八年級(jí)12明辨是非課件

1、Or,對(duì)下列同學(xué)的言行,你如何評(píng)價(jià)? 你認(rèn)為同學(xué)、朋友之間,應(yīng)如何交往,等價(jià)交換” 小立叫小海替他做值日生,打掃衛(wèi)生。小海說(shuō):“那你就幫我做作業(yè)吧。,打掃衛(wèi)生和做作業(yè)是他們各自的責(zé)任，應(yīng)該自己完成，不能作為利益互相交換,班級(jí)風(fēng)景,打抱不平” 一個(gè)同學(xué)碰翻了小立的飯盒,卻假裝沒(méi)看見(jiàn)。小海說(shuō):“等我去戳他的自行車車胎,同學(xué)之間的矛盾應(yīng)該通過(guò)交流溝通解決，不能“以牙還牙”，甚至違法,班級(jí)風(fēng)景,好樣的” 一個(gè)青年因?qū)掖未蚣軅吮痪辛袅?。小海?duì)小立說(shuō):“我知道這個(gè)人專為朋友兩肋插刀,是個(gè)好樣的,對(duì)社會(huì)上的不良行為沒(méi)有正確的判斷，缺乏正確的是非觀。哥們義氣導(dǎo)致違法,班級(jí)風(fēng)景,1. 這三件事情是否是“好朋友

2、”應(yīng)該有的行為,2. 這三件事情或類似事情，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？應(yīng)該如何處理同學(xué)間的關(guān)系？怎樣交朋友,3. 生活中諸如此類的事情，我們應(yīng)該怎樣作出自己的判斷,想一想,小組討論后回答,心靈導(dǎo)航,做人的良知,明善惡,辨是非,是做人的基本品質(zhì),如何判斷一個(gè)人的行為是善還是惡,一件事是對(duì)還是錯(cuò),決定一件事該做還是不該做,良知正確的是非善惡觀,辯論賽：何川洋該不該上大學(xué),重慶高考文科狀元郎考了659分的何川洋，涉及少數(shù)民族加分造假。三年前其父將何川洋的民族漢族改成土家族，涉嫌高考造假，少數(shù)民族加分。其父母均為公務(wù)員，其父系巫山縣招生辦主任何業(yè)大，其母為巫山縣委組織部副部長(zhǎng)、編辦主任盧林瓊。 按照教育部的有

3、關(guān)規(guī)定，北京大學(xué)、香港大學(xué)核實(shí)全部事情之后決定：放棄錄取重慶考生何川洋，希望所有考生以此為戒，做誠(chéng)信之人，行正義之事,何川洋簡(jiǎn)介,其母說(shuō)，何川洋3歲看四大名著少兒讀本，5歲多就開(kāi)始讀書(shū)，平時(shí)功課都不用父母操心。2006年，何川洋以總分677分、全縣第四名的成績(jī)進(jìn)入南開(kāi)中學(xué)學(xué)習(xí)。 何川洋聰明、單純，學(xué)習(xí)有計(jì)劃、很踏實(shí)，在學(xué)習(xí)上從來(lái)不耍小聰明。他一直想考北大，所以自己也一直按著這個(gè)目標(biāo)一步步地在努力。小個(gè)子的何川洋愛(ài)跟老師爭(zhēng)論問(wèn)題。何川洋的文學(xué)功底很深，唐詩(shī)宋詞是信手拈來(lái)。此外，其古箏也演奏得不錯(cuò),社會(huì)對(duì)何川洋事件的看法,何川洋的民族身份早在初三那年就在自己尚不知情的情況下，讓身為當(dāng)?shù)卣猩k主任和

4、組織部副部長(zhǎng)的父母由漢族改成了土家族，時(shí)至今日要把責(zé)任都?xì)w咎于年輕的何川洋顯然并不合適。調(diào)查顯示，有六成網(wǎng)友對(duì)何川洋表示同情。 但如果僅僅因?yàn)椤巴椤焙汀拔此臁?，?dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)就在處理上網(wǎng)開(kāi)一面，那就難保這樣的造假作弊今后不會(huì)越來(lái)越猖獗。畢竟國(guó)家出臺(tái)相關(guān)規(guī)定的初衷，是想通過(guò)直接嚴(yán)懲考生來(lái)遏制近年來(lái)愈演愈烈的造假作弊風(fēng)。就這點(diǎn)來(lái)看，重慶市教委的做法似乎與國(guó)家維護(hù)高考公平公正的決心有些背道而馳,你怎么看,請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)討論，你認(rèn)為，狀元何川洋應(yīng)不應(yīng)該進(jìn)入北京大學(xué)讀書(shū),不能盲從長(zhǎng)輩，要有自己的主見(jiàn),小組交流：面對(duì)生活中的這類事情，我們應(yīng)該怎么辦,八年級(jí)（2）班和（3）班在足球比賽時(shí)發(fā)生了沖突。（2）班的小昆被（3）班的小鋼一拳打在臉上，鼻子出了血。小鋼后來(lái)雖然道了謙，小昆心里還是不平衡，他把事情對(duì)表哥說(shuō)了。第二天，讀高中的表哥帶著小昆來(lái)找小林，約他一起去“教訓(xùn)”小鋼和（3）班的人。小林和小昆從小學(xué)到中學(xué)都是同學(xué)和朋友，一向有什么事情都互相幫忙。這次，看著小昆還在發(fā)腫的臉，小林心里既難受，又為難。小林該怎么辦呢,實(shí)踐與評(píng)價(jià),小林有幾種選擇： 1.為朋友義氣，不分是非善惡幫著打架。 2.考慮后果，拒絕去，得罪朋友。 3.說(shuō)服小昆不去打架，再進(jìn)一步做調(diào)解工作,哪種結(jié)果好,正確對(duì)待社會(huì)流行現(xiàn)象