幼兒園中班體育公開課精選教學(xué)教案設(shè)計(jì)三篇

1、幼兒園中班體育公開 課精選教學(xué)教案 設(shè)計(jì)三篇體育游戲 可以激發(fā) 幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑 戰(zhàn) 及保 小 物的情感。在游 的情境中， 練習(xí) 投 ， 展幼兒 合運(yùn)動(dòng) 的能力。下面就是小 編給 大家?guī)?來的幼兒園中班體育公開 精 教學(xué)教案 設(shè)計(jì) 三篇，希望能幫助到大家 !活 目 1，大膽 嘗試 穿著大鞋在不同器械上行走。2，敢于挑 有 度 作。培養(yǎng)勇敢精神?；?準(zhǔn) 凳、梯子、 胎、人手一 塊墊 子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾?；?前，換 好大皮鞋，小鞋子 “靠岸 ”?；?程一、 身運(yùn)動(dòng)1，在地面初步體 驗(yàn) 穿大鞋走路的感 覺 。 ：朋友 ，今天我 們 很特 ，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，腳哦。

2、別讓它離開小 ：走。穿上大皮鞋，散步去嘍 。(慢慢走、快快走、小步走、 開大步往前走。) ：穿上爸爸的大皮鞋有什么感 呢 ?(大大的，好像要掉了) ：那有什么好方法，可以 大鞋跟著我 們 的小腳呢 ?(用力用腳尖勾住走) ：是 嗎 ?我 一起來 試試 。腳尖勾住，走 ，跑一跑 嘍 ，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。2，幼兒聽教 師 指令， 嘗試 穿大鞋與同伴合作在一定高度的 長(zhǎng) 凳上 行 簡(jiǎn)單 運(yùn) 。( 活動(dòng)過 程中，教 可由慢到快、由易到 難發(fā) 指令 ) ：朋友 。 凳邀 請(qǐng) 我 穿著大鞋。兩人一起站到 長(zhǎng) 凳上。 ( 當(dāng)心哦， 踩 在它的肚子上，它就不會(huì) 傷 害到我 們 了。 ) ：哦，

3、高了， 變 矮了 ;好朋友，抱一抱 ;做個(gè)小 風(fēng)車 ， 起來了 ; 矮了， 高了 ;跳下來了，跨一跨 ;坐上小 馬駒 ， ， 二、 “走小路 ”游 1，引 活 動(dòng)興 趣。 ：開心 。 有好多朋友也想和我 一起游 戲 ，看看 里 有些什么 ?(輪 胎、竹梯 ) ：器械寶寶 我們 穿著大鞋和朋友一起把它 們鋪 成幾條小路， 別 忘了，長(zhǎng) 凳也想?yún)⒓优丁?，幼兒自由 鋪 路，教 師觀 察、提醒。如： 這樣鋪 。穿著大鞋走，行嗎 ?3，交流分享 ( 參與 邊 提 ) ：朋友 們 ，你 們 用什么材料 了什么路 ?(輪 胎路、梯子路)4，游 “走小路 ”。 (重 難 點(diǎn)：穿著大鞋在不同難度的路上行走 )

4、 ：你們鋪 了 么多的路。 你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感 覺一下。5， 師 ：朋友 們 ，來，我 們 到 子上休息一下。 ( 提醒幼兒擦汗、脫衣。) ： 才你 們 在那條路上走，有什么感覺呢 ?師 ：原來每條路走的 時(shí) 候感 覺 都不一 樣 。你 們剛 才每條路都走 過嗎 ?請(qǐng) 你 們 再去走走， 回 你走走 才沒走 過 的路。教 小 并鼓勵(lì)幼兒敢于 嘗試 走不同 度的小路。6，幼兒再次活 ，互 換 玩法。三、放松運(yùn) 動(dòng)1， 師 ：朋友 們 。大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣 嘍 ，你來揉揉我。我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰 ;腳尖腳尖碰碰 ;腳跟腳

5、跟碰碰 ; 腳底腳底 親親 。來找好朋友 ， ( 與幼兒互 動(dòng) ) 。你好你好 !咱 一個(gè)吧 !換 個(gè)小腳 親親 ! 來， 對(duì)對(duì) 腳好 嗎?(念童 謠 ，玩游 戲 。)2， 師 ：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。 現(xiàn) 在我 先 上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起幫忙把器械送回家，好 嗎?活 目 ：1.能在游 中控制自己的身體，在規(guī)定 內(nèi)努力做到一 動(dòng)也不 。2.能根據(jù)指令 變換 模仿 動(dòng) 作，體 體育活 的快 樂 。1.自制 “摩棍 ”一根，口哨一只。2.地面上畫好寫有數(shù)1-10 的方格。活動(dòng)過程：1、玩民 間游戲 “我 們都是木 頭人 ”。幼兒集體念兒歌，扮演木 頭人， “山山山，山上有

6、個(gè)木 頭人，木 頭人，不準(zhǔn) 說話不準(zhǔn)動(dòng)”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型 動(dòng)作，在 規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)。2、師幼共同玩游 戲 “魔法 師”。(1) 教師手持 “魔棍 ”，口念 “變變變 ，變變變，變成長(zhǎng)鼻子大象 ”，幼兒扮的 “木頭人 ”馬上“變成大象 ”，模仿大象行走。 “魔法 師”巡視，變得不像的用 “魔棍 ”一指， 這個(gè)幼兒便停止動(dòng)作，還原成 “木頭 人 ”。游 戲中 “魔法 師”不斷發(fā)出 “變成小 馬 ”“變成小兔 ”等指令， “木頭 人”按指令模仿各種 動(dòng)物的動(dòng)作，聽到 “魔法 師 ”吹口哨， “木 頭人 ”就要停止 動(dòng)作。(2) “魔法 師”組織 “木 頭人 ”玩跳數(shù)字游 戲。引導(dǎo) “

7、木頭 人 ”按照 1-10 的順序跳。如跳 錯(cuò)，“魔法師”就把他 “定 ”在原地不 動(dòng) 。(3) “木頭人”跳舞。播放 節(jié)奏明快的音 樂， “木頭人 ”隨音樂起舞， “魔法師揮動(dòng) 魔棍 ”，音樂停止，木 頭人擺好造型不 動(dòng)。(4) 隨著音 樂，魔法 師送 “木頭 人”回家?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在游戲的情境中， 練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒 綜合運(yùn)動(dòng)的能力。2.激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.怪獸若干，投 擲球若干，小 動(dòng)物若干， 輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛2.錄音機(jī)，磁 帶，干毛巾若干活動(dòng)過程：一、熱身準(zhǔn)備：1.(音樂聲輕 )師：你們看我是 誰 ?(奧特曼

8、)，奧特曼 還有哪些 動(dòng)作?幼兒做動(dòng)作，大家一起來模仿。2.師：那我來作 隊(duì)長(zhǎng)，你們做奧特曼 隊(duì)員，準(zhǔn)備出發(fā)。 ( 音樂漸響 )飛行 ,變形 ,打怪獸 .3.情感激 發(fā)： “奧特曼 隊(duì)員請(qǐng) 注意，怪 獸來了 ”(廣播聲音 )師：怪獸來了，你 們怕不怕。二、打怪 獸：1.辨認(rèn)怪獸 2 3師：怪獸混在了小 動(dòng)物中間，你們能不能把怪 獸找出來。師：請(qǐng)兩位奧特曼悄悄地把小動(dòng)物送回家，可不能驚動(dòng)怪獸。師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么 辦法可以又打到怪 獸，又不 讓自己受 傷。(要求：與怪 獸保持一定的距離，使用投擲球)2.第一次打怪 獸 練習(xí)投擲師 :怪獸正在加能量，我 們就趁他 們加能量不能 動(dòng)時(shí)打他。提出要求：打怪 獸時(shí)要保護(hù)好自己，站在安全 線后面。教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作 肩上揮臂投擲教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。3.生活活 動(dòng)師：和好朋友 說說你打了那些怪 獸，打了怪 獸什么地方。(幼兒擦汗、脫衣服)4.打移動(dòng)的怪獸 練習(xí)投準(zhǔn)(聽到音 樂，怪獸復(fù)活 ) 幼兒攻打移 動(dòng)的