新人教版高中思想政治必修2《民主決策：作出最佳選擇》教學(xué)設(shè)計

1、民主決策：做出最佳選擇教學(xué)設(shè)計 一、課標(biāo)要求課標(biāo)要求學(xué)生懂得公民參與決策的民主形式，民主決策主要是指社情民意反映制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度和專家咨詢制度等；知道公民參與民主決策是實行民主集中制原則、推動決策科學(xué)化、民主化的重要環(huán)節(jié)，在實踐中公民也應(yīng)提高自身參與決策的能力等。二、教學(xué)內(nèi)容解讀（一）依據(jù)課標(biāo)說目標(biāo)1、知識目標(biāo)了解公民參與民主決策的渠道理解民主決策的意義2、能力目標(biāo)通過中長期教育改革規(guī)劃綱要方案形成過程分析，提高公民的政治意識，提高公民參與民主決策的能力。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)通過聽證會參與，培養(yǎng)學(xué)生參與民主決策的意識和責(zé)任感（二）教學(xué)重點和難點民主決策的途徑，公民參與

2、民主決策的意義（三）結(jié)合教材說方法對比教學(xué)法、合作探究法、體驗教學(xué)法三、教學(xué)過程1、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入2009年2月6日，教育部公布了“20個教育重大關(guān)鍵問題”清單，其中，“高中取消文理分科的必要性和可行性”反響尤其強(qiáng)烈。作為直接利益相關(guān)者，同學(xué)們都有話要說。據(jù)此，全班觀看一段視頻高中是否取消文理分科（設(shè)計意圖：結(jié)合生活實際，激發(fā)興趣，引發(fā)思考。）2、探究新知，形成觀念（1）各抒己見、探尋決策的意義、方式設(shè)疑1：為什么教育部要面向全社會爭取民意、問計于民？學(xué)生討論、發(fā)表觀點（設(shè)計意圖：使學(xué)生了解不同的決策方式，感悟民主決策的意義。）一、兩種不同的決策方式精英決策和民主決策（板書）（2）發(fā)現(xiàn)問題

3、、突破難點二民主決策的途徑和意義（板書）情景1： 2008年8月，教育部啟動國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的制定。2009年1月至2月首輪公開征求意見的過程中，各界人士通過各種渠道發(fā)表意見建議210多萬條，發(fā)來信函14000多封。政府真誠傾聽民意的姿態(tài)更加激發(fā)了民眾參與的熱情。第一輪征求意見中，從10來歲的小學(xué)生到91歲的耄耋老人，從專家學(xué)者到普通百姓，都積極參與到這場開放式的討論中。設(shè)計意圖：（從信息、民意對決策機(jī)關(guān)的重要性來設(shè)計，讓學(xué)生感悟公民參與民主決策的必要性）教師提問1：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為什么征求群眾的意見？（預(yù)設(shè)）學(xué)生回答：從決策機(jī)關(guān)來看，信息是決策的基礎(chǔ)，民意是

4、正確決策重要的信息資源，正確的認(rèn)識來源于實踐。教師提問2：綱要征求意見中群眾是什么態(tài)度？為什么會熱情高漲？學(xué)生回答：首先是關(guān)系到公民自身的利益，其次公民通過參與，感受到主人翁地位，再次，政府提供了好的平臺，有利于群眾積極性的發(fā)揮。教師根據(jù)學(xué)生課堂上實際回答的情況做歸納：通過綱要征求意見，可以看出這樣的決策有利于反映民意，群眾的積極參與，則是人民當(dāng)家作主的地位的體現(xiàn)。國家通過制度保障人民的主人翁地位，體現(xiàn)了民主的真實性，這就是社情民意反映制度。通過這一制度征求意見，是公民參與決策形成的過程。1、社情民意反映制度（板書）情境2：自2004年4月以來，北京市相關(guān)部門陸續(xù)組織召開了十幾次專家論證會，邀

5、請中國工程院院士沈世釗、結(jié)構(gòu)大師藍(lán)天等很多結(jié)構(gòu)專家，從安全、質(zhì)量、功能、工期、造價五個方面對“鳥巢”設(shè)計方案展開全面、細(xì)致的校核和論證, 取消了“鳥巢”原設(shè)計方案中有可開啟屋頂?shù)姆桨?。專家們認(rèn)為，調(diào)整后的“鳥巢”方案不但沒有降低設(shè)計質(zhì)量，而且進(jìn)一步提高了結(jié)構(gòu)的安全度 設(shè)計意圖：（從決策的科學(xué)性來設(shè)計，充分發(fā)揮專家的專業(yè)知識，讓學(xué)生了解決策必須符合規(guī)律）教師提問：鳥巢的最終方案的形成中聽取了哪些人的意見？為什么請他們來座談？（預(yù)設(shè)）學(xué)生回答：專家學(xué)者有相應(yīng)的專業(yè)知識，對重大事件進(jìn)行分析，集中學(xué)者的智慧，有利于提高決策的科學(xué)性，使決策建立在客觀、科學(xué)的基礎(chǔ)上，符合教育發(fā)展的規(guī)律。教師歸納：這是公民

6、通過專家咨詢制度參與民主決策，是提高決策科學(xué)性的重要途徑。2、專家咨詢制度（板書）情境3：多媒體展示2010年濟(jì)南市長清區(qū)考試錄用公務(wù)員擬錄用人員名單（共33人）/news/2010/07/news7294.htm7月13日公示設(shè)計意圖：（通過這一公告，讓學(xué)生了解知情權(quán)是公民的重要權(quán)利，而知情權(quán)是參與民主決策的前提和基礎(chǔ)，體現(xiàn)決策的透明度）教師提問：區(qū)政府對此項活動發(fā)布公告，讓每個人了解，這樣做的目的是什么？學(xué)生回答：重大事件群眾享有知情權(quán)，在此基礎(chǔ)上才能積極建言獻(xiàn)策，發(fā)揮自己國家主人翁的作用，決策只有透明公開，公民才能更好的參與。體現(xiàn)國家保

7、障公民的權(quán)利。教師歸納：這是公民通過重大事項社會公示制度參與民主決策，對涉及公共利益的重大事項實行公示，有利于增強(qiáng)決策透明度和公民參與度。3、重大事項社會公示制度（板書）情境4： 1998年全國第一場立法聽證會 ,廣東省建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)管理條例立法聽證會開得很成功。 央視來直播的記者十分興奮：老廣真“前衛(wèi)”，老百姓參與政治不是靠耍嘴皮子“亂侃”，而是有理有據(jù)地和政府部門“辯論”。設(shè)計意圖：（讓學(xué)生理解，擬定決策通過聽證會的方式，發(fā)現(xiàn)存在的問題，繼續(xù)完善。更好的體現(xiàn)決策利民）教師提問：制定廣東省建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)管理條例為什么要召開聽證會？（預(yù)設(shè)）學(xué)生回答：這樣做直接的目的是為了進(jìn)一步完善方案，根

8、本的目的是決策利民。通過聽證，幫助決策機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)擬定方案中存在的不足，加以修正，使決策更有利于人民的利益。教師歸納：公民通過聽證的方式參與決策，可以更好的表達(dá)自己的意愿，使決策真正體現(xiàn)人民的意志。4、社會聽證制度（板書）教師歸納：以上我們了解了公民參與民主決策的四種途徑，感受到公民參與民主決策的重大意義。參與民主決策是公民主人翁地位的體現(xiàn)，有利于決策的民主性，有利于決策的科學(xué)性，更有利于最終推動決策的實踐。四種途徑由淺入深，從民意、專家、公示、到再完善，體現(xiàn)了民主決策的全過程，通過民主決策實現(xiàn)決策為民，決策利民。3、走進(jìn)生活，創(chuàng)新應(yīng)用學(xué)生活動：模擬聽證會：“是否取消高中文理分科？”（設(shè)計意圖：通過此次活動，讓我們經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、合作探究的過程。在這一過程中學(xué)習(xí)知識、感悟方法、掌握技能、培養(yǎng)情感。）由學(xué)生擔(dān)任不同角色，表達(dá)各方意見。主持人、聽證會申請人、教育部代表、學(xué)生代表、普通高中校長代表、家長代表、高校代表、媒體記者。辯證會分陳述各自觀點、自由辯論兩個階段（二）板書設(shè)計民主決策：做出最佳選擇一、兩種不同的決策方式精英決策和民主決策二、參與民主決策的多種方式1、社情民意反映制度