第二章光現(xiàn)象（光的反射定1）

1、第2節(jié) 光的反射定律教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）了解光在一切物體表面可以發(fā)生反射。（2）認識光的反射定律，了解法線、入射光線和反射光線及入射角和反射角的含義。 （3）理解反射中光路可逆。 （4）了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。 2.過程與方法：（1）通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。（2）體驗和感悟我們是怎樣看見不發(fā)光的物體的。（3）經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動的體驗。（4）通過對比觀察，了解鏡面反射和漫反射的主要差異。3.情感、態(tài)度與價值觀：（1）在探究“光反射時的規(guī)律”

2、過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。（2）密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。（3）鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。教學(xué)重點、難點1.重點：用探究法研究光的反射定律。2.難點：鏡面反射和漫反射。教學(xué)方法探究法、 實驗法、 講練法、 歸納法教學(xué)用具 激光筆、 刻度尺、 可折疊的白硬紙板、 平面鏡、 課件、手電筒 紅，綠彩筆，量角器教學(xué)過程一復(fù)習(xí)引新：上節(jié)我們學(xué)習(xí)了什么是光源，從而知道了太陽是光源。我們能看到太陽是因為太陽發(fā)出的光射入我們的眼睛；請問：月亮是光源嗎？（不是）為什么我們能看見月光？（月亮不是光源，因為他本身不發(fā)光，我們能看見它是由于月亮反射太陽的光）板擦?xí)l(fā)光嗎？我們?yōu)槭裁茨芸匆娝?/p>

3、？（不發(fā)光，是因為他反射了外界的光到我們的眼睛）大家還知道哪些物體會反射光？（學(xué)生回答）對學(xué)生的踴躍發(fā)言掌聲鼓勵。然后告訴學(xué)生：光照到任何物體表面上都會發(fā)生反射。這節(jié)課我們就來探究光的反射板書： 2.2 光的反射二教學(xué)新課：板書：一、光的反射規(guī)律： 如果有一束光射到平面鏡上，將發(fā)生反射，對于反射，你想知道些什么呢？ （反射光線將沿什么方向射出？光的反射遵循什么規(guī)律？光為什么會反射？） 以上同學(xué)善于思考，提出的問題也很好，這節(jié)課我們就來研究前兩個問題。其他的問題有待于以后的學(xué)習(xí)中探究。提出問題：光的反射遵循什么規(guī)律？實驗設(shè)計：現(xiàn)在請同學(xué)們考慮為探究光的反射問題需要哪些器材呢？向同學(xué)介紹各個器材：

4、激光筆（提供光源） 白硬紙板（反映光的徑跡）平面鏡（反射面） 紅、綠彩筆（描繪光的徑跡） 直尺（劃光線） 量角器（量入、反射角）進行實驗：請同學(xué)們閱讀P39后開始進行實驗。邊演示邊讓學(xué)生照著做： 把平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板豎直立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面；讓一束光巾著紙板沿某一個角長射到O點， 經(jīng)平面鏡的反射沿另一方向射出，在紙板上用筆描繪出入射光線AO和反射光線OB的徑跡。 (播放課件)改變光束的入射方向，重做上述實驗，記錄光的徑跡，并用量角器分別量出角AO、 OB與ON之間角的大小記錄入下表中： AO與ON的夾角OB與ON的夾角第一次第二次分析數(shù)據(jù)從而讓學(xué)生得出結(jié)論：

5、 AO、OB與ON的夾角相等。將此裝置的光路圖畫在黑板上，向?qū)W生介紹以下光學(xué)名詞：板書：1.幾個光學(xué)名詞:NO - 法線AO - 入射光線OB - 反射光線i - 入射角r- 反射角o- 入射點OANBir現(xiàn)在我們來表述一下剛才實驗的結(jié)論:在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角。對于同學(xué)的結(jié)論加以肯定后，強調(diào)入射角與反射角的關(guān)系（前后不可說反）向?qū)W生提出問題：若將硬紙板向前或向后折，還能看到反射光線嗎？（學(xué)生猜想后進行實驗驗證，從而得出結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。再讓學(xué)生猜想一下：AO、OB會不會出現(xiàn)在NO的同側(cè)并進行實驗驗證從而得出另一個結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)。最后歸納出光的反射定律：板書：在反射現(xiàn)象中，1反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。（三線共面）2反射光線、入射光線和法線在同一平面