活動一我的鄰居小伙伴

1、活動一我的鄰居小伙伴1.同學(xué)們，假期中你們和誰玩得最多？(背景歌曲：你是我的好朋友)生1：我的表哥表弟。生2：我和我媽媽同事的小孩一起玩。生3：我和同學(xué)玩。生4：我家隔壁的孩子總是到我家來找我玩。2.看來，放假在家，和同學(xué)們玩得最多的是我們的鄰居小伙伴。老師很想認識一下你的鄰居小伙伴，你能介紹幾個小伙伴給我們認識嗎？介紹的時候可以說一說你們一起玩過的最開心的事情。讓我們一起來分享一下你的一快樂。（提示：介紹時形式要多樣，可以把你與小伙伴玩耍時拍的照片拿出來介紹，也可以有聲有色地講述你們的故事，如果班中有同學(xué)也是你的鄰居小伙伴，也可以把你們玩的有趣的游戲表演給我們看看，讓大家也樂一樂。）3.請大

2、家先把你的鄰居小伙伴向四人小組中的同學(xué)介紹介紹，等會每個組選出介紹的最好的一個人在全班介紹。學(xué)生小組內(nèi)自由介紹小伙伴，然后選出代表介紹。4.全班交流。 板書：快樂5.小結(jié)：聽了同學(xué)們的介紹，老師知道大家都有自己要好的鄰居小伙伴，你們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、游戲，度過了許多快樂的時光?！驹O(shè)計意圖：陶行知先生曾說：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的書本是死書本?！蔽覀兊牡掠挥泻蜕罹o密聯(lián)系才能使學(xué)生感興趣。課伊始就從學(xué)生的生活入手，引導(dǎo)學(xué)生多種形式、多種角度地敘說假期中生活趣事，激起學(xué)生樂于與鄰居家小伙伴交往的情感?！炕顒佣阌袩牢襾韼?.剛才同學(xué)們都說了和鄰居小伙伴在一起很快樂的時候，

3、可有一位叫張明的同學(xué)在和鄰居小伙伴玩的時候，遇到了一件煩惱的事情。是什么事呢？我們一起來聽聽。（播放故事：我的煩惱）2.張明為什么感到苦惱呢？生1：他想跟鄰居家的小朋友一起玩，可是媽媽不讓。生2：他的媽媽要他多學(xué)習(xí)，少玩。3.你有這樣的煩惱嗎？說說你遇到過哪些煩惱。生1：我媽媽和鄰居家吵過架的，所以不讓我跟他家的小孩玩。生2：奶奶說對門家的那個男孩子太愛瘋了，每回來我家玩的時候總是把家里弄得亂七八糟，就不讓我跟他玩了。4.看來，有很多同學(xué)都遇到過和張明類似的煩惱，這些問題該怎么解決呢，我們在小組里商量商量吧！5.四人小組交流。6.哪個小組先來說說你們組的“金點子”？（引導(dǎo)學(xué)生將自己不能和小伙伴

4、玩的感受告訴家長來說服家長。）7.小結(jié)：不能跟小伙伴一起玩耍的確是一件令人煩惱的事情，如果我們把自己的這些感受告訴家長，讓他們體會到你的苦惱，相信我們的爸爸媽媽會改變自己的某些做法的。【設(shè)計意圖：用故事觸動學(xué)生心弦，激活他們的思維，喚醒他們內(nèi)心深處沉睡的自我意識，學(xué)會用合作、探究的方式解決實際問題?！炕顒尤覀兪切值芙忝?.解決了煩惱，老師相信你和鄰居小伙伴在一起會玩得更快樂。下面我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫“配音演員我來當(dāng)”。書上有一些同學(xué)和他們的鄰居小伙伴相處時的溫馨畫面，老師想請大家來當(dāng)配音演員給這幾幅圖配音，好嗎？找你的小伙伴趕快準備一下吧！2.（出示P25頁三幅圖）自由組合，配音

5、。3.全班反饋。圖一： “小強，阿姨今天要出去辦點事，你有時間幫我照顧一下豆豆嗎？” “張阿姨，我的作業(yè)都已經(jīng)寫完了，正好可以讓豆豆陪陪我。” “謝謝你，小強，豆豆這孩子啊，有點小調(diào)皮，他要是瞎胡鬧，你趕緊給我打電話?。　?“您放心，豆豆最喜歡和我玩了，我會好好照顧他的！” 圖二： “紅紅，聽我爸爸說，你家的電視壞了？” “是啊，煩死了，今天晚上要放恐龍歷險記，我看不成了?！?“怎么會，到我家來看不就得了！” “你家？” “是啊，我們一起看，還可以邊看邊討論呢！？ “啊，真是太謝謝你了！“ “別客氣，我們不僅是同學(xué)，還是好鄰居??！“ 圖三： “嗚嗚” “毛毛，你怎么了？” “我剛才不小心在花壇

6、邊摔了一跤，膝蓋碰到石頭上了，好疼??！” “我瞧瞧！呀，擦破皮了！走，到我家去，我給你上點藥?！?“謝謝你了！” “慢點，我扶著你，等會擦完了藥，我送你回家?！?.同學(xué)們，在剛才的游戲中，你有什么感受嗎？板書：兄弟姐妹5.小結(jié)：大家和鄰居小伙伴就像兄弟姐妹，彼此間互相關(guān)心、照顧，好的東西共同分享?！驹O(shè)計意圖：在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，通過為教材上的插圖配音，讓使學(xué)生明白只有主動積極地與人交往，在交往過程中互相幫助、真誠相待、團結(jié)合作，才能和好伙伴像兄弟姐妹一樣快樂幸福地玩樂、成長?！炕顒铀模汉秃湍滥涝谝黄?.天氣有陰有晴，月亮有圓有缺，牙齒和舌頭還有打架的時候，再親密的朋友也有鬧別扭的時候，小伙伴之

7、間，經(jīng)常在一起，難免會磕磕碰碰有矛盾，看，這對小伙伴就吵了起來。（出示P26頁中間一幅圖）誰來解釋一下這是怎么回事？生1：他們都搶一種健身器材玩。生2：小明搶不過小花，要向小華媽媽去告狀。生3：小麗說小華就會告狀。2.他們一開始就吵，還要向大人告狀，你覺得他們這樣好嗎？該怎樣做？生1：這樣做不好，像大人告狀會影響和小伙伴的友誼。生2：小孩子的事情還是小孩子自己解決，不要隨便去找大人。3.同學(xué)們想得很周到啊！說說如果你遇到了這種情況，你會怎么做？生1：我就讓他玩。生2：我不會告訴爸爸媽媽，小孩子的事小孩子自己可以解決。生3：想玩的人，可以輪流玩。生4: 我先去玩別的，等他不玩了我再過來玩4.同學(xué)們真有辦法，那老師想問問你們，你和鄰居小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過矛盾嗎？當(dāng)時是什么情況，怎么解決的？請大家把好辦法記在小卡片上，讓這張小卡片成為化解你和鄰居小伙伴矛盾的魔力卡。5.制作魔力卡，小組交流。6.全班反饋。7.小結(jié)：當(dāng)我們與鄰居小伙伴發(fā)生矛盾時，我們應(yīng)學(xué)會共同商量、相互謙讓,這樣矛盾就容易解決了?！驹O(shè)計意圖：兒童對于活動的需求往往比事物更強烈。創(chuàng)設(shè)活動情境，讓學(xué)生在