小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿模板(通用版)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿模板( 通用版）各位評委老師，大家好 ! 今天我說課的題目是 (xxxxxxxxx)一、說教材：1 、教學(xué)內(nèi)容：我 說課的 教學(xué)內(nèi)容是 ()2 、教學(xué)地位：本課是在學(xué)習(xí)了 ( ) 的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)又是后面學(xué)習(xí) ( ) 的小學(xué)數(shù)學(xué)萬能說課稿正文開始一、說教材：1 、教學(xué)內(nèi)容：我 說課的 教學(xué)內(nèi)容是 ()2 、教學(xué)地位：本課是在學(xué)習(xí)了 ( ) 的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)又是后面學(xué)習(xí) ( ) 的基礎(chǔ)。3 、教學(xué)目標(biāo)：(1) 使學(xué)生結(jié)合具體的情境，探索并發(fā)現(xiàn) ( 或理解并掌握 )( ) ，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。(2) 使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，培養(yǎng)觀察、

2、比較、分析、歸納、概括等思維能力。(3) 使學(xué)生在探索 ( ) 的過程中， 體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。4 、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：為了使學(xué)生能比較順利地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我確定了本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)是 ( ) ，教學(xué)難點(diǎn)是 ( ) 。二、說教學(xué)方法：從學(xué)生已有的知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)，為了更好的突出本課的教學(xué)重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，我采用了以下教學(xué)方法：(1) 直觀演示，操作發(fā)現(xiàn) ( 或觀察比較 ) ：教師利用直觀教具 ( 或多媒體 ) 的演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，再讓學(xué)生動(dòng)手操作討論，使學(xué)生在豐富感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上探索新知，理解新知，應(yīng)用新知，從而鞏固和深化新知。(2) 巧

3、設(shè)疑問，體現(xiàn)兩“主”：教師通過設(shè)疑，指明學(xué)習(xí)方向，營造探究新知的氛圍， 有目的，有 計(jì)劃，有層次地啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在觀察、比較、討論、研究等活動(dòng)中參與教學(xué)全過程，從而達(dá)到掌握新知和發(fā)展能力的目的。(3) 運(yùn)用遷移，深化提高：運(yùn)用知識(shí)的遷移規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生利用舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，從而使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、形成技能。三、說學(xué)法：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、比較、歸納、概括出 ( ) ，讓學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)交流、主動(dòng)提問。四、說教學(xué)過程：本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)程序：情境導(dǎo)入 ( 或復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ) 、探索新知、實(shí)踐應(yīng)用、反饋 總結(jié)。(一)情境導(dǎo)入 ( 或復(fù)習(xí)導(dǎo)入

4、 )(評價(jià)：從學(xué)生熟悉的生活情境和已有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，找準(zhǔn)了新知識(shí)的起點(diǎn)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲)(二)探索新知這一程序主要安排 ( ) 個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：( 評價(jià)：讓學(xué)生充分經(jīng)歷了操作、觀察、比較、想象、推理、反思、歸納、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)與數(shù)學(xué)思考，發(fā)現(xiàn)了 ( ) ，充分的探究活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的合理的推理能力，又有效促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展。 )(三)實(shí)踐應(yīng)用評價(jià)：練習(xí)是掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展思維的重要手段，針對本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有層次、有針對性地設(shè)計(jì)上述練習(xí)，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固新知的理解。 在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下進(jìn)行拓展練習(xí)，可以深化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)思維的靈活性 ) ( 四) 反饋 總結(jié)：今天這