幼兒園大班教案蛤蟆爺爺?shù)拿卦E含反思

1、幼兒園大班教案蛤蟆爺爺?shù)拿卦E含反思1、仔細觀察圖片，聽，猜，然后大膽地講述圖片、2、理解故事 的內容，理解故事中秘密的含義、3、了解問題，面對困難和危險時 要勇敢和明智、4、理解故事的內容，大膽講述簡單的事情、5、喜 歡并嘗試創(chuàng)造故事的結尾，并愿意與他的同伴一起學習、活動準 備：1、PPT,故事書2、背景音樂活動程序：I、觀察封面并引起興趣、1、介紹故 事書、今天，老師為孩子們帶來了一本有趣的故事書、為了與孩子 們分享，老師擴大了這本書、我們來看看這個故事是誰？（播放封面）2、看看這是誰？（蛤蟆）蛤蟆有多少？這兩只輝螂怎么樣？什么是爺爺？為 什么？簡介：原來是爺爺和小燕、這是一個又高又高的人、

2、（、 教學計劃、來自：明星、教學計劃、網）戴上一副老花鏡可能是 祖父、孩子們真棒！3、然后猜猜故事的標題是什么？這個故事的標題被稱為爺爺 的祕密、你孩子的意思是什么？總結：秘訣是解決問題和煩惱的 好方法，提示、過渡：爺爺?shù)拿卦E是什么？讓我們一起聽聽故事、 2、播放課件并理解故事、（A）遇到一條大蛇秘密二：機智、過 渡：我的祖父剛把蛇趕走了、當他與蕭炎談論與敵人打交道的第 二個秘密時，草地上有一個可怕的頭、是誰呀？（個別孩子猜）這次爺爺和小肖找到了嗎？老師繼續(xù)說、問 題：你知道什么是機智嗎？總結：實際上，機智聰明且靈活、當你 遇到事情和問題時,你會用你的大腦思考方法、這很有智慧、老師 繼續(xù)說、問

3、：（1）曉曉是如何聽到鱷龜?shù)?？那爺爺害怕嗎？?）每個人都認為爺爺不害怕，然后猜猜爺爺會對付這只鱷龜？ 轉型：孩子們剛剛提出了許多詼諧的方法、讓我們來看看這位機 智的爺爺想出了什么、老師繼續(xù)說、問題：（1）追捕海龜?shù)娜耸?誰？爺爺和小燕怎么了？（脫離危險）（2）你對爺爺有什么看法？簡介：爺爺，當他 處于危險之中時，不僅勇敢，而且還想出了一個詼諧的方法來拯救 自己、（3）此時，鱷龜已經消失了，小烏龜會發(fā)生什么？瀟瀟跳出 去跟爺爺說話的時候會怎么說？ （4）當我們來學習學習時，我們 如何稱贊祖父？（三）遇到怪物-秘密三：朋友、1、老師講述故事并提出 問題：（1）此時發(fā)生了什么？（尾巴，爪子）（2）

4、誰可能？它是一個比那個更大的動物 嗎？轉型：哇！原來這是一個巨大的怪物！ （3）曉曉這次怎么 做？ （4）那爺爺害怕嗎？為什么你認為爺爺會害怕？當他的嘴很 寬時會發(fā)生什么？這一次，爺爺也害怕他、這個怪物太強大了、他 突然抓住了爺爺，（教學計劃、來自：明星、教學計劃、網）他想 把爺爺當成漢堡而逃避、這對草的邊緣有點可怕、它嚇壞了，整個 身體在顫抖、他會拯救他的祖父嗎？轉型：似乎你們都希望蕭炎 能夠學會勇敢、那你覺得瀟瀟會怎么樣？他想要拯救他的祖父怎 么樣？3、呈現(xiàn)圖12,13和14,兒童觀察圖片、問題：（1）瀟瀟是怎 么做到的？ （2）蕭炎對怪物說了什么，讓怪物如此害怕？老師講 述了這個故事并揭

5、示了答案、過渡：爺爺終于得救了，爺爺說我還 有第三個秘密，讓我們聽聽（播放錄音）5、問題：（1）爺爺?shù)牡谌齻€秘密是什么？（朋友，愛）（2）小肖是否使用了爺爺?shù)拿孛埽棵孛苁鞘?么？（勇敢，機智）簡介：爺爺?shù)牡谌齻€秘密是，在最危險的時刻， 有一個可靠的朋友、這一次，爺爺?shù)呐笥咽切∥?，他以勇?機智和 愛心拯救了他的祖父、在這些事情之后，蕭炎長大了、當他遇到危 險時，它從一開始就逃脫了、最后，他以勇敢,機智和愛心拯救了他 的祖父、他知道面對困難和危險的最好方法就是逃避、這是勇敢 和詼諧的、3、體驗移民并增強情感、問題：（1）我們今天聽到 的故事題目是什么？爺爺在故事中講的是什么秘密？ （2）你是否

6、了解了故事中的三個秘密？ （3）孩子，你在生活中遇到了什么麻 煩？那么解決它的最佳方法是什么？簡介：我們每個人在生活中 都會遇到許多問題和困難，但面對困難和危險時一定不要害怕、我 們必須像祖父和小璇一樣勇敢和詼諧、活動庾映：蛤蟆爺爺?shù)娜?個祕訣并沒有在引導幼兒閱讀中按照繪本的文字講述，而是在講述 時給予留空，讓幼兒形成懸念與思考，從而引導和鼓勵他們仔細閱 讀下一個畫面將要發(fā)生的事來猜測第一個秘訣、第二個秘訣、蛤 蟆爺爺?shù)娜齻€秘訣通過文字的形式逐一在畫面中出示，既能讓幼兒 增進對文字的學習興趣,又能幫助幼兒更直觀的記住秘訣的內容、 故事最后遇到的怪獸巨大無比，當爺爺被怪獸抓走，小蛤蟆用他的 勇敢、機智以及對爺爺不離不棄的情感戰(zhàn)勝了怪獸時，小朋友也逐 漸地從緊張的氣氛中舒緩了情緒，當然也深深地被小蛤蟆的做法所 感動，真正地體會到了學會蛤蟆爺爺三個秘訣的重要性、強烈的教 育色彩在此躍然而上，也許不需要老師過多的言語總結，小朋友們 如身臨棋境般的故事學習中也得到了豐厚的收獲，這就是繪本的教 育特色體現(xiàn)、由于時間的關系，在活動即將結束的時候，我和幼兒 一起回顧和總結了蛤蟆爺爺?shù)娜齻€秘訣，強調了學會三個祕訣的重 要性，也啟示幼兒在今后的生活中勇敢面對，機智應對困難和危險, 更進一步強調了朋友的重要性，呼吁他們去學著做一個靠得住的朋 友，去尋找一個靠得住的朋友、所遺憾的是，如果活動能夠緊