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文檔簡介

1、送給所有還在堅持的同學們,都是十幾歲的美好年華,都有著一張張朝氣蓬勃的面孔。 可是,有人不好好上學,有人以為這就是瘋狂,這就是該有的青春。一幫不學無術的女孩聚在一起,這就是所謂的姐妹,以為有了姐妹就有了全世界,她們在一起這樣。,而一幫無所事事的男孩聚在一起,就是所謂的哥們,以為有了哥們就有了天下,他們在一起這樣,有人罵那些刻苦學習的同學,罵他們是書呆子,罵他們傻、只知道讀書,殊不知,幾年以后,他們只能是這樣,有人罵那些刻苦學習的同學,罵他們是書呆子,罵他們傻、只知道讀書,殊不知,幾年以后,你們只能是這樣,有人罵那些刻苦學習的同學,罵他們是書呆子,罵他們傻、只知道讀書,殊不知,幾年以后,你們只能

2、是這樣,有人罵那些刻苦學習的同學,罵他們是書呆子,罵他們傻、只知道讀書,殊不知,幾年以后,你們只能是這樣,而當初那些人們眼里的書呆子,幾年以后,他們是這樣,而當初那些人們眼里的書呆子,幾年以后,他們是這樣,而當初那些人們眼里的書呆子,幾年以后,他們是這樣,而當初那些人們眼里的書呆子,幾年以后,他們是這樣,而當初那些人們眼里的書呆子,幾年以后,他們是這樣,而當初那些人們眼里的書呆子,幾年以后,他們是這樣,可是,你們的父親可能在工地上是這樣,可是,你們的父親可能在工地上是這樣,可是,你們的父親可能在工地上是這樣,可是,你們的父親可能在工地上是這樣,可是,你們的父親可能在工地上是這樣,可是,你們的父

3、親可能在工地上是這樣,可是,你們的母親可能在工廠里是這樣,是,你們年輕,你們漂亮,你們帥氣,你們以為這一切就是資本,你們驕傲,你們自負,你們無所畏懼。你們看不起那些比你們長的丑的、不會化妝的、不會穿衣服的、一天到晚只知道讀書的好學生。在學校里,以為所有人的光環(huán)都集中在你們身上。這時候,在你們眼里,他們只能是這樣,而也許幾年以后,他們就成了這樣,有的人說,讀書有什么用,我好多沒讀大學的同學都混的非常好。其實,我想說,你們忘記了一個詞語,這個詞語叫做比例,而成功的那極少部分人,那是他們自身具備了成功的一些素質,而你們,是否具備? 結果你們只能是這樣,其實我還是想點破:每個不想念書的學生,都會不約而

4、同的有一個不讀書就能成功的同學。并以此來作為他放縱的最后心理安慰。有些學生說,青春不就是要這樣嗎? 不叛逆不瘋狂的青春也配叫青春?那么很遺憾的告訴你們,這里是天朝,這里不是美利堅、這里也不是歐洲。這里優(yōu)勝劣汰,這里弱肉強食。,叛逆和瘋狂的青春當然可以,但是不是過早地預支了自己的人生?。任何事情都是要有代價的。幾年的放縱,換來的可能就是一生的卑微和底層!我不是在和你們說教, 底層人是要有人來當?shù)模偛恢劣诿總€人都在辦公室吹著空調。而那些聽不進去我的話,還要一意孤行的人,你們不當這個底層人,誰來當?敬佩你們勇往直前誓當?shù)讓尤说臎Q心和意志。,學習到底是為了什么?,你認為學習是 一種負擔嗎?,學習你覺

5、得苦嗎?,各抒己見,如果你的童年不好,那么有他好嗎?,如果你的著裝 不夠好, 那他呢?,如果你經常玩得手機徹夜不眠,那她呢?,貧困女生面對大學通知書,愁得徹夜難眠.,當你認為學習是一種負擔時,那她呢?,如果你說苦,那他們呢?,最便宜的“草稿紙”,冬天 滿是凍瘡的手,如果你說苦,那他們呢?,在這樣的教室里專心上課,如果你說苦,那他們呢?,如果你說苦,那他們呢?,幾個人共用一本課本,如果你說苦,那他們呢?,這不是一個老人,,如果你說苦,那他們呢?,他是一個孩子!,如果你說苦,那他們呢?,如果你說苦,那他們呢?,如果你說苦,那他們呢?,也許你會覺得自己的伙食太差了,住宿條件太差了,那他們呢?,如果你

6、說苦,那他們呢?,沒有凳子,跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎?,我要讀書,我們憑什么荒廢自己的學習,憑什么無視父母的期待,憑什么只顧自己的快樂而忽視那些愛我的人們?!憑什么?!,當我們感覺苦的時候,請你多想想,1、也許我讀書苦,可還有很多人比我還辛苦! 2、也許我穿的不夠時尚,可是和貧困山區(qū)的 孩子比一比,我是不是很幸福呢? 3、也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩 子們呢? 4、也許老師對我嚴了些,可是沒有這樣嚴格 的環(huán)境我會怎樣呢?,試問:我們還有理由不珍惜我們所擁有學習的機會嗎?,寄語,不要讓我們的父母流淚! 不要讓他們的希望變成失望! 我們點滴的進步都會讓他們欣慰! 相信吧,蒼天不負有

7、心人!有努力終有回報!,靜靜地反思,明志 我有明確的目標嗎? 我為實現(xiàn)目標而努力了嗎?,勤學 我每節(jié)課,我都有全身心投入嗎? 我有充分用好我的學習時間嗎? 早讀、自修,我有從嚴要求自己嗎?,靜靜地反思,慎思 我能謹慎對待每一道題嗎? 我能對學習中的存在問題及時進行總結嗎? 我思考過該如何提高我的學習了嗎?,靜靜地反思,好問 我能做到經常向老師提問嗎? 我不會的問題有及時向同學請教嗎? 每天我還有問題藏著嗎?,靜靜地反思,篤行 我能做到及時訂正并加以落實嗎? 我能在每節(jié)課時迅速進入狀態(tài)嗎?,靜靜地反思,守紀 我每天都做到不遲到不早退了嗎? 我能夠認真遵守課堂紀律嗎? 我每天還把大部分時間都花在手

8、機上嗎?,靜靜地反思,感恩 我能體會到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎? 我所做的一切對得起我的家人嗎? 我想過要報答父母的恩德嗎?,靜靜地反思,捫心自問,別人在奮力拼搏,銳意進取,而我在做什么呢? 別人在積極思維,踴躍參與,而我在做什么呢?,同學們,別再猶豫,不要再迷茫了。我們現(xiàn)在離高二結束,升入高三,已經不到三個月了。請謹記下面的凡人哲語、肺腑之言。,每一個發(fā)奮努力的背后,必有加倍的回報和賞賜。,做對的事情,比把事情做對更加重要!,再長的路,一步一步也能走完;再短的路,不邁開雙腳,也無法到達!,雄鷹要想一飛沖天,必須先雙腳點地;同學們要想翱翔藍天,必須先腳踏實地。,不論你在什么時候開始,重要

9、的是開始之后就不要停下!,置身于卓越的環(huán)境之中,并追求卓越,你也將變得卓越!,含淚播種的人,一定能含笑收獲!,任何成績的質變,都來自于量變的累積!,同學們,別再猶豫,不要再迷茫了。我們現(xiàn)在離高二結束,升入高三,已經不到三個月了。請謹記下面的凡人哲語、肺腑之言。,忍別人不能忍的痛,吃別人不能吃的苦,是為了收獲別人得不到的收獲。,同學們,別再猶豫,不要再迷茫了。我們現(xiàn)在離高二結束,升入高三,已經不到三個月了。請謹記下面的凡人哲語、肺腑之言。,在這個過程中,你可能要放棄很多東西(比如要暫時舍棄手機,暫時舍棄玩樂甚至休息,暫時舍棄電視、電腦,暫時舍棄 ),,但你要明白,這些東西在你成功之后,它們會再回來,而且比現(xiàn)在的更好。,在路上,那一天 我不得已上路為不安分的心為自尊的生存為自我的證明路上的辛酸已融進我的眼睛心靈的困境已化作我的堅定在路上 用我心靈的呼聲在路上 只為伴著我的人在路上 是我生命的遠行在路上 只為溫暖我的人溫暖我的人那一天我

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