七年級(jí)地理上冊(cè) 第1章 第2節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理導(dǎo)學(xué)案2 （新版）湘教版

1、第一章 第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具”的觀念。2、了解學(xué)習(xí)地理的方法和途徑是多種多樣的。3、養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣4、初步學(xué)會(huì)把所學(xué)地理知識(shí)與日常生活結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解學(xué)習(xí)地理的方法和途徑是多種多樣的學(xué)習(xí)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣學(xué)法指導(dǎo) 以學(xué)案為載體，以生活化的地理為突破口，實(shí)行小組教學(xué)形式，實(shí)施零距離課堂教學(xué)模式。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平，設(shè)置一些富有啟發(fā)性的問題，盡可能給學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。知識(shí)準(zhǔn)備樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具

2、”的觀念學(xué)習(xí)流程教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師繪制了一幅地圖，你會(huì)讀嗎？仔細(xì)觀察我們?yōu)槭裁礋o法讀它？二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）1、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自學(xué)：“圖例和注記”一框內(nèi)容，完成下列要求。什么是圖例和注記？你能記住地圖上常見的圖例嗎？2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。 3、合作探究：【探究問題】讀一幅地圖要做哪些準(zhǔn)備工作？【教師精講點(diǎn)撥】要把握地圖的三要素，即比例尺、方向、圖例和注記。不同的地圖圖例往往不同，要認(rèn)真閱讀和觀察?！咎骄拷Y(jié)論】要把握地圖的方向、比例尺、圖例和注記。學(xué)習(xí)任務(wù)（二）1、自主學(xué)習(xí)：讀課本10頁(yè)和11頁(yè)內(nèi)容，完成下列要求。收

3、集地理信息的途徑有哪些？ 對(duì)收集到的地理信息，我們?cè)撊绾稳プ觯?、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。3、合作探究：【探究問題】資料 新聞報(bào)道：巴基斯坦為誰而哭泣？有人說，中東是宗教和文化的戰(zhàn)場(chǎng)，世界三大宗教的發(fā)源地竟如此奇怪地匯聚在“圣城”耶路撒冷；又有人說，中東是大國(guó)逐鹿的戰(zhàn)場(chǎng)，貧瘠之地，匯聚著眾多國(guó)家和霸權(quán)的利益；在這片流淌著石油和鮮血的土地上，我們每天過目著無數(shù)的悲劇。誰能告訴我們，什么時(shí)候硝煙會(huì)散盡？什么時(shí)候殺戮會(huì)停止？.你還通過哪些途徑獲得了關(guān)于中東地區(qū)的信息?面對(duì)這則報(bào)道你能分析一下中東為什么戰(zhàn)爭(zhēng)不斷嗎？【教師精講點(diǎn)撥】在生活中要多觀察，要有一雙“地理眼”，善于發(fā)現(xiàn)一些地理信

4、息和資料，加以整理，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，勤思考，得出問題的結(jié)論?！咎骄拷Y(jié)論】宗教、文化差異；大國(guó)干預(yù)；對(duì)石油和水資源、領(lǐng)土的爭(zhēng)端學(xué)習(xí)任務(wù)（三）1、自主學(xué)習(xí)：讀12頁(yè)完成下列要求為什么要進(jìn)行野外旅行？野外旅行有哪些方式，應(yīng)作哪些準(zhǔn)備？2、小組交流： 小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。3、合作探究：【探究問題】暑假我校將組織去臨沂地下大峽谷旅行，我們?cè)搹哪男┓矫孢M(jìn)行準(zhǔn)備？【教師精講點(diǎn)撥】開展野外旅行要從天氣、路線、準(zhǔn)備的物品等多方面考慮【探究結(jié)論】選擇晴天的天氣、選準(zhǔn)路線（或跟隨旅行團(tuán)）、帶防暑和治腹瀉的藥品、雨衣、礦泉水、照相機(jī)、雨傘、錢、太陽帽等三、學(xué)以致用， 拓展延伸：1、指圖比賽：出示常見圖例，

5、看看哪組說得最快、最準(zhǔn)。2、讀課本圖1-18圖，完成活動(dòng)題3四、總結(jié)梳理 歸納方法：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了圖例和注記及學(xué)習(xí)地理的方法，學(xué)習(xí)地理始終貫穿了地圖，學(xué)會(huì)讀圖以及學(xué)會(huì)收集地理信息，多思考、多觀察。這將為我們學(xué)習(xí)地理，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)：配練相關(guān)習(xí)題板書設(shè)計(jì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)地理學(xué)會(huì)看地圖學(xué)會(huì)收集地理信息學(xué)會(huì)思考地理問題在野外旅行中學(xué)習(xí)地理課后反思【學(xué)后反思】1、我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)（很好、加好、一般、較差）： 。2、我學(xué)到的主要知識(shí)和技能： 。3、我學(xué)到的主要方法： 。4、我還存在的疑難問題是： ?！窘毯蠓此肌繂卧ㄕ拢?第二章 地球的面貌 內(nèi)容概況第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球第二節(jié) 世界的

6、海陸分布第三節(jié) 世界的地形第四節(jié) 海陸變遷學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程，能夠比較詳細(xì)的描述地球的形狀。2、運(yùn)用地圖辨別大陸、島嶼、大洲。3、初步形成七大洲的基本輪廓特征和空間分布特征，能夠在地圖上找出并準(zhǔn)確填寫七大洲4 、通過學(xué)習(xí)世界的七大洲和四大洋的相互位置關(guān)系，培養(yǎng)觀察、想象、動(dòng)手繪圖能力，填圖技能和辯證唯物觀。5、理解 地形、海拔、相對(duì)高度等基本概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖估算海拔和相對(duì)高度。6、了解五種陸地基本地形的特征及其分布，熟悉各種地形的“世界之最”，在地圖中找出世界兩大山脈帶，并記住主要山脈名稱及其分布。了解海底地形結(jié)構(gòu)。7、了解等高線地形圖表示地面高低起伏的方法。8、學(xué)會(huì)在等高線地形圖上判斷某地的地形部位，初步學(xué)會(huì)識(shí)別地勢(shì)高低起伏和坡度陡緩。9、理解板塊構(gòu)造學(xué)說及其基本觀點(diǎn)，并應(yīng)用該學(xué)說分析說明海洋的生成與發(fā)展階段。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面某一點(diǎn)的位置。2、七大洲的輪廓特征、空間分布，大洲的分界線。3、五種陸地基本地形的特征及其分布。4、世界兩大山脈帶，海底地形結(jié)構(gòu)。5、“大陸漂移假說”的證據(jù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、經(jīng)緯網(wǎng)的使用。2、區(qū)別洋、海、海峽的概念3、了解山地地形中的各個(gè)部位，知道在等高