詩(shī)詞用典教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中考專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之理解詩(shī)詞中的典故精河縣第二中學(xué)閆秀紅一 教材分析語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出： “誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！倍糯?shī)人在創(chuàng)作時(shí)，為了表現(xiàn)廣泛而深刻的主題， 常常會(huì)使用一些典故來(lái)增強(qiáng)作品的意蘊(yùn)。如果能了解這些典故，就能比較容易地把握這類(lèi)詩(shī)詞的主題。二 學(xué)情分析初中學(xué)生囿于生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平， 在欣賞過(guò)程中， 常常會(huì)對(duì)這些典故感到茫然， 雖說(shuō)教材中也有一些注解， 但有的過(guò)于簡(jiǎn)略， 學(xué)生也還是無(wú)法讀懂詩(shī)意， 不能真正地領(lǐng)悟到詩(shī)詞的內(nèi)涵與意蘊(yùn)， 從而對(duì)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重的排斥心理。 要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)詞的誦讀來(lái)提升“欣賞品位和審美情趣” ，亟待解決

2、的問(wèn)題之一就是幫助學(xué)生理解詩(shī)詞中的典故。三 復(fù)習(xí)意圖于是我就選了這個(gè) 點(diǎn)- 運(yùn)用典故題的復(fù)習(xí)，來(lái)充分理解七至九年級(jí)積累的課內(nèi)重點(diǎn)古詩(shī)詞中的典故， 從而理解詩(shī)詞的意蘊(yùn)和內(nèi)涵， 提高學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞能力。復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)之理解詩(shī)詞中的典故復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、熟悉詩(shī)詞中典故的出處，含義并理解其作用。2、使學(xué)生理解詩(shī)詞的意蘊(yùn)和內(nèi)涵，提高學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞能力。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：能找出七至九年級(jí)課內(nèi)的詩(shī)詞中用典的詩(shī)句和熟知典故的出處，含義及其作用。復(fù)習(xí)方法： 背誦法，點(diǎn)撥、練習(xí)、多媒體輔助教學(xué)復(fù)習(xí)課時(shí)： 1 課時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程：一、配樂(lè)經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽。出示一些課內(nèi)詩(shī)詞的題目和作者，讓學(xué)生挑自己最喜歡的篇目背誦。師給予

3、肯定。師展出這些詩(shī)詞中使用典故的句子問(wèn)：這些詩(shī)句在寫(xiě)法上有什么相同之處？生答。師導(dǎo)入：古代詩(shī)人滿腹經(jīng)綸，博聞強(qiáng)識(shí)，往往在創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)，信手拈來(lái)使用典故，使詩(shī)詞含蓄，含不盡言外之意。如果我們對(duì)詩(shī)詞中的典故一無(wú)所知， 我們就不能理解詩(shī)詞， 今天我們就走進(jìn)用典故的詩(shī)句，熟悉典故，品味詩(shī)歌的內(nèi)涵和意蘊(yùn)。二、中考考點(diǎn)分析例 1：行路難（其一）（6 分）行路難 李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈十萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。問(wèn)：“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句寫(xiě)得好，請(qǐng)簡(jiǎn)

4、要分析。（3 分）【解析】做此類(lèi)題，要抓關(guān)鍵詞，可以從詩(shī)句的修辭角度入手，也可以從表達(dá)技巧角度入手。 這兩句借用呂尚垂釣碧溪， 伊尹夢(mèng)舟日邊的典故，委婉巧妙地表達(dá)了自己希望得到重用的愿望。 （姜太公曾在渭水邊上釣魚(yú)，得遇周文王，助周滅商 ;伊尹曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘船從日月旁邊經(jīng)過(guò)，后被商湯任用，助商滅夏。這兩句表示詩(shī)人自己對(duì)從政仍有所期待。）答案： 運(yùn)用典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢(mèng)日”自比伊尹， （ 1 分） 表達(dá)了詩(shī)人期望有朝一日能得到明主賞識(shí)，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。（2 分）例 2、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身懷舊空吟聞笛賦，

5、到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神問(wèn)題：詩(shī)中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩(shī)運(yùn)用了典故，涉及到的兩個(gè)人物分別是 和 ，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情（分）【解析】“聞笛賦”是指西晉的向秀為懷念自己的好友嵇康所作的思舊賦，“爛柯人”是指晉人王質(zhì)頷聯(lián)寫(xiě)貶謫歸來(lái)后的感受，借用兩個(gè)典故表達(dá)懷念舊友和人世桑滄之感答案：向秀王質(zhì)運(yùn)用兩個(gè)典故，表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友， 回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。（對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆，充滿無(wú)限悲痛悵惘之情）三、出示 ppt 展示典故的定義及其作用。典故：“詩(shī)文里引用的古書(shū)中的故事或詞句。 ”其特點(diǎn)有二，一是有來(lái)歷，它是歷史或傳說(shuō)

6、中的故事或是典籍中的名言名句；二是有喻義，作者借助這些歷史人物或事件、 哲理名言等來(lái)表達(dá)詩(shī)人的感情或心志。用典的作用：語(yǔ)言精煉，含義深厚雋永；使表達(dá)的情感委婉含蓄豐富；生動(dòng)典雅，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力和感染力。四、考點(diǎn)小結(jié)以上兩道中考考題即詩(shī)詞賞析里的運(yùn)用典故型考題， 即評(píng)析詩(shī)中所用典故的作用。 它在題型設(shè)計(jì)上多以考查作用為主。 考生在做此類(lèi)題時(shí)須博聞強(qiáng)記，了解典故的來(lái)源、出處，詩(shī)人運(yùn)用典故的用意目的等，才能準(zhǔn)確答題。答題模式：（1）點(diǎn)明典故出處，弄清典故的含義。（ 2）結(jié)合作者的經(jīng)歷簡(jiǎn)要說(shuō)明典故的作用。五 中考仿真 -牛刀小試幻燈出示含典故的詩(shī)句， 讓學(xué)生以小組為單位， 任選一處詩(shī)句找典故，品作

7、用交流討論，并展示。（一）赤壁杜牧“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”問(wèn)題：請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析詩(shī)句 “東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬”。本句所指事件是：赤壁之戰(zhàn)?！爸芾伞敝钢荑?；“銅雀”指銅雀臺(tái)，是曹操在鄴城（今河北臨漳縣）建造的一座樓臺(tái)，樓頂立有大銅雀，臺(tái)上住姬妾歌妓；“二喬”指東吳喬公的兩個(gè)女兒，一嫁前國(guó)主孫策，稱(chēng)大喬，一嫁軍事統(tǒng)帥周瑜，稱(chēng)小喬，合稱(chēng)“二喬” 。答案：作者借典故，以?xún)蓚€(gè)美女的命運(yùn)，感嘆要建立一番事業(yè)，非得有一定的條件不可。如果這樣的條件不具備，即使英雄人物，也一樣無(wú)能為力。這是婉轉(zhuǎn)曲折地借懷古以抒發(fā)自己的悲哀。 縱有才華，有抱負(fù)，卻無(wú)法成就一番偉業(yè)。（二）、濁酒一杯家萬(wàn)里，

8、燕然未勒歸無(wú)計(jì)漁家傲. 秋思范仲淹問(wèn)題：分析“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”表達(dá)了怎樣的心理與情感？典故：勒石燕然用的是后漢書(shū)竇融列傳中的典故，東漢時(shí)竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀(jì)功而還。答案：詞人借用典故揭示了自己和征人們的一種思鄉(xiāng)、 憂國(guó)心理矛盾，同時(shí)也表達(dá)了詞人渴望建功立業(yè)報(bào)國(guó)情懷。（三）江城子 ?密州出獵蘇軾（1）為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。問(wèn)題：結(jié)合詩(shī)句“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎” 。談?wù)勀銓?duì)作者的認(rèn)識(shí)答案：蘇軾在這里是以歷史上的英雄孫權(quán)自比， 他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎， 這突出地展現(xiàn)了作者雖年紀(jì)已經(jīng)不小， 但是仍有著少年狂氣。表達(dá)了作者要?dú)硤?bào)國(guó)的雄

9、心壯志。（ 2）持節(jié)云中，何日遣馮唐？問(wèn)題：“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”表達(dá)了怎樣的思想感情？典故：遣馮唐據(jù)史記張釋之馮唐列傳記載：漢文帝時(shí)，魏尚為云中太守抵御匈奴有功， 只因報(bào)功時(shí)多報(bào)了六個(gè)首級(jí)而獲罪削職。后來(lái)，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。答案：運(yùn)用典故， 以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。（希望得到朝廷重用，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)）（3）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。問(wèn)題：怎樣理解“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”？典故：射天狼天狼星，據(jù)晉書(shū)天文志說(shuō)是“主侵掠”的。隱喻侵犯北宋邊境的遼國(guó)和西夏。答案：運(yùn)用了“天狼星”的典故，表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。小結(jié)：在詩(shī)歌賞析中，遇到運(yùn)用典故時(shí)，首先要弄明白典故出處，指的是什么意思。對(duì)典故有了初步的理解，然后就要結(jié)合作者的經(jīng)歷，透過(guò)典故本意