幼兒園大班疾病預防教案模板五篇精選

1、幼兒園大班疾病 預防教案模板五篇精 選在日常的生活中 ,生病是常有的事情 ,各種疾病 帶給我們很多的痛苦。下面就是小 編給大家?guī)淼挠變簣@大班疾病 預防教案模板， 歡迎大家 閱讀 !活動目標：1、了解關于手足口病的傳播和預防的知 識。2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預防疾病的 發(fā)生。3、引導幼兒正確 對待手足口病，不恐慌。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解 預防疾病的方法?；顒又仉y點：了解手足口病的 傳播和預防的措施?；顒訙蕚洌菏肿憧诓±?圖。活動過程：一、談話導 入小朋友 們，每天老 師都會給你們量體溫、 檢查 小手和嘴巴， 誰知道這是為什么 ?(請幼兒講述 )二、介紹手足口病的基本知

2、識 1、看來小朋友 們對手足口病都已 經有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢 ?(幼兒討論 ) 得出結論：癥狀：潛伏期 2-5 天，往往先出 現發(fā)燒 癥狀，手掌心、腳掌心出 現斑丘疹和口腔粘膜出 現皰疹或 潰瘍，很疼。 還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和 頭疼，病重的會并 發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及 時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服 時要趕快告 訴老師和大人，及 時就醫(yī)。2、請幼兒觀看手足口病例 圖片。 ( 加深幼兒 對手足口的 認識 )3 、了解手足口病的 傳播途徑手足口病病菌是怎么 傳播的呢 ?(幼兒討論 ) 小結：手足口病的 傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好 發(fā)于

3、小兒的 傳染病，主要通 過三條途徑 傳播：一是人群密切接觸 ; 二是病人的分泌物、排泄物通 過空氣傳播 ;三是引用或吃了被病人 污染的水、食物。 過糞、口傳播是主要的 傳播途徑?；純好?過的玩具、 圖書 ;帶有病毒的 蒼蠅叮、爬 過的食物我 們在接觸都會得病。全年均可有 發(fā)病，但 3-11 月份多 見， 6-8 月份為高峰期。 這種病傳播速度極快， 傳播。三、知道 預防手足口病的方法。怎樣預防手足口病 ?(幼兒討論 )小結：預防措施：(1) 注意保持口腔 衛(wèi)生，飯后漱口。(2) 早上入園洗手， 飯前便后要洗手 ( 用肥皂，六步洗手法 ) 、勤剪指甲、勤洗澡。(3) 健康幼兒可口服板 藍根、大青

4、葉等 藥物。(4) 不去人群 擁擠的公共 場所。不要 經常串門;不要和患病兒童接觸。(5) 家長外出回家后，立即 讓家長洗手、 換衣服，防止將病菌 帶給自己。(6) 飯前用 84 抹布擦餐桌，不吃生冷食物 ;夏天少吃冷 飲，不喝生水，瓜果洗 凈削皮，不吃變質的食品。幼兒加 強營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止 過度疲 勞而降低抵抗能力。(7) 保持活 動室或家庭 環(huán)境衛(wèi)生，經常開窗通 風，至少每兩小 時開窗一次，每次通 風半小時以上，垃圾及 時清理、消毒。四、開展比 賽活動。(1) 比比誰的小手最干 凈。小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了 預防手足口病的方法， 現在，咱 們就

5、來比一比 誰洗的小手最干 凈。以小 組為單位洗手， 選出洗手最 認真的小朋友。五、結束部分一起說手足口病兒歌：你拍一，我拍一，勤洗澡來勤 換衣;你拍二，我拍二，開窗通 風好習慣 ;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關 ;你拍四，我拍四，人多地方我不去 ;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥 ;你拍六，我拍六， 鹽水天天來漱口 ;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃 ;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它 ;你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭 ;你拍十，我拍十，良好 習慣 要保持?；顒幽繕?.了解造成 視力下降的原因，懂得如何預防近視。2.能主動參與討論，大膽地表達自己的想法。3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4.

6、了解主要癥狀，懂得預防和治 療的自我保 護意識。5.初步了解健康的小常識?；顒訙蕚浼垺⒐P、 錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠 紙偶、幼兒 視力統(tǒng)計表?；顒舆^程1.以幼兒的 “視 力統(tǒng)計表 ”引出 視力下降的原因。(1) 請幼兒看 視力表，了解幼兒的 視力情況。(2) 分析造成 視力下降的原因。幼兒猜想：他 們的視力為什么會下降 ?看錄像，全面了解 視力下降的原因。了解小朋友平 時有沒有 這種不正確的姿 勢。小結并出示 圖片如果長時間 以這種不正確的姿 勢看書、學習、看電視，你們也會視力下降，慢慢 發(fā)展成近視眼。2.幼兒親自體驗眼睛近 視了是什么感 覺。把塑料條放在眼前看周圍的事物，并 說出自己的

7、感 覺。3.討論眼睛近 視了給人們的生活、學 習帶來的不方便， 認識眼睛的重要性。(1) 幼兒分 組討論，請個別幼兒說出想法。(2) 教師小結。4.討論如何預防近視。(1) 幼兒分 組討論。(2) 教師小結并貼出相關 圖片。(3) 和教師一起用 “老鼠 紙偶”做放松眼球的游 戲?；顒幽繕耍?、了解 簡單的預防感冒知 識 。2、學習擦鼻涕的正確方法。3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。4、了解主要癥狀，懂得預防和治 療的自我保 護意識。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌?、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。2、動聽優(yōu)美的背景音 樂 。3、讓孩子回家和爸爸 媽媽回憶以

8、前感冒 時候去醫(yī)院打 針、吃藥的情況?；顒舆^程：1、幼兒隨音 樂欣賞童話故事感冒的快 樂小兔1) 孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么 嗎?小兔生什么病了 ?出現了什么癥狀啊 ?2) 小青蛙、小刺猬去看他的 時候，小白兔 為什么不 見們。3) 朋友們用什么方法關心小兔的。2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。1) 你感冒 過嗎 ?你感冒出 現了哪些癥狀 ?有什么感 覺 ? 2) 感冒了你 們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉 嚨干痛、 頭痛等，身體非常不舒服。3、師生共同討論感冒的原因。1) 人為什么會感冒 ?2) 感冒了怎么 辦?(引導幼兒 談一談感冒時，爸爸 媽媽是怎么照 顧自己的。 )3) 有

9、鼻涕怎么 辦啊 ?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)4) 師生小結：當我 們受涼或是身體的抵抗力下降 時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒 時要及時看醫(yī)生，按 時吃藥，多喝開水，注意休息等。4、幼兒 簡單了解預防感冒的知 識 。1) 感冒時身體舒服 嗎?我們怎么預感冒呢 ?2) 幼兒相互交流 經驗。3) 幼兒講述預防感冒的方法和措施，教 師記錄 在表格上。4) 師生共同小 結：經常鍛煉身體可以 預防感冒，在天氣 變冷或變熱時 要及時增減衣服，不要和生病人接觸， 還可以多吃大蒜，喝板 藍根沖劑，以增 強抵抗力， 預防感冒。5、帶領幼兒到

10、 戶外游戲，鍛煉身體。一、活動目標1、了解有關幼兒容易 傳染上的 傳染病的情況，根據自己的生活 經驗說 出預防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的 語言表達能力。3、幼兒學 習一些基本的 預防傳染病的方法，增 強幼兒預防疾病的意 識 。二、活動重、難點重點：了解有關幼兒容易 傳染上的 傳染病的情況，根據自己的生活經驗說 出預防疾病的方法。難點：幼兒學 習一些基本的 預防傳染病的方法，增 強幼兒預防疾病的意 識。三、活動準備1、有關 傳染病的 資料與圖片。2、幼兒用 書。四、活動過程 1、師幼談話，由幼兒比 較熟悉的手足口病談到傳染病。(1) 、討論春秋季為什么是流行性 傳染病的多 發(fā)季節(jié) ?(春天和秋天

11、氣候乍暖 還寒陰雨 綿綿，潮濕多 霧，氣候多 變。(2) 、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性腺炎、水痘、手足口病等傳染病會出 現 ?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮(3) 、重點介 紹手足口病的 臨床表現。(4) 請幼兒講述自己生病 時的經歷和感受。 (如請醫(yī)生診治，要定 時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上 課等。教 師講述手足口病的 傳播途徑。 )(1) 、幼兒運用自己的已有 經驗討論討論 。(2) 、請語言能力強的幼兒到前面來 講一講小朋友們的經驗。(3) 、老師小結：咳嗽，打 噴嚏，吐口水，毛巾及手摸 過的用具上都會留下 細菌，都有可能會 傳染手足口病的。(4) 、很多 傳染病的 傳播

12、途徑和手足口病是一 樣的。五、幼兒 討論：如何 預防手足口病。(1) 、提問：我們應該 怎樣預防傳染病 ?(2) 、幼兒自由回答。(3) 、老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生 傳染病的人群。六、帶幼兒到洗手池吸收結束活動。一、活動目標1、了解有關幼兒容易 傳染上的 傳染病的情況，根據自己的生活 經驗說 出預防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的 語言表達能力。3、幼兒學 習一些基本的 預防傳染病的方法，增 強幼兒預防疾病的意 識 。二、活動重、難點重點：了解有關幼兒容易傳染上的 傳染病的情況，根據自己的生活經驗說 出預防疾病的方法。難點：幼兒學習一些

13、基本的 預防傳染病的方法，增 強幼兒預防疾病的意 識。三、活動準備 1、有關 傳染病的 資料與圖片。2、幼兒用 書。四、活動過程1、師幼談話，由幼兒比 較熟悉的手足口病 談到傳染病。(1) 、討論春秋季為什么是流行性 傳染病的多 發(fā)季節(jié) ?(春天和秋天氣候乍暖 還寒陰雨 綿綿，潮濕多 霧，氣候多 變 。 )(2) 、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性傳染病會出 現 ?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3) 、重點介 紹手足口病的 臨床表現。(4) 請幼兒講述自己生病 時的經歷和感受。 (如請醫(yī)生診治，要定 時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上 課等。 )2、教師講述手足口病的 傳播途徑。(1) 、幼兒運用自己的已有 經驗討論討論 。(2) 、請語言能力強的幼兒到前面來 講一講小朋友們的經驗。