《設計我們的校園》教學設計

1、設計我們的校園教學設計設計我們的校園教學設計 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（設計我們的校園教學設計）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為設計我們的校園教學設計的全部內(nèi)容。第 7 頁(完整word版)設計我們的校園教學設計(新人教版七年級上冊美術(shù)）親愛的讀者：本文內(nèi)容由我和我的同事精心收集整理后編

2、輯發(fā)布到文庫，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行詳細的校對,但難免會有錯誤的地方，如果有錯誤的地方請您評論區(qū)留言,我們予以糾正，如果本文檔對您有幫助，請您下載收藏以便隨時調(diào)用。下面是本文詳細內(nèi)容。最后最您生活愉快 o(_)o 設計我們的校園教學設計教學目標1知識與技能：學習建筑和環(huán)境，模型設計的制作知識和技能。2過程與方法：利用組合、插接、壘積的方法,以小組為單位合作策劃、繪制校園規(guī)劃圖，開拓學生的三維立體想象空間，訓練立體造型的創(chuàng)意和動手制作能力。3情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生以主人翁的態(tài)度美化校園環(huán)境、創(chuàng)設人與環(huán)境的自然和諧的情境,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感,奉獻學生的智慧與熱情，為我們的生

3、活增添色彩。學情分析1情感態(tài)度與價值觀：學生通過本課學習，使學生關(guān)注學校的形象與建設,增強主人翁意識和榮譽感。2知識與技能:學生通過運用新的設計理念和設計知識，對自己所在的校園的環(huán)境進行有針對性地研究,并進行設計的嘗試,同時對學校提出建設性的意見與建議.3過程與方法：學生通過此課題的探究過程，初步體驗研究式的學習方式，使他們提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問題的能力，綜合運用已有的知識、經(jīng)驗的能力。教學重難點教學重點：使學生能正確運用所學的知識設計我們的校園。教學難點:圖畫能顯示自己的設計創(chuàng)意。課前準備教師：教學課件、學校場景圖片、建筑設計作品欣賞、學生范例作品等。學生：鉛筆、橡皮、畫板、畫紙、水

4、彩筆等繪畫工具。教學過程活動1【導入】游戲?qū)?創(chuàng)設情景1、猜一猜,認一認。師：同學們，今天老師想和同學們做一個小游戲,你們同意嗎？教師出示四幅學校建筑圖片。2、問題呈現(xiàn)：通過剛才的欣賞你有何感受？這些學校的建筑有何特點？學生欣賞并猜一猜學校的名稱。3學生討論分析：不同校園建筑各有不同建筑特點。4設計理念。以學生游戲的形式導入教學，激發(fā)學生參與教學的興趣，通過猜一猜、認一認學生身邊比較熟悉的學校建筑，考察學生的留心觀察生活的能力?；顒?【講授】研究性學習欣賞分析國內(nèi)著名高校的建筑特點和校園環(huán)境。課件演示例如:1清華大學。問題呈現(xiàn):清華大學的建筑造型有何風格和特點？教師小結(jié)：清華大學是中國著名高

5、等學府,是中國高層次人才培養(yǎng)和科學技術(shù)研究的重要基地之一。在建筑造型上體現(xiàn)中西合璧，科技與傳統(tǒng)之結(jié)晶.置身于水木清華，荷塘月色，玲瓏剔透的教學環(huán)境,令多少執(zhí)著青年著迷。深圳大學。問題呈現(xiàn)：你對校園環(huán)境色彩設計有何感受.教師小結(jié)：深圳大學是我國新興的開放式大學園區(qū),在色彩的搭配上,藍天白云、朝霞夕落,與自然景觀和諧輝映，充滿時代氣息。北京大學。問題呈現(xiàn)：北京大學的校園建筑體現(xiàn)了什么校園文化氣息？教師小結(jié)：北京大學為民族的振興和解放、國家的建設和發(fā)展、社會的文明和進步做出了不可代替的貢獻,威嚴的石獅、高掛的紅燈體現(xiàn)了千百年來中華民族的文化特色，進步、民主、科學的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學

6、風在這里生生不息、代代相傳。學生針對校園色彩的搭配進行分析。2通過分析對比發(fā)現(xiàn)存在的問題。出示本校與高校的對比圖片。問題呈現(xiàn):通過這樣的對比你有何感受和想法？教師小結(jié)：通過對比我們不難發(fā)現(xiàn)中學校園環(huán)境建設還需完善和提高。我們中學的校長想通過今天我們的活動征集校園建筑設計方案。出示課題學生體會校園建筑設計的人文理念學生結(jié)合建筑造型、色彩、人文理念談一談自己的想法。設計理念。通過對建筑欣賞、分析、討論，認識建筑設計的形式美感。通過反差對比，激發(fā)學生強烈的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學生強烈的主人翁意識。活動3【活動】設計制作與實踐出示招標廣告.征集學校園建筑設計方案。要求體現(xiàn)校園文化，主題鮮明,設計新穎，構(gòu)思巧

7、妙，配套設施完善.活動4【活動】參與校園建設之中1出示我們中學校園規(guī)劃圖.2學生在黑板上寫出自己想設計的主題.3教師作品展示:今天，老師也想和大家一起參加這次活動，老師也做了幾件作品給同學們看看，我們共同分析一下采用的是哪些表現(xiàn)方法?4提出作業(yè)要求：今天我們來發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,選擇自己喜歡的方法進行設計.大家可自由組成設計小組或獨立完成，然后經(jīng)小組同學的討論，完成后談談作品的設計理念和創(chuàng)意（可以從造型、色彩、人文等方面進行闡述）。學生選擇建筑的位置和構(gòu)想設計的內(nèi)容.5學生作業(yè)、教師輔導.學生分析教師作品利用組合、插接、壘積的方法，進行創(chuàng)作。設計理念。培養(yǎng)學生的設計意識和立體思維能力,通

8、過構(gòu)思制作過程，體現(xiàn)什么是創(chuàng)造，在創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在創(chuàng)造中注重局部與整體的關(guān)系，以及造型與功能的關(guān)系，從中體會創(chuàng)造的樂趣.活動5【練習】講評與研討下面各小組說說自己的設計理念.結(jié)束語：同學們這節(jié)課的表現(xiàn)很精彩，由于時間關(guān)系,老師相信大家一定還會有更好的設計方案和創(chuàng)意.同時,我們的作品也需要進一步的改進和完善，下節(jié)課我們繼續(xù)探討、研究，下課。設計理念。學生敢于闡明自己的觀點,大膽展示自己的作品。勇于進行文藝批評。自己的成果要善于總結(jié)，會以口頭或書面的形式把自己的成果說清楚,這也是研究能力的一種體現(xiàn)。結(jié)尾處，小編送給大家一段話.米南德曾說過，“學會學習的人，是非常幸福的人”。在每個精彩的

9、人生中,學習都是永恒的主題.作為一名專業(yè)文員教職，我更加懂得不斷學習的重要性，“人生在勤,不索何獲”，只有不斷學習才能成就更好的自己.各行各業(yè)從業(yè)人員只有不斷的學習，掌握最新的相關(guān)知識，才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，才能開拓創(chuàng)新適應市場的需求.本文檔也是由我工作室專業(yè)人員編輯，文檔中可能會有錯誤，如有錯誤請您糾正,不勝感激！at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, ”people who learn to learn are very happy people.。 in every wonderful life， lea

10、rning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning， ”life is diligent， nothing can be gained， only continuous learning can achieve better self。 only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge， can em

11、ployees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors， please correct, thank you!此處將被文件名替換 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我