教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文五

1、報告總結(jié)參考范本教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文（五）$經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之今年是新課程實施的第三年，按照縣教委及縣教育局的工作要求， 我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實施新課程的實踐 能力為重點，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開展了新課程 師資培訓(xùn)工作

2、，取得了一定的成績。現(xiàn)就這一階段的工作，做如下總 結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校務(wù)會都召開專題會議，認(rèn)真研究布署 此項工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負(fù)責(zé)制，由校長任組長，承擔(dān)第一責(zé) 任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學(xué)校業(yè) 務(wù)主任、政教主任及各教研組長共 7 人組成。分項落實責(zé)任，明確具 體工作任務(wù)。第二，學(xué)校召開了全體教師會，宣傳布置此項工作，對 教師實施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳 及說明，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步牢固樹立起新 課程理念，并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使

3、全 校上下達(dá)成一致，形成共識，確保此項工作能得以順利開展。二、理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項活動。1、首先開展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師 德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。通過開展此項活動，教師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”， 并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生 的一切、為了一切學(xué)生”的行動目標(biāo)，使教師們真正認(rèn)識到了新的時 期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，其中，付文峰老師被推薦到貴陽參加全省舉行的數(shù)學(xué)課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽，朱榮老師被評為 縣級優(yōu)秀班主任，

4、曾天義老師被評為縣級優(yōu)秀教育工作者，浦仕光老 師被評為地級優(yōu)秀教師。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實施新課程奠定 堅實的理論基矗首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，然后，每 位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記， 有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期 25 次，最少的也 有 17 次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，一部分教師取得很好的成 績。3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度 提高。過此項培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的教育 教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修，到目 前為止，我校

5、已有近 80%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外，教師們也大 多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí)，通過這些學(xué)習(xí)， 使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高。4、扎實開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動，人人 樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教 研活動得以深入開展。 進(jìn)一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革 的突破點，正確理解教學(xué)實施建議，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。在教研組活動中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實 地開展新的教學(xué)方式和新

6、的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學(xué)科特點的新 的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學(xué)科的“四步教 學(xué)”研究，收效良好。 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動開展了學(xué)科 教學(xué)競賽，并收到較好效果。5、注重問題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。 在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還根據(jù)本校的實際情況，每周設(shè) 立一個“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行。在研討過程中，教研組、 備課組就教師每周向組里提出的實際問題進(jìn)行專題研討，深入剖析， 通過這個環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇 到的新情況、新問題，并積極探求解決問題的新方法，新途徑。為了 更好的解決這些問題，學(xué)校還組織了各

7、位教研組長分別就新課程實施 過程中出現(xiàn)的學(xué)科問題進(jìn)行了課堂解析及做課研究，從而引領(lǐng)教師進(jìn) 一步提高新課程實踐能力。6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運用，使教師們的信息技術(shù)水 平得到真正提高。通過各級的計算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師計算機(jī)技術(shù)水平提高了一 個層次，全體教師均具備初級水平，其中 90%的教師已達(dá)到中級水平， 微機(jī)教師熊和剛和文志勇的計算機(jī)操作能力很強(qiáng)，實際操作能力已達(dá) 到高級水平計算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色，朱榮老師的電教課，運用計算機(jī)輔 助教學(xué)，收到了很好效果。三、搞好培訓(xùn)評價總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化，以促實 效性。在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對教師參加師資培 訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評，對在校本培訓(xùn)中做出突出 貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰，對不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評，并把教師參 加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對教師