幼兒園大班社會教案整理小書包

1、教學資料參考范本幼兒園大班社會教案整理小書包撰寫人:部秤4 / 4設(shè)計思路：在參觀小學后。孩子們對課程表上寫著什么、書包內(nèi)該放些什么、 每天怎樣整理書包等問題產(chǎn)生了興趣。為了幫助孩子了解上述內(nèi)容， 養(yǎng)成自我服務(wù)的意識，并進一步激發(fā)他們當一名小學生的愿望，我設(shè) 計了“整理小書包”活動。預(yù)設(shè)活動有三個環(huán)節(jié)：第一部分是激發(fā)幼 兒的興趣，說說書包里該放些什么；第二部分是學看課程表：第三部 分是學習整理書包。目標：1通過整理書包萌發(fā)做小學生的愿望。 2學看課程表。嘗試按課程表整理書包，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識。 準備：1活動前期準備(1) 展示幼兒帶來的書包，讓幼兒在互相欣賞中了解書包的功用。(2) 在區(qū)域中

2、提供文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具，讓幼兒自己動 手整理。(3) 在區(qū)域中提供小學生的課本，讓幼兒熟悉各類課本以及課本名 稱。2教具、學具準備(1) 小學生課本若干，課程表多媒體課件。(2) 水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。過程：一、產(chǎn)生興趣1 小學生的書包里有什么？ ( 在問答中幫助幼兒歸類，如學習用品、 生活用品等。 )2小結(jié)：書包里要放的東西很多。但最重要的是放書本。 3小學生每天要帶什么書？怎么才能知道？二、學看課程表 1播放課程表多媒體課件。2討論。(1) 這是小學一年級的課程表，你能看懂嗎？課程表上有什么？(2) 小學生一天有幾節(jié)課？上午幾節(jié)，下午幾節(jié)？都有什么課？(3)

3、 能看懂課程表嗎？有什么問題？(4) 小結(jié)：小小課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課，上什么課。有 了課程表，我們就能按課程表來整理書包。三、學習按課程表整理書包 1幼兒第一次整理書包。(1) 這里都有些什么課本？(2) 假如現(xiàn)在是星期一的晚上，請你按課程表來整理一下書包。( 教師關(guān)注幼兒整理的過程。 )(3) 書包整理好了，你們是按星期幾的課程表來整理的？(4) 小結(jié)：晚上整理書包要按第二天的課程表來進行。 2幼兒第二次整理書包。(1) 假如現(xiàn)在是星期日的晚上，請你們按課程表整理書包。想想該 按星期幾的課程表來整理呢？ ( 教師再次關(guān)注幼兒整理的過程。 )(2) 書包里一共放了幾本書？哪一天也需要帶這幾本書？有沒有不 同意見？四、學習整理其他用品) 你覺( 出示水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、