蟲做了一張椅子，誰能告訴大家都有哪些圖形躲在這張椅子上？（1）幼兒討論。（2）哦！它是用了1個(gè)圓形和5個(gè)長方形做了這張椅子。2、青青還給小蟈蟈兒做了一輛滑板車，這輛滑板車是用哪些圖形變出來的？用完整的話來告訴大家。（1）幼兒討論。（2）哦？青青用3個(gè)長方形和4個(gè)圓形做了這輛滑板車？哪3個(gè)長方形?。窟@個(gè)也是長方形嗎？它長的這么瘦也是長方形啊？為什么？哦，胖胖的長方形和瘦瘦的長方形它們都是長方形。4、小結(jié)：圓形有大大的圓、小小的圓，長方形有胖胖的長方形和瘦瘦的長方形、高高的長方形和矮矮的長方形，這些不同的圓形和長方形拼在一起可以變成許多許多的東西。四、幼兒操作探索，拓展經(jīng)驗(yàn)。青青媽 媽的生日快到了，青青決定送給媽 媽一幢新房子。螳螂太太想請你們?nèi)ニ男录易隹?，你能用圖形給螳螂太太做一樣禮物嗎？幼兒操作，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)反思：以繪本來引出課題，孩子們比較感興趣，在聽聽講講中，加深對幾何圖形的認(rèn)識。在嘗試一刀剪的過程中感受圖形變化時(shí)，第一次操作和第二次操作要求沒有更好的遞進(jìn)，要求