幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料四篇

1、幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料四篇今 天，作為幼兒園班主任老師站在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開(kāi)心，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也 是這樣做的。為此，我身感自己在班中的重任。但是，與在座的各位班主任來(lái)說(shuō)，我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多。今天只能是淺談我的班主任工作中對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)識(shí) 和看法。一、班級(jí)教師密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。一 個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開(kāi)展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里老 師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說(shuō)，既然選擇了教育，就要愛(ài)孩子，要善于

2、觀察孩子各種情況，及時(shí)處理，對(duì)待孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣。首先我堅(jiān)持做到 以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄工作。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神，我班配班老師也能積極的完成任務(wù)。二、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，形成良好的班風(fēng)俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨?見(jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好老師的榜樣，平時(shí)注意自己的言行，做到以園 為家，全身

3、投入工作中。講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：整理書(shū)包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、 早睡早起、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無(wú)形的，卻又無(wú)處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來(lái)輕松自如。三、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師愛(ài)心是教育的陽(yáng)光，要教育孩子，首先要愛(ài)孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心?！盁釔?ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我

4、就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開(kāi)心大笑，讓他感受分享的快樂(lè)。在游戲中扮孩子的伙伴只有做到這些，孩子才會(huì)愛(ài)我們，想我們，愿意靠近我們，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂(lè)。因此，作為班主任在愛(ài)孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛(ài)感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。四、勤于鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)做好班主任工作。從 事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為一名班主任，我不斷地鉆研

5、教材、探 索創(chuàng)新。踏實(shí)開(kāi)展好每天的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也會(huì)督促自己及時(shí)撰寫(xiě)教育筆記、幼兒成長(zhǎng)個(gè)案記錄。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論知識(shí)，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對(duì)幼 兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。五、做好家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級(jí)管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。作為班主任我要針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我要充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。一 份耕耘一份收獲，在自己不懈的努力和大

6、家的幫助下，我班的班級(jí)工作已步入正軌。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我覺(jué)得，只要每個(gè)教師能夠以愛(ài) 心、細(xì)心、耐心、真心去面對(duì)工作，面對(duì)孩子，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。今后，在工作中我會(huì)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)每件事，我將會(huì)更加 努力和班級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷充實(shí)、使自己早日成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的幼兒園班主任。幼兒園班主任管理工作之我見(jiàn) 幼 兒班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)者，也是 幼兒園教育工作的直接實(shí)施者。幼兒班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。而

7、這種工作又不同于其他行業(yè)，她面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體一個(gè)個(gè)不諧世 事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛(ài)的付出，需要心與心的交流這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全 面健康發(fā)展。那么如何做好幼兒班主任工作呢？筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)著手。 1有一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心，使孩子健康成長(zhǎng) 面對(duì)純潔無(wú)私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心。當(dāng)然，這顆愛(ài)心里還要有你的尊重，你的關(guān)愛(ài)，你的責(zé)任。 “熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生”是教師職業(yè)道

8、德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。就像高爾基所說(shuō)的：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài)，才能教育孩 子?！焙茈y想像，一個(gè)不愛(ài)孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會(huì)有什么樣的教育后果。只有你的愛(ài)心付出了，你才能觀察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一 樣。你才不會(huì)因孩子太小，覺(jué)的她啥都不懂而掉以輕心，從而導(dǎo)致這種輕視心里體現(xiàn)在你的管理行動(dòng)中，而失去最好的教育機(jī)會(huì)。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)分 析孩子的心理活動(dòng)，這樣你才會(huì)明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無(wú)數(shù)“不合理”的要求才會(huì)被你理解并接受。 在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親

9、她。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情；孩 子高興了，就像朋友一樣同她開(kāi)心大笑，讓他感受分享的快樂(lè)；在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩只有做到這些，孩子才會(huì)愛(ài)你，想你，愿意靠近你，使你 品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂(lè)。因此，班主任在愛(ài)孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛(ài)感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。 既然是一名幼兒班主任，對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷。可以說(shuō)， 孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問(wèn)，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒

10、，更要有誨人不 倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡(jiǎn)單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，曉之以理，動(dòng)之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，不采取粗暴、 過(guò)激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來(lái)教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。 2家園合作，共同進(jìn)步 家園合作是班主任做好班級(jí)工作有效的途徑之一，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 了解幼兒應(yīng)了解每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的家庭狀況，身體健康狀況品德表現(xiàn)等。隨時(shí)注意觀察、記錄孩子的在園表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)孩子了如指掌，因材施教，使每個(gè)幼兒得到不同程度的發(fā)展，個(gè)體的發(fā)展就是整體的發(fā)展，也就是整個(gè)班集體的大發(fā)展。 了解家長(zhǎng)教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)互相進(jìn)行交流。進(jìn)行家訪時(shí)，

11、應(yīng)將幼兒的在園表現(xiàn)、發(fā)展情況如實(shí)告訴家長(zhǎng)（最好是先向家長(zhǎng)介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)及進(jìn)步情 況，然后再指出不足之處），讓家長(zhǎng)明白。再與家長(zhǎng)一起分析孩子的問(wèn)題所在，共同商談幫助孩子克服缺點(diǎn)的方法。最后以友好合作的態(tài)度請(qǐng)求家長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助， 以達(dá)到家園合作的最終目的。 家長(zhǎng)開(kāi)放日通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，使家長(zhǎng)親身體會(huì)、感受和參與幼兒園的一日活動(dòng)，逐步引導(dǎo)家長(zhǎng)了解整個(gè)幼兒園，了解孩子的每位任課教師，了解家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的等。使家長(zhǎng)不僅僅只關(guān)心自己的孩子，還要關(guān)注整個(gè)幼兒園的發(fā)展。 3. 以科技為手段，不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。如果不及時(shí)調(diào)整自己，很可能被社會(huì)無(wú)情的淘汰，幼兒教師也不例外。作為幼

12、兒班主任，必須提高的是業(yè)務(wù)素質(zhì)、形象素質(zhì)和品德素質(zhì)。 不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我要充分運(yùn)用現(xiàn)代高科技工具積極學(xué)習(xí)。比如：掌握微機(jī)最基本的基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用電子備課，學(xué)習(xí)制作課件并運(yùn)用到教學(xué)中，以不斷提高幼 兒的學(xué)習(xí)興趣。又如進(jìn)行更高層次的理論學(xué)習(xí)，以接受最先進(jìn)的教育思想及教育方法，大膽進(jìn)行教改教研等，使自己成為一名具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造性能力的教師。只 有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。我們不可能停留在一個(gè)水平上，否則就會(huì)成為一個(gè)碌碌無(wú)為的班主任。 為人師表教師的形象隨時(shí)都在潛移默化的影響著每個(gè)幼兒。幼兒班主任必須做到：敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人。著裝樸素、簡(jiǎn)潔、大方，不濃妝艷抹。不亂說(shuō)話，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排等等。這些本

13、身就是教師形象素質(zhì)的具體體現(xiàn)。 以誠(chéng)待人幼兒班主任最應(yīng)有的品德素質(zhì)有：協(xié)調(diào)好與各個(gè)班級(jí)教師之間的關(guān)系，和每位教師都要開(kāi)誠(chéng)布公，不要因小事傷了和氣。不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，凡事以大局為重（孤身奮戰(zhàn)勇氣可嘉，但結(jié)局往往很不理想）。不傳播謠言，不中傷她人等。 總之，幼兒工作是最美麗的。幼兒班主任要尊重自己的工作，尊重每個(gè)幼兒，尊重自己。把自己全部的愛(ài)心、真心、耐心付與工作中。希望每位幼兒教師都能成為一名優(yōu)秀的幼兒班主任，讓那些可愛(ài)的孩子在您的帶領(lǐng)下盡情展翅翱翔。幼兒園班主任工作心得讓每一個(gè)孩子都精彩踏上工作崗位那天起，我就知道評(píng)價(jià)一個(gè)班主任有這樣一條真理：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不

14、在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。我 還知道，當(dāng)班主任，就像領(lǐng)兵打仗，領(lǐng)什么樣的隊(duì)伍都能夠打好仗才行，課任老師是否能團(tuán)結(jié)在你的周圍，是你個(gè)人人格魅力的體現(xiàn)。課任老師，各人有各人的風(fēng) 格，教學(xué)能力有高低差異，學(xué)生的認(rèn)可度也會(huì)有所不同。作為班主任，應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，協(xié)調(diào)好各課任老師的關(guān)系，協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系，一塊工作的 同事，就應(yīng)親如兄弟姐妹，相互關(guān)心，相互幫助，即便是工作中有什么不爽，也應(yīng)該心胸寬廣些。作為班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師的強(qiáng)弱搭配是一種必然，在任何學(xué)校都 不可能把你認(rèn)為好的老師都挑到你這個(gè)班。切不可為了自己班級(jí)的學(xué)生的成績(jī)?nèi)ベH低自

15、己的同事。我對(duì)自己的要求是“做一任班主任，團(tuán)結(jié)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，交一批朋 友?！蔽?更知道，班主任要擅于激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁的責(zé)任感。對(duì)待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)， 在公開(kāi)場(chǎng)合大加表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)；多肯定，少否定，使他們?cè)谟鋹偤蜐M足中不斷完善和發(fā)展。每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，我們要要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這些閃 光點(diǎn)。正確關(guān)愛(ài)，讓每一個(gè)學(xué)生都精彩！然而，每個(gè)班級(jí)總有一些同學(xué)對(duì)自己信心不足或缺乏上進(jìn)心。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)該最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性，挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一些包容與贊美，少一些侮辱，讓每一個(gè)學(xué)生都成為精彩的學(xué)生

16、，每一位科任教師都成為精彩的教師，班主任也就成了精彩的班主任！為了讓學(xué)生與眾不同，個(gè)個(gè)精彩！我主要采取了以下措施：一、尊重學(xué)生的人格關(guān)愛(ài)學(xué)生，首行要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。當(dāng)班主任要尊重學(xué)生的人格，才能從本質(zhì)上熱愛(ài)學(xué)生，教育教學(xué)和管理工作才能取得成功。班 主任要在學(xué)生心目中樹(shù)立示范地位，就是要尊重學(xué)生的人格，善待每一位學(xué)生，使師生關(guān)系平等，激發(fā)學(xué)生的自我肯定意識(shí)。民主、平等是現(xiàn)代師生關(guān)系的重要標(biāo)志 和特點(diǎn)。民主、平等的師生關(guān)系，既能發(fā)揮班主任的引導(dǎo)作用、教育作用，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。師生關(guān)系融洽，能使班級(jí)氣氛活躍，工作取得良好的效 果。二、明

17、確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。設(shè) 計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人 有著很密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)

18、要求留下來(lái)?yè)欤嗤瑢W(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。三、講究批評(píng)的藝術(shù)批 評(píng)也是一種關(guān)心、愛(ài)護(hù)的表現(xiàn)。作為班主任，經(jīng)常要面對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生，劈頭蓋臉地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指責(zé)，未必能收到應(yīng)有的效果。批評(píng)學(xué)生，要注意一事一批，學(xué)生犯 了錯(cuò)，班主任要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，不要輕易地將學(xué)生以往的錯(cuò)誤聯(lián)系起來(lái)。批評(píng)學(xué)生，要對(duì)事不對(duì)人，無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生，還是經(jīng)常出錯(cuò)的學(xué)生，班主任都 要一視同仁，批評(píng)學(xué)生，評(píng)語(yǔ)要準(zhǔn)確，恰如其分。準(zhǔn)確、真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)，會(huì)使學(xué)生心悅誠(chéng)服、欣然接受。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：只有學(xué)生把教育看成是自己的需要且樂(lè)于 接受時(shí)，才能取得最佳教育效果。四、讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功班 主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，使

19、每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。不管這學(xué)生是小還是大。身上有多少缺點(diǎn)毛病。要讓學(xué)生體驗(yàn)成功，班主任就要發(fā)揮學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)。我們班有個(gè)女 學(xué)生，她性格有些怪僻，對(duì)班里的事從來(lái)不聞不問(wèn)，在那次低年級(jí)誦讀比賽中，自己走到我面前說(shuō)一定要參加。我知道這孩子朗讀能力很強(qiáng)，小小年紀(jì)很有語(yǔ)言功 底，而且不膽怯，于是就把她和另一位男生搭檔，做了主角，結(jié)果我們班在他倆的帶領(lǐng)下，獲得了一年級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽的第一名。自此以后，這個(gè)同學(xué)其他方面也 有了顯著的進(jìn)步。顯而易見(jiàn)，成功的體驗(yàn)，能帶動(dòng)學(xué)生其他方面能力的發(fā)展，能提高學(xué)生整體素質(zhì)。每 個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有精彩的可能性，關(guān)鍵在于我們要在最合適的時(shí)候，用最恰當(dāng)?shù)姆绞?，牽著他們的手?/p>

20、我們也要學(xué)著欣賞美，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光之處。在這種欣賞 的姿勢(shì)、欣賞的表情前，孩子就是一株茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。在給孩子們締造成長(zhǎng)的“精彩”中，我們也把自己帶進(jìn)了幸福的教育“天堂”。幼教部班主任工作交流材料 十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事給我這次機(jī)會(huì)交流我的心得，我也是剛做班主任不久，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。下面我分以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的目前的一些做法。常規(guī)管理工作一、 出勤方面明確到班時(shí)間，早晨住校生七點(diǎn)二十，走讀生七點(diǎn)二十五到校，中午十二點(diǎn)半到班，晚自習(xí)六點(diǎn)半到班。專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名工作，早中晚各點(diǎn)名一次。把以上出勤情況和千分考核掛鉤，給予一周及時(shí)到班的同學(xué)每人二十分千分考核津貼，對(duì)于遲到的同學(xué)一次扣五分，兩次扣十分

21、，三次扣五十分。根據(jù)執(zhí)行的情況來(lái)看，學(xué)生到班情況均比較及時(shí)。至于外出上課，早晨跑操也均安排專人負(fù)責(zé)考勤工作，及時(shí)做好人數(shù)統(tǒng)計(jì)，明確每節(jié)課實(shí)際上課人數(shù)，缺席人數(shù)及名單。二、 衛(wèi)生打掃方面我班實(shí)行的是衛(wèi)生打掃承包制，教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生三塊，分別由三位同學(xué)負(fù)責(zé)。由他們負(fù)責(zé)安排人手，實(shí)行定人定崗，住校生負(fù)責(zé)早晚衛(wèi)生打掃，走讀生負(fù)責(zé)中午衛(wèi)生打掃。目前這三塊當(dāng)中我最放心的是包干區(qū)的打掃，她們打掃的非常仔細(xì)，她們實(shí)實(shí)在在把衛(wèi)生打掃當(dāng)做一件事情來(lái)做。在衛(wèi)生打掃中，為了體現(xiàn)勞動(dòng)的價(jià)值。我們班級(jí)給予參與衛(wèi)生打掃的同學(xué)一定的千分考核津貼。加分的原則是干多干少不一樣，干好干壞不一樣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我

22、們班級(jí)的衛(wèi)生狀況有所改觀，其中宿舍衛(wèi)生拿了兩次流動(dòng)紅旗。至于流動(dòng)紅旗，我班住校生和我說(shuō)以前從來(lái)沒(méi)有拿到過(guò)。當(dāng)初我給他們定下拿流動(dòng)紅旗的目標(biāo)的時(shí)候也是希望能夠讓他們?cè)谛∈虑樯夏軌蛘业揭稽c(diǎn)成功的感覺(jué)，希望他們能夠明白努力了，付出了，和不努力，沒(méi)有付出是不一樣的。三、 晨讀帶讀的同學(xué)均比較負(fù)責(zé).后面的工作就是盯緊期中受表彰的同學(xué)以及班干部、課代表讓她們?cè)诔孔x中讀好，起帶頭示范作用。四、 午休期間我們班級(jí)目前的做法是音樂(lè)欣賞，剛開(kāi)始的時(shí)候是單純的欣賞鋼琴曲，現(xiàn)在的做法是模擬電臺(tái)放歌節(jié)目，讓同學(xué)上臺(tái)模擬電臺(tái)主持人，圍繞一個(gè)主題給班級(jí)同學(xué)放歌，同時(shí)同學(xué)們也給可以寫(xiě)上自己的祝福給親人，同學(xué)，好友點(diǎn)歌。當(dāng)然這

23、一切，都是在不影響其他班級(jí)的前提下進(jìn)行的。就目前操作的情況來(lái)看，效果還不錯(cuò)。五、 技能課除了練琴的同學(xué)之外，剩下來(lái)在班級(jí)的同學(xué)我們是這樣安排的。由鋼琴課代表給剩下來(lái)的同學(xué)進(jìn)行樂(lè)理的講解，結(jié)合她自己練琴的經(jīng)歷向班級(jí)同學(xué)傳授一些技巧。每次大概二十分鐘。六、 晚自習(xí)的時(shí)間里，大多數(shù)同學(xué)都顯得時(shí)間富裕，主要表現(xiàn)為發(fā)呆，繡十字繡，聊天。針對(duì)這一現(xiàn)象，我目前的打算是安排學(xué)生登臺(tái)演講，講故事。周一二四我值班安排中文版本的，周三英語(yǔ)老師值班安排英文版本的。剛開(kāi)始的執(zhí)行，還未見(jiàn)什么成效。我想在后半學(xué)期進(jìn)一步做好這方面的工作。班干部建設(shè)目前我們班級(jí)管理實(shí)行的是值周班長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)制度，共設(shè)六人，為期兩周。基本流程是個(gè)人申

24、請(qǐng)，班主任批準(zhǔn)，班級(jí)張榜公布，通知各位任課教師。六人中一人總負(fù)責(zé)，由她負(fù)責(zé)召集助手。值周期間明確分工，制定工作目標(biāo)，填寫(xiě)班級(jí)日志，值周結(jié)束每人上交一份工作小結(jié)，總負(fù)責(zé)人上交一份總結(jié)。該制度實(shí)行四周以來(lái)，班級(jí)的面貌有所改變。，本月兩次流動(dòng)紅旗，文明宿舍均是在熊刻霞，喻敬玲為首的值周班長(zhǎng)任內(nèi)取得的。在她們的任期內(nèi)班級(jí)外出上課整隊(duì)較之前有所進(jìn)步，倪娜，孫銀敏同學(xué)對(duì)于本職工作相當(dāng)負(fù)責(zé)盡職。這里我引用一段熊刻霞同學(xué)值周結(jié)束后寫(xiě)的小結(jié)，在這段期間，我們管理班上的事，如紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等。通過(guò)這些我們了解了班級(jí)的狀況，了解了同學(xué)之間的問(wèn)題，了解身邊的方方面面，這些都讓我們的工作更加有針對(duì)性。 其實(shí)每個(gè)人都是一顆閃亮的星，但是有的時(shí)候會(huì)被別人忽略了而已。在管理中，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，她們都是我們班的最閃亮的星，只要鼓勵(lì)她們，我想每個(gè)人都是成功的人。如在學(xué)習(xí)方面，周珊珊同學(xué)上課很積極聽(tīng)講了；在鋼琴上大家都有很大的提高，這讓我們都感到興奮。這段期間，我們?cè)诩o(jì)律方面也有提高。如上課上