高考沖刺理想成就人生理想教育主題班會(huì)PPT_第1頁
高考沖刺理想成就人生理想教育主題班會(huì)PPT_第2頁
高考沖刺理想成就人生理想教育主題班會(huì)PPT_第3頁
高考沖刺理想成就人生理想教育主題班會(huì)PPT_第4頁
高考沖刺理想成就人生理想教育主題班會(huì)PPT_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、理想成就人生,LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT,老師:XXX,高中主題班會(huì)活動(dòng)(內(nèi)容完整,今天會(huì)很殘酷, 明天會(huì)很殘酷, 后天會(huì)很美好, 但大部分人會(huì)死在明天晚上,前人事跡,理想與成功,前人事跡,有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國,獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書時(shí),同學(xué)稱他“身無分文,心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時(shí),全部的費(fèi)用只有幾塊大洋,而三分之一花在訂報(bào)上,鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談:不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問知識(shí)的需要太迫切了,一定要珍惜寶貴的青春,把時(shí)

2、間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問這位少年是誰,毛澤東,前人事跡,20世紀(jì)初沈陽一所小學(xué)。校長問同學(xué)們:“你們?yōu)槭裁醋x書?”課堂上頓時(shí)寂靜無聲。 聽了片刻,一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答:“讀書為了尋求生路?!痹捯魟偮?,另一位同學(xué)說:“為了光宗耀祖!“這時(shí),一位同學(xué)從座位上站起來。他 ,濃眉大眼,昂首挺胸,大聲回答道:“為了中華民族之崛起,騰飛于世界而讀書。”當(dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問這位少年是誰,周恩來,前人事跡,歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200多年前,有不少科學(xué)家試圖征服它,并因此耗費(fèi)了巨大的精力,卻都沒有成功。有位中國少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠,他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理

3、想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題,草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力,移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山,摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠,發(fā)明了以他的姓氏的定理。請(qǐng)問這位少年是誰,陳景潤,下面讓我們來看一個(gè)故事,通過這些名人的實(shí)例我們可以看出, 理想與我們?nèi)松某晒τ兄芮械年P(guān)系; 我們應(yīng)該盡早確定自己的理想,比 塞 爾 人 的 迷 茫,有一個(gè)流傳很廣的真實(shí)故事,在非洲西撒哈拉沙漠里,有一個(gè)名叫比塞爾的小村落,不為人知,與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳]有一個(gè)走出過村莊。 不是他們不愿意離開這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地,比塞爾人曾多次試圖走出沙漠,都沒有成功。 原來,比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間,在一望無

4、際的沙漠里,沒有一點(diǎn)參照物,如果憑著感覺往前走,會(huì)走出許多大小不一的圓圈,最后只能回到起點(diǎn)。 后來,有一個(gè)叫肯萊文的歐洲青年,來到了比塞爾,建議他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫阿古特爾的青年,跟隨著肯萊文,一直向著北斗星的方向走,用三天時(shí)間走出了沙漠,比 塞 爾 人 的 迷 茫,多年以后,比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場(chǎng)上,設(shè)立了一個(gè)阿古特爾的銅像,銅像的基座上鐫刻著一句話,比 塞 爾 人 的 迷 茫,多年以后,比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場(chǎng)上,設(shè)立了一個(gè)阿古特爾的銅像,銅像的基座上鐫刻著一句話,新生活從選定方向開始,心中的夢(mèng),每個(gè)人似乎都有一個(gè)絢麗多姿的

5、夢(mèng)。 在很小的時(shí)候,我們就常常豪情萬丈地談?wù)撟约旱睦硐肓?。?mèng)想著長大以后做一個(gè)不平凡的人,成就一番不平凡的事業(yè)。隨著時(shí)間的推移,那種純樸的理想之情在不知不覺間變成了對(duì)夢(mèng)想的追求。 進(jìn)入高一以后,我們所有人的夢(mèng)想都更加清晰的朝向了一個(gè)方向,它的名字叫,大 學(xué),心中的夢(mèng),看著這些美麗的大學(xué)校園,突然間發(fā)現(xiàn)此刻她們離我們是如此的近了! 那就讓我們暢談一下自己的理想大學(xué)吧! 在高中的時(shí)光中,讓它時(shí)刻激勵(lì)我們朝著夢(mèng)想而努力吧,分組討論,心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界都會(huì)給他讓路,愛默生,1、談?wù)勛约旱睦硐氪髮W(xué) 2、指出自己目前存在的缺點(diǎn)、指出同學(xué)的缺點(diǎn)。 3、總結(jié)歸納(要怎么做,確定目標(biāo),立即行動(dòng),古人云:不積跬步,無以至千里,感謝各位的觀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論