小學四年級數(shù)學下冊復習計劃

1、小學四年級數(shù)學下冊復習計劃(一) 復習內(nèi)容：本冊教材復習的主要內(nèi)容共分為四部分：小數(shù)，四則運算和運算定律，空間和圖形，統(tǒng)計。(二)復習目標：1 、知識目標：通過復習使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)和復習，進一步鞏固數(shù)概念。2 、能力目標：通過復習提高學生的計算能力和解決問題的能力。3 、思想教育目標：通過復習發(fā)展學生的空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗， 全面達到本學期規(guī)定的教學目標。(三)復習重、難點：1 、對于小數(shù)的知識，重點仍然是數(shù)概念的若干方面，包括數(shù)的認、讀、寫、大小比較等?！八纳嵛迦搿狈ㄇ蠼茢?shù)以及將較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)也是復習的重點之一。2 、

2、“四則運算”和“運算定律”這部分內(nèi)容的復習重點是運算順序和運算定律的應(yīng)用， 在計算過程中靈活應(yīng)用運算定律， 使計算簡便。3 、使學生明確三角形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，學會用數(shù)學化的語言來描述圖形的特征。能準確的描述事物所在的位置。4 、“統(tǒng)計”復習的重點是讓學生體會這種統(tǒng)計圖的特殊作用，在折線統(tǒng)計圖中，可以看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢。另外，讓學生學會分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)， 根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息開放性的提出問題，也是這部分內(nèi)容復習的重點。關(guān)鍵：要在扎實基礎(chǔ)知識點的同時盡量提高解決問題的能力。做好輔優(yōu)扶差。(四) 復習方法：1 、分類、梳理，強化復習的系統(tǒng)性。在復習過程中，教師要針對班級的實際情況

3、將知識梳理，帶領(lǐng)學生進行系統(tǒng)訓練，再對知識進行拓展，有序發(fā)展，真正提高復習的效果。2 、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應(yīng)進行比較，以明確解題方法。3 、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。 靈活解題的能力。 不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去

4、思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。4 、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴密審題， 弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。5 、上好每一節(jié)復習課。教師要高度重視復習課，復習課上以人為本，以學生自主學習為核心，以學生學會學習為目標， 把復習課分為揭示目標、 再現(xiàn)知識、疏理溝通、深化提高四個階段，爭取把復習課上成有針對性、發(fā)揮學生自主性、有助于學生的能力發(fā)

5、展的課。6 、關(guān)愛學困生，熱情鼓勵，耐心輔導。對于學困生而言，復習階段既關(guān)鍵又辛勞。要在每天的學習中補正先前的缺失，除了要完成大量的復習練習而外，有時還要完成老師專門為他們布置的作業(yè)。他們在復習階段最容易出現(xiàn)累、煩、沒有信心、沒有興趣的情感體驗。所以教師要及時疏導他們急噪、煩悶的情緒，鼓起他們向困難挑戰(zhàn)的勇氣。同時還和家長聯(lián)系，爭取家庭教育的配合，讓這部分孩子步入愛數(shù)學、愛學習的樂園。(五) 復習形式：分類復習綜合復習(六) 復習措施：1 、教會學生復 方法，先全面復 每一 元，再重點復 有關(guān)重點內(nèi)容。2 、采用多種方法，提高學 趣， 比如學生出 ， 答，抽 ，學生互批等方法。3 、加 差， 等生幫助后 生。4 、 堂上教會學生抓住每 元的知 要點，重點突破，加 解決 能力的培養(yǎng)，并相機 行口算能力的培養(yǎng)。5 、把分散學 的內(nèi)容適當 并，注意知 的內(nèi)在 系，便于在復 行和比 ， 使學生更全面、深入的理解和掌握所學的知 。6 、注意加 與生活 的 系，加 估算意 和能力的培養(yǎng)。7 、加 念的培養(yǎng)。8 、加 空 念的培養(yǎng)。(