小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷分析

1、小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷分析 一、總體情況 本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識和學(xué)生實際應(yīng)用能力?？傮w來看，這張試卷以基礎(chǔ)知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。 二、試卷分析 本次命題共分七大題,下面就對本次測試中存在的問題逐題作一分析: 第一題：口算，基本上沒有錯誤。 第二題：用心填一填。出錯率最高的是第10題，原因是沒有掌握方法，沒有理解9厘米就是正方形的邊長。 第三題：判斷，基本上沒有錯誤。 第四題：選一選有90%的同學(xué)全對。出錯最多的是第2題沒想到竟然有50%的同學(xué)都選的a，對長度單位這部分基礎(chǔ)知識掌握較差。 第五題：算

2、一算，豎式計算95的同學(xué)得滿分。個別出錯的原因主要是粗心，如：計算結(jié)果有余數(shù)的，在橫式上寫答案時不寫余數(shù)，計算完沒有寫結(jié)果，寫結(jié)果時抄錯數(shù)。 第六題：想一想，填一填，畫一畫，我們班所有的錯誤都集中在這里的第二小題，不是圖畫錯，就是忘了算周長。 第七題：解決問題，整體正確率較高，個別做錯的原因是粗心。 三、通過這次測試，反映出的問題： (一）、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。題目會抄錯；簡單口算也會計算錯；算完結(jié)果會抄錯；余數(shù)會漏掉；等等。 (二)、學(xué)生對于數(shù)學(xué)概念掌握不扎實，是應(yīng)該扎扎實實讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背一背、記一記這些概念性的東西。 (三)、學(xué)生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實

3、際進行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進而解決問題。 (四)、通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗算的習(xí)慣比較差。 四、今后教學(xué)措施注意下幾點： (一)、培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細審題、認真分析的良好習(xí)慣。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進習(xí)分析、解答。解決問題還要重視數(shù)量關(guān)系的分析，不但要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓學(xué)生知道為什么這樣做。 (二)、對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進行記憶。 (三)、培養(yǎng)學(xué)生對題目的分析能力。特別是一些題目比較長、字數(shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。 (四)、在計算方面還應(yīng)加強，通過實際情境，先理解計算法則，采用形式多樣進行計算專項練習(xí)。要做到20個字：加強口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣。.(五)、根據(jù)學(xué)生的不同特點