紅花梁子小學校本培訓計劃

1、紅花梁子小學校本培訓計劃為進一步推動教師繼續(xù)教育，提升教師培訓的質(zhì)量，增強校本培訓形式的研究，特制定校本培訓工作計劃。一、指導思想全面貫徹落實旗教育局關(guān)于校本培訓文件精神，以提升教師實施新課程的水平為宗旨，堅持以“有效教學”為核心，努力探索教師繼續(xù)教育校本培訓模式，發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，建立教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的有效機制。二、培訓目標通過展開校本培訓，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀點，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，具有創(chuàng)新精神和實踐水平，促動教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚.素質(zhì)精良.能夠適合新課程改革實驗需要的反思型.科研型的教師隊伍。三、培訓內(nèi)容1師德培訓：以鄧小平理論和三個代表思想為指導，堅持理論

2、聯(lián)系實際原則，在校內(nèi)組織一次先進教師經(jīng)驗交流，強化教師自我修養(yǎng)，樹立準確的世界觀.人生觀.價值觀.職業(yè)觀，堅持依法施教。2教育理論和專業(yè)知識培訓：根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求，增強教育學.心理學等基礎(chǔ)理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，圍繞新課程實驗展開評價研究活動和教學技能培訓和學科專業(yè)培訓，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學行為，持續(xù)提升實施新課程的水平。3教學水平和教育行為培訓：按照中小學教師職業(yè)技能和新課程實施要求，展開教學實踐和技能培訓，協(xié)助教師持續(xù)提升現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學整合的水平，引導教師用新課程理念指導教育教學行為，并對教育教學問題

3、實行分析.反思.實踐.總結(jié)，促動教師綜合水平的提升和專業(yè)化成長。4.教育科研水平培訓：以課題為載體展開教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師有效地展開教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，逐步提升教師的教育科研水平。四、培訓形式1專題講座2案例研究3觀摩研討4實踐反思5課題研究6. 師徒結(jié)對五、組織與實施1增強領(lǐng)導，建立組織學校領(lǐng)導要準確理解校本培訓的作用，向教師大力宣傳校本培訓的積極意義，引導教師準確了解校本培訓的性質(zhì)特征。負責校本培訓工作的組織.協(xié)調(diào)，建立校本培訓督導.評估機制，將校本培訓工作納入對教師的考核目標。教導處負責校本培訓工作的日常工作。學校要建立由校長任負責人.有專門人

4、員具體組織校本培訓實施的機構(gòu)，設(shè)計符合本校實際的培訓計劃和考核辦法，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓過程管理。2做好培訓情況記載。包括：參培教師、培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結(jié)果等。3重視培訓過程資料的積累。包括：文件.制度.計劃.總結(jié).培訓教材.培訓活動情況記載.考勤登記.考核材料和教師個人培訓檔案的建立。4考核。根據(jù)本校制定的校本培訓考核辦法，在對教師考核過程中，要把教師平時的學習筆記.聽課記錄.課件.學習體會.案例分析.研究論文.課件制作.獲獎證書等材料和教師參加培訓的考勤情況實行考核檢查。具體工作安排表八月1.制定校本培訓計劃及管理細則。2.教師師德修養(yǎng)培訓九月：1

5、.優(yōu)質(zhì)課評比活動2.集體備課3.展開教師讀書活動 。4.“高效課堂”校本培訓（一）。5.師徒結(jié)對活動十月：1.集體備課2.各教研組展開教研活動。3.新課程標準學習培訓。4.展開教師讀書活動 。5.觀摩研討活動十一月：1.青年教師匯報課2.集體備課3.各教研組展開教研活動。4.課例研究活動。5.教師電子白板使用培訓。十二月：1.各教研組展開教研活動。2.組織教師技能比賽。3.“高效課堂”校本培訓（二）。4.教師經(jīng)驗交流會5.撰寫校本培訓總結(jié)。一、二月：1.寒假培訓 三月：1.骨干教師示范課2.集體備課3.各教研組展開教研活動。4.展開教師讀書活動 。5. “高效課堂”校本培訓（三）。四月：1.集體備課2.各教研組展開教研活動。3.新課程標準學習培訓。4.展開教師讀書活動 。5.師徒結(jié)對活動五月：1.青年教師匯報課2.集體備課3.各教研組開展教研活動。4.“高效課堂”校本培訓