淺析情感教育在作業(yè)設(shè)計(jì)中的滲透3

1、 淺析情感教育在思品作業(yè)設(shè)計(jì)中的滲透 田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué) 羅建峰 眾所周知，情感教育是思品課的課程目標(biāo)之一，并且，新課標(biāo)將其至于前列，是基于情感對(duì)人的道德價(jià)值觀(guān)發(fā)展的基礎(chǔ)作用和特殊價(jià)值。情感教育貫穿與教學(xué)的始終，但有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)中我們能夠做到注意情感的教育，而在作業(yè)設(shè)計(jì)中似乎做得還不夠。所以，在作業(yè)設(shè)計(jì)中，情感教育的滲透應(yīng)該得到重視。一，作業(yè)設(shè)計(jì)中滲透情感教育的必要性。1，作業(yè)是學(xué)生鞏固和加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)，并加以運(yùn)用的一項(xiàng)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)，教師可以清楚的了解教學(xué)效果，學(xué)生也從做作業(yè)中知識(shí)和能力得到加強(qiáng)。正如上所述，在現(xiàn)實(shí)中，我們有些老師好像只是注重了知識(shí)和能力在作業(yè)中的體現(xiàn)，但情感教育在作

2、業(yè)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)似乎不夠。既然作業(yè)是完成教學(xué)目標(biāo)的重要途徑之一，那么情感教育作為教學(xué)目標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)在作業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中。因此，我們說(shuō)教學(xué)的目標(biāo)決定了作業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)滲透情感教育。2，課程的終極目標(biāo)通過(guò)在作業(yè)中滲透情感教育能夠得到充分實(shí)現(xiàn)。作業(yè)是通過(guò)學(xué)生自身的思考而呈現(xiàn)出的教學(xué)效果，做作業(yè)的過(guò)程也是學(xué)生對(duì)各種課程目標(biāo)內(nèi)化而提升的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響，如果在這個(gè)過(guò)程中能夠?qū)⑶楦薪逃@種營(yíng)養(yǎng)滲透其中，將會(huì)對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，也會(huì)產(chǎn)生重要影響，這時(shí)課程目標(biāo)也更深刻的體現(xiàn)出來(lái)。二，作業(yè)設(shè)計(jì)中滲透情感教育的建議。1，教師在通過(guò)書(shū)面作業(yè)中應(yīng)注意滲透情感教育。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教

3、師可以思考如何才能使得情感教育這個(gè)目標(biāo)最大限度的的體現(xiàn)和讓學(xué)生受到教育。例如：在設(shè)計(jì)相親相愛(ài)一家人中本課一個(gè)重要目標(biāo)是要學(xué)生學(xué)會(huì)理解，體會(huì)父母的愛(ài)。我可以設(shè)計(jì)這樣的題目：（1） 父母知道你的生日，你知道父母的生日嗎？（2） 你給父母洗過(guò)衣服嗎？（3） 爸爸，媽媽我想對(duì)你們說(shuō)其實(shí)我們同學(xué)對(duì)父母的感恩在心靈中是存在的，那么經(jīng)過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)中的激發(fā)，會(huì)加深他們對(duì)父母的感情并使人類(lèi)這一美好的感情在父母和學(xué)生之間得到鞏固和升華。我在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生談到在孝敬父母方面做的不到的地方，并表示會(huì)改；還有的同學(xué)會(huì)表示會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的愛(ài)。同時(shí)這樣做還可以讓學(xué)生把對(duì)父母的看法和想法表達(dá)出來(lái)，有利于學(xué)生和父母的溝通。2，教師通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)來(lái)來(lái)滲透情感教育。例如，愛(ài)國(guó)教育也是思想品德課的一個(gè)情感目標(biāo)。教師可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)題目：當(dāng)升國(guó)旗時(shí)，我想到的。升國(guó)旗是學(xué)生經(jīng)常參與的活動(dòng)，但教師如果將升國(guó)旗活動(dòng)和思想品德課的情感教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這個(gè)實(shí)踐作業(yè)去完成，我想會(huì)比讓學(xué)生背誦課文中的段落語(yǔ)句要好些。其實(shí)，只要我們老師能夠在這方面