《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計趙江娟

1、第五單元教材分析：本組教材以“科學(xué)精神”為專題編排，既是低中年級科學(xué)故事、科普文章的承接，也是上述單元的發(fā)展。選編的課文從不同的角度，用不同的方式對科學(xué)精神做出了闡釋?？缭桨倌甑拿利愂且黄⑽模恼聫木永锓蛉说摹懊利悺毕鹿P，具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”這一問題而進(jìn)行的艱苦的研究，贊美她對科學(xué)、對社會、對人類的貢獻(xiàn)，更贊美了她的人格與精神。千年夢圓在今朝，敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了“神舟五號”的發(fā)射成功，載人航天的千年夢想終于實現(xiàn)，熱情贊揚(yáng)了中國航天人熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的精神。真

2、理誕生于一百個問號之后用事實強(qiáng)調(diào)只要善于觀察，不斷發(fā)問，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。我最好的老師讓學(xué)生認(rèn)識到了科學(xué)精神的另一個側(cè)面獨(dú)立思考和懷疑精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、能正確讀寫本組課文中的生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的科學(xué)精神，并不斷積累語言，增強(qiáng)語感。3、引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀一些科學(xué)家的傳記和其他科普作品，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者表達(dá)感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運(yùn)用。能力培養(yǎng)：1、培養(yǎng)學(xué)生多讀、多想、多體會，理解科學(xué)的精神，理解科學(xué)知識的文化意蘊(yùn)。2、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實際，聯(lián)系

3、上下文來理解詞語，通過體會重點(diǎn)詞句來感悟課文內(nèi)容。課時安排：共10課時 跨越百年的美麗 2課時 千年夢圓在今朝 2課時真理誕生于一百個問號之后 2課時 我最好的老師 1課時口語交際 1課時 回顧.拓展五 1課時 整理筆記 1課時18 跨越百年的美麗設(shè)計者：趙江娟 教材簡析：課文跨越百年的美麗是梁衡的同名散文（發(fā)表于英才1994 年第4 期）的節(jié)選. 這是一篇贊美居里夫人的文章, 文章以“美麗”為主線, 表明了居里夫人的美麗不在于容貌, 而在于心靈和人格. 她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn), 實現(xiàn)了自己的人生價值。 作者采用倒敘的手法, 一開始描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報告的場面, 將居里夫人美麗

4、的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。 接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究, 直到發(fā)現(xiàn)了鐳, 這是課文的重點(diǎn)部分, 充分表現(xiàn)了居里夫人堅定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。 最后兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法, 表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。 最后引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。難點(diǎn)：體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。 理念設(shè)計：以讀為本，自主探究，著力構(gòu)建“自主、合作、探究

5、”的課堂，為學(xué)生搭建“交流”的平臺。 教法設(shè)計：充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，積極營造說話、讀文、交流的良好氛圍，在語文實踐活動中形成語文能力，促進(jìn)語文素養(yǎng)的整體發(fā)展。 學(xué)法設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，議一議，畫一畫，說一說，從而突破難點(diǎn)，突出中心。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師制作多媒體課件。2、學(xué)生搜集居里夫人的生平故事等資料，作好以下預(yù)習(xí)： （1）想一想，除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”？（2）瀏覽悼念瑪麗居里，結(jié)合你對課文的理解，想一想：居里夫人的美麗給我們什么樣的啟迪？ 課時安排：兩課時第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，正確讀記“冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、

6、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。2、朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、默讀課文，能用簡練的話概括課文主要內(nèi)容，初步理解居里夫人的“美麗”，不僅表現(xiàn)在居里夫人的端莊，更是她的人格美，即她身上所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人生態(tài)度。 教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人。 1、播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。 2、同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎？（居里夫人） 3、課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。4、請幾名學(xué)生自由發(fā)言。二、編寫習(xí)作提綱，試寫居里夫人。1、通過交流，同學(xué)們對居里夫人有了更多更深

7、的了解，現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人，你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫？請同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫作提綱。2、與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。3、每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。 三、初讀感知課文，了解作者思路。1、結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡單小結(jié)。2、同樣是寫居里夫人，我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時創(chuàng)作的跨越百年的美麗是怎樣寫的。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課（板書課題）。3、學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。4、認(rèn)讀生字新詞。5、指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。6、默讀課文，想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。7、學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。

8、 四、細(xì)讀探究課文，理解“美麗”內(nèi)涵。1、認(rèn)真讀課文，邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請從文中畫出有關(guān)語句。2、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，機(jī)動教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人的“美麗”所在，邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段，深入理解“美麗”的內(nèi)涵。 （1）外表美。重點(diǎn)品讀下面語句?，旣惥永锎┲灰u黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思，怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的

9、心中”這句話。（2）內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語句。就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思，體會居里夫人執(zhí)著的信念與追求。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射

10、線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻(xiàn)及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的偉大精神。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。 五、回顧通覽課文，理解題目含義。1、請同學(xué)們再次瀏覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么美麗能跨越百年？2、小結(jié)：

11、外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會是永恒的，不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏上，更重要的表現(xiàn)在她那堅定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)。 作業(yè)布置：1、寫會本課生字新詞，摘抄自己喜歡的語句。2、閱讀愛因斯坦的悼念瑪麗居里原文。第二課時 教學(xué)目標(biāo)：1、體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。2、領(lǐng)悟作者以事例說明道理的表達(dá)方法。 教學(xué)流程：一、聽寫生字新詞，回顧課文內(nèi)容。1、聽寫下面詞語：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、

12、人聲鼎沸、卓有成效2、同桌互查，自我改正，教師指導(dǎo)普遍存在問題。3、說一說課文主要寫了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下的印象最為深刻。 二、互相質(zhì)疑解疑，深入探究文本1、請同學(xué)們再來認(rèn)真閱讀課文，想一想是否還有不懂的問題，在課文中作出標(biāo)記。2、提出不懂的問題，也可以提出感興趣的問題與同學(xué)們一起進(jìn)行探究。3、共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個真正的科學(xué)家？ （此處可補(bǔ)充閱讀瑪麗居里我的信念一文，引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。） 三、欣賞品析課文，感悟表達(dá)方法。1、你認(rèn)為課文中哪些語句特別好，作出標(biāo)注。2、交流自己喜歡的語句，說明理由，并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語段。教師相機(jī)出示有關(guān)語句，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，體會作者在遣詞造句上的特點(diǎn)。3、上節(jié)課老師讓大家試寫居里夫人，列出寫作提綱，現(xiàn)在對照你的提綱，想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。4、教師小結(jié)：這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段, 由表及里，應(yīng)用多種手法對居里夫人的形象、人格及心靈、精神進(jìn)行了盛贊，使居里夫人的形象躍然紙上，熠熠生輝。作者的寫作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。 四、進(jìn)行隨文練筆，提升內(nèi)心感受。1、下面讓我們也拿起筆來，把你心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。2、讀一讀剛才寫下來的對居里夫人的贊美之詞，