淺議高校“互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園”技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用_優(yōu)秀論文

1、 淺議高校“互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園”技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用近年來, 隨著高等學(xué)校信息化建設(shè)的不斷提速, 在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響下、在建設(shè)智慧校園的過程中, 很多高校會面臨著信息孤島、信息安全隱患、重復(fù)建設(shè)和高成本維護(hù)、系統(tǒng)后天不足等問題與挑戰(zhàn)。如何科學(xué)有效利用好互聯(lián)網(wǎng)+來打造智慧校園, 促進(jìn)高校搭建一個隨時隨地的學(xué)習(xí)交流平臺和高效安全的智慧校園環(huán)境, 逐漸成為信息時代、移動媒體環(huán)境下很多高校值得思考的課題。高校管理者、教育工開發(fā)、使用完全不同的系統(tǒng), 導(dǎo)致難以統(tǒng)一管理。比如, 有的高校, 院系自己獨(dú)立擁有和信息發(fā)布平臺。這就導(dǎo)致了教務(wù)處、財務(wù)處、人事處、各個院系等系統(tǒng)及數(shù)據(jù)各自獨(dú)立, 部門數(shù)據(jù)不能有效及時交互;

2、新生數(shù)據(jù)不能及時同步到各部門, 導(dǎo)致各部門工作難以有效開展;學(xué)籍變動、人事變動, 信息缺乏互通;學(xué)生處和后勤部門信息不統(tǒng)一, 學(xué)生突發(fā)狀況很難處理學(xué)校內(nèi)部信息流通亟待暢通。第四, 校園開發(fā)投入不足。建設(shè)智慧校園的平臺需要大額資金、人員和技術(shù)投入, 可能導(dǎo)致智慧校園建設(shè)不到位、推進(jìn)緩慢。以上的四大痛點(diǎn), 歸根結(jié)底是沒有建立統(tǒng)一的大數(shù)據(jù)平臺, 以及沒有充分調(diào)動外部資源去建設(shè)這個平臺。2互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園：突出應(yīng)用潛力2.1 校園移動終端APP飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代, 高校除了整合大數(shù)據(jù), 可搭建學(xué)工系統(tǒng)平臺。在利用互聯(lián)網(wǎng)+新媒體平臺發(fā)布消息方面, 一些大學(xué)也做了很多嘗試。從前幾年的飛信到現(xiàn)在的QQ群、

3、微信群、釘釘辦公通訊軟件, 都體現(xiàn)了突破運(yùn)營商的限制、實(shí)時發(fā)布消息的特點(diǎn)。短信是純文字, 最多發(fā)發(fā)放假通知和天氣, 而且只能單向發(fā)送, 群發(fā)效率低, 根本無法實(shí)現(xiàn)家校間的互動。校訊通群發(fā)效率相對于短信高一點(diǎn), 與短信一樣是純文字, 難以實(shí)現(xiàn)家?；ネ?。當(dāng)前是大學(xué)生利用手機(jī)端APP的思潮, 高校校園出現(xiàn)更多的低頭族, 他們抱著手機(jī)獲得信息、甚至通過手機(jī)上的APP進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這樣一個人人都關(guān)注手機(jī)APP的年代, 讓學(xué)生們利用手機(jī)得到更多的學(xué)習(xí)和生活的便利也是學(xué)校的心愿。高?？梢蚤_發(fā)建設(shè)適合本校信息發(fā)布的移動終端APP, 應(yīng)用功能可以涵蓋教務(wù)、學(xué)工、后勤、人事等各個方面。學(xué)生時候在教室上課, 沒辦法用

4、電腦登錄網(wǎng)頁, 有這樣的手機(jī)APP十分方便, 不管是查成績、查課表、或者是借教室、查詢一卡通的流水賬都十分方便, 省去了許多麻煩。可以說, 通過手機(jī)將師生與學(xué)校整個信息化平臺緊密聯(lián)系在一起。2.2 校園信息化平臺過去, 不同處室, 管設(shè)備的、管房間的、管課程的, 相互間老師、教室、設(shè)備和學(xué)生管理, 各種數(shù)據(jù)不銜接, 造成學(xué)校大量空間、時間、老師甚至學(xué)生的浪費(fèi)。而且, 以前的高校校園信息門戶的平臺, 只是簡單的充當(dāng)一個信息發(fā)布告示板的作用, 教師想要查詢學(xué)生的基本信息需要翻閱很多紙質(zhì)的檔案、非常不便。開發(fā)、建設(shè)、投入使用新的學(xué)工系統(tǒng), 許多功能逐步上線, 系統(tǒng)不斷更新, 可以給學(xué)校的信息工作帶來

5、一次革命性的提升。比如, 某高校的校園信息門戶已經(jīng)涵蓋了迎新系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、離校系統(tǒng)、就業(yè)系統(tǒng)四大版塊。從新生確定錄取的那一天, 學(xué)生的信息就會導(dǎo)入系統(tǒng), 在迎新過程中, 包括分配寢室、打印宿舍床頭卡、關(guān)聯(lián)銀行卡、學(xué)生證信息等就可以一鍵導(dǎo)出。正式入學(xué)后, 獎學(xué)金、助學(xué)金、貸款、補(bǔ)助、學(xué)業(yè)預(yù)警、寢室門禁信息也一直更新和記錄。畢業(yè)離校系統(tǒng), 方便畢業(yè)生打印在校證明、檔案輸出, 最大限度滿足學(xué)生們的需要。就業(yè)系統(tǒng)記錄每個學(xué)生的檔案去處, 在學(xué)生畢業(yè)2、3年內(nèi)仍可回校查詢, 在很大程度上解放了輔導(dǎo)員的勞動力、提高了工作效率。這其中更為值得一提的是：1)學(xué)業(yè)預(yù)警功能, 一些大學(xué)取消了畢業(yè)大補(bǔ)考, 這意味

6、著同學(xué)們要在四年的學(xué)習(xí)中及時了解自己的學(xué)業(yè)情況。學(xué)業(yè)預(yù)警功能就是這樣貼心的小助手, 實(shí)時關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)度, 分析學(xué)生成績。在學(xué)生成績有掛科的情況下給學(xué)生發(fā)送預(yù)警信息。很大程度上防止了一個輔導(dǎo)員關(guān)注幾百個學(xué)生可能出現(xiàn)的疏漏。2)群視頻的功能應(yīng)用, 即同時在線的幾十位老師可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時互動、視頻交流。視頻會議有兩個好處, 一是提高了老師們的工作效率, 打破常規(guī)的例會形式, 節(jié)省開會、散會的路程時間。二是視頻可以生動地講解一些操作流程, 輔導(dǎo)員們在聽著視頻會議的同時, 還可以同時打開其他頁面與主講人一起操作。方便了對輔導(dǎo)員的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2.3 校園創(chuàng)新教育新模式信息時代, 很多高校都曾描繪過這

7、樣的愿景：無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融和創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研, 透明高效的校務(wù)管理, 豐富多彩的校園文化。高校大學(xué)校園的建設(shè)者, 應(yīng)該在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下, 站在學(xué)校發(fā)展層面實(shí)施布局, 確保了統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的技術(shù)路線、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架構(gòu)和組織管理;以應(yīng)用為核心, 力求覆蓋師生需求, 將用戶體驗(yàn)視為最高標(biāo)準(zhǔn)。一些大學(xué)激活了龐大的校園信息移動平臺, 不斷地開發(fā)新信息, 整合有效信息, 實(shí)現(xiàn)各個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享和實(shí)施交換, 避免信息孤島的產(chǎn)生。高校正描繪著互聯(lián)網(wǎng)+時代下一幅多層次、多維度的信息化藍(lán)圖。此外, 智慧校園還可以連接打通不同學(xué)校、園區(qū)企業(yè)之間的資源設(shè)施, 實(shí)現(xiàn)信息資源的共享與互動, 讓教育工作者、大學(xué)生

8、、教師、企業(yè)等人員, 實(shí)現(xiàn)跨越墻院空間, 共享更多資源與信息。3 總結(jié)與體會為了進(jìn)一步搞好互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園的建設(shè)與技術(shù)應(yīng)用, 在建立或開發(fā)統(tǒng)一的系統(tǒng)平臺時, 我們應(yīng)該注意：1)智慧校園所依附的平臺, 必須與高校學(xué)生群體的習(xí)慣和偏好相符。校園服務(wù)的主要人群還是師生, 尤其是眾多的青年大學(xué)生, 他們對系統(tǒng)平臺的認(rèn)可度、信任度、跟隨情況, 應(yīng)用習(xí)慣等直接決定了信息技術(shù)在校園的實(shí)效好壞。有關(guān)數(shù)據(jù)表明, 手機(jī)即時通訊的網(wǎng)民使用率高達(dá)95%以上, 因此智慧校園平臺必須注重搭建即時通訊系統(tǒng)的價值意義, 充分考慮年輕人的行為習(xí)慣和思維方式, 開發(fā)時尚多元、功能使用、內(nèi)容豐富的信息平臺。2)平臺必須能夠提供一個

9、成熟的應(yīng)用模塊, 以此實(shí)現(xiàn)智慧管理, 體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強(qiáng)大的服務(wù)功能。智慧校園的系統(tǒng)平臺需要提供便捷模板, 讓高校不需另外開發(fā)就能順利接入, 使學(xué)生在移動端快速、便捷地實(shí)現(xiàn)校內(nèi)吃、住、行、教務(wù)信息一體化等功能。目前國內(nèi)研究這類解決方案的技術(shù)團(tuán)隊(duì), 已經(jīng)注重開始針對高校的數(shù)字化展開研究與開發(fā), 值得期待。3)這個平臺的建設(shè)維護(hù)成本要可控, 用有限的投入實(shí)現(xiàn)無限的可能。必要的話可以充分利用和應(yīng)用一些成熟公共平臺, 使用現(xiàn)成服務(wù)作為入口來打造智慧校園。4)平臺必須能支持信息(如文字和圖片、甚至音頻、視頻多媒體)的精準(zhǔn)傳遞, 提高學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的信息傳遞效率。另外, 平臺也應(yīng)該支持多層操作, 為不同人群提供不同的管理權(quán)限、實(shí)現(xiàn)便捷管理。如:一個高校就是一個統(tǒng)一的認(rèn)證賬號, 不論各個部門機(jī)構(gòu)、各院系老師, 都可通過該賬號對不同領(lǐng)域?qū)W生發(fā)送相關(guān)消息, 信息數(shù)量不受限, 但是信息內(nèi)容要與本部門工作相關(guān)。綜上所述, 在互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園的環(huán)境下, 要打造一個高效便捷、舒適智能的智慧校園, 不僅是每個高校建設(shè)者、教育工作者必須思考的話題, 也是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)者應(yīng)該關(guān)注、破解智慧校園建設(shè)技術(shù)瓶頸及提出解決方案的重要課題