幼兒園大班班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)選

1、工作計(jì)劃參考范本幼兒園大班班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)選愉快的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園 的大哥哥大姐姐。在幼兒園大班這個新學(xué)期里，我們將根據(jù)新的指導(dǎo) 思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際，開展一些具有班 級特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動，積極為幼兒營造 一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。一、班級情況分析本班共有幼兒 xx 人，其中 x 名是新生，男幼 xx 名、女幼 xx 名， 經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都已基本養(yǎng)成，勞 動意識和集體榮譽(yù)感也有較強(qiáng)提高。但由于家庭教育、性格等差異， 個別幼兒過分調(diào)皮、好動和存在一些不文明行為，都有待于

2、培養(yǎng)。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，幼兒 的語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思 想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù) 幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣；動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手 能力比較均衡；大多數(shù)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的 午睡習(xí)慣，交往能力良好，具備解決小問題的能力。我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，總體來看，本班幼兒家長文 化程度不是很高，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也有所 不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒 知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。從上一學(xué)期的家

3、 長工作來看，我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解，多數(shù)家 長也愿意配合和支持。二、本學(xué)期教育教學(xué)的主要目標(biāo)健康：1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，身體需要各種營養(yǎng)。3、了解有關(guān)預(yù)防齲齒及換牙的知識，注意用眼衛(wèi)生。（1）在生活中，引導(dǎo)幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美好事物。（2）鼓勵幼兒主動選擇各種美術(shù)活動，參加活動有始有終。鼓勵 幼兒評價自己和同伴的作品。（3）引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫作品、工藝品、茶具、服飾，鼓勵幼兒用 語言、動作、表情表達(dá)自己的感受和想象。（4）幼兒嘗試運(yùn)用色彩語言表現(xiàn)人物的情緒特征，鼓勵幼兒運(yùn)用 不同的方法表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象

4、。（5）引導(dǎo)幼兒會利用多種繪畫工具和材料，掌握正確使用它們的 方法，鞏固正確的握筆姿勢和作畫姿勢，保持桌面工具材料的秩序。三、健康領(lǐng)域教育的內(nèi)容（1）洗手、刷牙的正確方法及主動性，養(yǎng)成穿、脫、整理的良好 習(xí)慣，學(xué)會正確使用手帕或紙巾，坐、站、行、睡姿勢要正確。（2）幼兒情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐，并能按時進(jìn)餐，保持清潔， 養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。能辨別一些常見的食物，主動引水，少吃零食， 平衡膳食。（3）了解換牙、保護(hù)牙齒的基本常識。 養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，講究用眼衛(wèi)生。（4）對探索生命現(xiàn)象感興趣。（5）了解日常生活中的安全常識和規(guī)則，過馬路、乘坐交通工具 能注意安全。四、語言領(lǐng)域教育的內(nèi)容（1）創(chuàng)造一

5、個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵幼兒與教師、 同伴或其他人進(jìn)行交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。（2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。（3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，常識說明、 描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言的表達(dá)能力和思維能力。（4）體驗(yàn)兒歌的詼諧、散文的優(yōu)美，體驗(yàn)作品中的情感，如接納 同伴、成就感、對大自然的熱愛。（5）培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。五、社會領(lǐng)域教育的內(nèi)容（1）為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自 尊心和自信心。（2）充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu) 秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的

6、情感。（3）適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族的文化，使其感知人類文化的變 化和發(fā)展性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。（4）了解社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國，并對周圍的世界感興趣，渴望了解 社會。（5）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本的計(jì)劃能力、學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性，為 幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。六、教育的基本途徑與措施（一）、教育教學(xué)活動1、教師及時表揚(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒，對于有進(jìn) 步的幼兒教師應(yīng)即使表揚(yáng)鼓勵。2、創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒有自我展示的空間，如：大帶小活動、小 舞臺等。3、幼兒能主動探索，通過擺弄、操作具體實(shí)物材料發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)， 獲得科學(xué)知識和技能。4、通過游戲形式欣賞文學(xué)作品，用繪畫、欣賞、音樂等方式渲染 氣

7、氛，增強(qiáng)幼兒對文學(xué)作品所表達(dá)主題的理解。5、通過真實(shí)的生活事件和生活情境，培養(yǎng)幼兒的基本社會生活能 力和技能，增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識，激發(fā)幼兒的社會情感。（二）、游戲1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)由活動所延伸的區(qū)角活動內(nèi)容。2、投放適宜的材料，并進(jìn)行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新 的要求，新的挑戰(zhàn)。3、通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)行及時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的 主動性。4、繼續(xù)要求幼兒在游戲中遵守規(guī)則，能與同伴積極交往，友好地 玩，并能獨(dú)自專心地玩。能主動參加各種游戲活動，能大膽發(fā)表自己 的意見，并能聽取他人的意見。5、尊重和學(xué)習(xí)別人的長處，有一定的自信心，能克服困難完成任 務(wù)。（三）、日?；顒?、在日常生活中，

8、教師應(yīng)當(dāng)多表揚(yáng)敢于提問的幼兒。2、以自身積極的態(tài)度來回答幼兒的提問。3、多利用散步、自然角的作用，引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境的變化。4、鼓勵幼兒觀察后提問。（四）、家長合作1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計(jì) 劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識。2、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，向家長推薦教兒經(jīng)驗(yàn)文章及幼兒保健知識， 每周及時更換欄目內(nèi)容。3、利用幼兒來、離園的接待時間，以尊重、平等的方式與個別家 長進(jìn)行交流。4、進(jìn)行家長開放日活動，讓家長更多的了解幼兒在幼兒園的發(fā)展 情況。5、發(fā)“至家長的一封信”，向家長介紹有關(guān)假期生活應(yīng)注意的一 些安全問題。（五）、班級環(huán)境和社區(qū)環(huán)境1、樹立本班的“明星寶寶”形象，讓幼兒爭做明星寶寶。2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題墻， 展