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1、第十章第四節(jié)浮力(第課時(shí))【教學(xué)時(shí)間】【 教者】【教學(xué)目標(biāo)】知道什么是浮力;會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受浮力的大小;通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道影響浮力大小的因素。知道阿基米德原理內(nèi)容及表達(dá)式?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】個(gè)人復(fù)備【教學(xué)方法】【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)學(xué):二、目標(biāo)定學(xué):三、預(yù)習(xí)探學(xué):.浸在液體和氣體里的物體, 受到液體或氣體向上的托力,這個(gè)力叫做力。.浮力方向是的,浮力的施力物體時(shí)。.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得一物體在空氣中的重力為,將物體浸入液體中稱時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)為,物體所受浮力 浮。.浸在液體中的物體,所受的浮力大小與和有關(guān)。四、合作互學(xué)和交流助學(xué):(一)什么是浮力學(xué)生活動(dòng):觀察圖(教師演示乒乓球從水中升起)并進(jìn)
2、行思考提出的問(wèn)題。可能是因?yàn)檫@些物體受到力的作用,而且這個(gè)力的方向是,施力物體是。歸納小結(jié):浸在液體或氣體里的物體受到向的托力稱為1 / 3浮力,浮力的施力物體是,浮力的方向是。(浸在包括部分浸入和浸沒(méi)兩種情形)想一想:你還能舉出哪些例子說(shuō)明物體受到浮力的作用?個(gè)人復(fù)備(二)活動(dòng):探究下沉的物體是否受到浮力提出問(wèn)題(教師演示石塊在水中下沉):下沉的物體是否受到浮力的作用?你有什么經(jīng)驗(yàn)支持你的猜想?學(xué)生猜想:下沉的物體(受不受)浮力,猜想的經(jīng)驗(yàn)依據(jù):。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):如果給你一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和一杯水,你能通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷浸入水中的石塊是否受到浮力?試一試: 你觀察到的現(xiàn)象是,說(shuō)明了。議一議:你能根據(jù)此實(shí)驗(yàn),
3、總結(jié)出浮力的測(cè)量方法嗎?使用此方法測(cè)量浮力大小應(yīng)注意哪些問(wèn)題?(三)學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究影響浮力大小的因素猜想:浮力的大小可能與哪些因素有關(guān)?你是根據(jù)什么生活經(jīng)驗(yàn)提出的猜想,實(shí)驗(yàn)與探究:請(qǐng)按照課本給出的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄看到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。圖()中測(cè)出的圓柱體所受的重力為;圖()中看到的現(xiàn)象,圓柱體全部浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為,此時(shí)圓柱體受到水的浮力為;圖()中看到的現(xiàn)象,圓柱體浸沒(méi)在水中不同深度時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均為,此時(shí)圓柱體受到水的浮力為;圖()中看到的現(xiàn)象,圓柱體全部浸沒(méi)濃鹽水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),此時(shí)圓柱體受到濃鹽水的浮力為;分析與歸納:()從圖()所示的實(shí)驗(yàn)步驟得到的數(shù)據(jù)可以看出,物體所受浮力的大小與2 / 3它排開(kāi)液體的體積(有無(wú))關(guān)。物體排開(kāi)液體的體積越大,受到的浮力越(大小)。()從圖()所示的實(shí)驗(yàn)步驟得到的數(shù)據(jù)可以看出,物體浸沒(méi)在液體中時(shí),所受浮力的大小與其在液體中浸沒(méi)的深度(有無(wú))關(guān)。()從圖()、圖()所示的實(shí)驗(yàn)步驟得到的數(shù)據(jù)比較可以看出,物體所受浮力的大小與液體的有關(guān)。歸納小結(jié):大量的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明:浸在液體中的物體受到浮力的大小與和有關(guān)。(四)阿基米德原理古希臘學(xué)者阿基米德通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論研究得出了有關(guān)浮力大小的原理:浸在液體中的物體所受
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