第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證 教案.doc

1、邛崍市職業(yè)教育中心教案第二單元 知榮辱 有道德 教者：彭 梟授課章節(jié)第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證授課日期 年 月 日授課題目一、遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本授課類型理論課 討論課授課時數(shù)1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1）了解職業(yè)道德與行業(yè)道德規(guī)范的概念2）了解職業(yè)道德的特點3）理解職業(yè)道德的作用4）理解行業(yè)道德規(guī)范的作用能力目標(biāo)自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范情感目標(biāo)愛崗敬業(yè)，誠實守信；盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)社會教學(xué)重點職業(yè)道德的作用自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范教學(xué)難點職業(yè)道德特點踐行職業(yè)道德規(guī)范教學(xué)資源多媒體課件教學(xué)教學(xué)方法講授法、討論法、談話法等。板書設(shè)計1.職業(yè)道德的概念與特點1）概念職業(yè)道德，是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)

2、生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。2）特點廣泛性、實用性、時代性等特點。2.職業(yè)道德的作用職業(yè)道德的作用1)職業(yè)道德的調(diào)節(jié)職能；2)職業(yè)道德有助于塑造企業(yè)和行業(yè)形象，提高企業(yè)和行業(yè)信譽，促進(jìn)企業(yè)和行業(yè)發(fā)展；3)職業(yè)道德有助于提高全社會的道德水平，促進(jìn)社會主義和諧建設(shè)；3.行有行規(guī)，業(yè)有業(yè)德4.自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范教學(xué)過程時間分配教師活動學(xué)生活動目的引入分鐘列舉案例，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣案例：醫(yī)生被稱為“白衣天使”，治病救人是他們主要的工作內(nèi)容，這個職業(yè)也讓很多人向往。古代的老中醫(yī)在弟子滿師時總要贈送兩件禮物，一把雨傘和一盞油燈，意思是訓(xùn)誡弟子為患者治病要不分晝夜、風(fēng)雨無阻、一

3、心赴救。但近年來新課分鐘什么是職業(yè)道德？板書：1.職業(yè)道德的概念與特點1）概念職業(yè)道德，是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。問題：職業(yè)道德與從事的職業(yè)活動無關(guān)；問題：職業(yè)活動中的道德要求與行為準(zhǔn)則可以隨意設(shè)定；以上兩個問題主要是幫助學(xué)生理解職業(yè)道德的概念，進(jìn)而為講解職業(yè)道德的特點服務(wù)。職業(yè)道德總是與職業(yè)活動聯(lián)系在一起的，而職業(yè)活動中的道德要求與行為準(zhǔn)則不可以隨意設(shè)定。2）特點所有的職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)道德，不同職業(yè)的職業(yè)道德是不一樣的，職業(yè)道德體現(xiàn)著行業(yè)特點，具有廣泛性、實用性、時代性等特點?？梢圆捎美貌煌殬I(yè)之間職業(yè)道德的比較，同一職業(yè)道德的不斷變化等

4、方式講解職業(yè)道德的特點。提問：以下說法分別體現(xiàn)了職業(yè)道德的哪些特點“百問不厭，有問必答”是對營業(yè)員的職責(zé)要求，而對于保守國家機密的公務(wù)員而言，這樣的職責(zé)要求則可能導(dǎo)致泄密；新職業(yè)的出現(xiàn)伴隨著形成新的職業(yè)道德；沒有不存在職業(yè)道德的職業(yè)；“保護(hù)學(xué)生安全”作為教師職業(yè)道德規(guī)范，要求教師不能置學(xué)生的安全于不顧；從以上的學(xué)習(xí)可以看出，各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德規(guī)范，這樣有什么好處呢？ 2.職業(yè)道德的作用案例：以“濟世養(yǎng)生”為宗旨的北京同仁堂創(chuàng)建于清康熙八年（1669年），由于“配方獨特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著”，自雍正元年（1723年）起，同仁堂正式供奉清皇宮御藥房用藥，歷經(jīng)八代皇帝，長達(dá)近二百年

5、。老一輩創(chuàng)業(yè)者伴君如伴虎，不敢有絲毫懈怠，終于造就了同仁堂人在制藥過程中小心謹(jǐn)慎、精益求精的企業(yè)精神。在300多年的歷史長河中，歷代同仁堂人樹立“修合無人見，存心有天知”的自律意識，確保了“同仁堂”這一金字招牌的長盛不衰。有一次當(dāng)經(jīng)銷商在廣告中擅自增加并夸大某種產(chǎn)品的藥效時，同仁堂鄭重登報予以糾正并向消費者道歉。同仁堂品牌作為中國第一個馳名商標(biāo)，享譽海外。目前，同仁堂商標(biāo)已經(jīng)受到國際組織的保護(hù)，在世界50多個國家和地區(qū)辦理了注冊登記手續(xù)。成為擁有境內(nèi)、境外兩家上市公司的國際知名企業(yè)，企業(yè)實現(xiàn)了良性循環(huán)。思考問題：同仁堂經(jīng)久不衰的原因是什么？（小心謹(jǐn)慎、精益求精、誠實守信的企業(yè)精神讓同仁堂經(jīng)久不

6、衰。）思考問題：假設(shè)同仁堂沒有禁止經(jīng)銷商增加與夸大藥效的行為，后果會怎樣？（消費者不信任同仁堂，同仁堂形象受損，影響同仁堂的健康發(fā)展等）思考問題：作為制藥企業(yè)，同仁堂遵守自己的道德準(zhǔn)則有什么結(jié)果？（擁有兩家上市公司，知名品牌，企業(yè)良性循環(huán)）思考問題：同仁堂的成功能否離開員工的辛勤勞動？（不能，正是因為員工遵守職業(yè)道德，團結(jié)合作，愛崗敬業(yè)，齊心協(xié)力，同仁堂才能取得成功）教師總結(jié)：職業(yè)道德的作用1)職業(yè)道德的調(diào)節(jié)職能；2)職業(yè)道德有助于塑造企業(yè)和行業(yè)形象，提高企業(yè)和行業(yè)信譽，促進(jìn)企業(yè)和行業(yè)發(fā)展；3)職業(yè)道德有助于提高全社會的道德水平，促進(jìn)社會主義和諧建設(shè)；3.行有行規(guī)，業(yè)有業(yè)德請學(xué)生列舉以下職業(yè)的

7、職業(yè)道德部分要求:醫(yī)生: 治病救人,救死扶傷;教師: 教書育人,愛護(hù)學(xué)生;會計: 實事求是,廉潔自律;護(hù)士: 促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，恢復(fù)健康和減輕痛苦;記者: 尊重事實,客觀公正;服務(wù)員: 熱情細(xì)致,服務(wù)周到;公務(wù)員: 忠于職守,依法行政;思考問題:為什么各行各業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范不一樣?分析提示:工作性質(zhì)、社會責(zé)任、服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容以及服務(wù)方式等方面存在很多差異，因而各個行業(yè)都有自己特殊的職業(yè)道德要求。如同為服務(wù)對象的病人和學(xué)生是不一樣的。思考問題：各行各業(yè)有沒有共同遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范？分析提示：有，愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會?？梢越Y(jié)合具體的職業(yè)講解。思考問題：行業(yè)道德

8、規(guī)范有什么作用？分析提示：有效調(diào)節(jié)行業(yè)內(nèi)部關(guān)系，維護(hù)行業(yè)秩序，避免同行之間的不正當(dāng)競爭，可以更好地維護(hù)行業(yè)整體形象，促進(jìn)行業(yè)整體發(fā)展。例，如果所有的醫(yī)生都自覺遵守本行業(yè)的職業(yè)道德，可以更好地維護(hù)醫(yī)生行業(yè)整體形象。4.自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范案例：李浩與胡昌同時進(jìn)入一家知名大酒店實習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后，兩人被分到客房部做樓層服務(wù)員。一個月后，實習(xí)跟蹤指導(dǎo)教師收到了酒店人力資源部對兩位學(xué)生的評價。李浩：態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，工作中積極主動，任勞任怨，對待客人熱情禮貌，與同事關(guān)系融洽，已經(jīng)熟練掌握了專業(yè)技能，酒店將他作為重點培養(yǎng)對象。 胡昌: 工作中沒有擺正心態(tài)，總認(rèn)為服務(wù)員低人一等，偷懶?；荒艹钥?，對待客

9、人缺乏耐心，專業(yè)技能較差，本月度考核等級為差。思考問題：中職生為什么要學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范？分析提示：理解職業(yè)道德規(guī)范意義，增強踐行職業(yè)道德的自覺性，端正職業(yè)目的，樹立積極的職業(yè)態(tài)度。思考問題：說一說與你所學(xué)專業(yè)相近的職業(yè)在道德規(guī)范方面有哪些要求？分析提示：學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)回答，教師提醒與引導(dǎo)。思考問題：案例中的李浩與胡昌在踐行職業(yè)道德方面誰做的比較好？ 分析提示：李浩。以人力資源部的評價為依據(jù)，結(jié)合他們的專業(yè)進(jìn)行評價與分析。思考問題：在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)該怎樣踐行職業(yè)道德？分析提示：一方面，強調(diào)學(xué)好職業(yè)技能是踐行職業(yè)道德的前提；另一方面，可以結(jié)合學(xué)生清潔教室、宿舍衛(wèi)生，參加學(xué)校班級活動等行為，引導(dǎo)學(xué)生

10、思考怎樣踐行職業(yè)道德?！倔w驗導(dǎo)行】1. 學(xué)以致用1)小李為了能夠早一點去球場打球，急急忙忙清掃完教室地面，角落的地方還有很多垃圾。2)實習(xí)生小林在實習(xí)合同沒有到期的情況下，從實習(xí)單位不辭而別。3)德育課課代表王雨總是在科任老師催促之后才上交作業(yè)本。2. 課堂小結(jié)梳理性小結(jié)：知識點1）：職業(yè)道德的概念；知識點2）：職業(yè)道德的特點；知識點3）：職業(yè)道德的作用；知識點4）：行業(yè)職業(yè)道德；知識點5）：中職生踐行職業(yè)道德；學(xué)生看書理解該概念的內(nèi)涵，教師設(shè)置問題。（判斷對錯）（此問題不要求學(xué)生詳細(xì)回答，主要目的是引出職業(yè)道德作用內(nèi)容）。以上問題允許學(xué)生討論，發(fā)表意見，教師注意引導(dǎo)不偏離主題。（結(jié)合創(chuàng)境激趣

11、中的案例，讓學(xué)生分析怎樣才能改變一些患者對醫(yī)生不好的看法？）問題：請你評述以上學(xué)生的做法。安全教育分鐘結(jié)合生活生命與安全課程，有針對性地對學(xué)生開展安全教育，特別要加強防火、防溺水、防踩踏、交通安全、預(yù)防易發(fā)傳染病、食品衛(wèi)生方面的安全教育，努力做到普遍教育和針對性教育有機結(jié)合，使安全教育細(xì)致、深入，貼近實際。在抓好安全防范教育的同時，要認(rèn)真制定處置各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。作業(yè)布置1)了解自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范要求；2)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)劯呱械膸煹聦W(xué)生的影響；教學(xué)反思及自我評價1）授課思路清晰，各環(huán)節(jié)較流暢2）案例豐富，感性知識運用得當(dāng)3）以學(xué)生為主體，讓學(xué)生有話說4）結(jié)合學(xué)生在校生活

12、是亮點 很多時候，課堂上講授的知識與學(xué)生的實際生活離的很遠(yuǎn)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為此知識與我無關(guān)，或離我還很遙遠(yuǎn)。本節(jié)課在教授過程中，多次與學(xué)生的在校生活相結(jié)合，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗，效果明顯。但不足之處在于，因為時間關(guān)系，職業(yè)道德與學(xué)生生活結(jié)合的討論不夠深入。邛崍市職業(yè)教育中心教案第二單元 知榮辱 有道德 教者：彭 梟授課章節(jié)第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證授課日期 年 月 日授課題目二 愛崗敬業(yè) 立足崗位成才授課類型理論課 討論課授課時數(shù)1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）懂得愛崗敬業(yè)的重要意義。（2）理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。能力目標(biāo)能夠自覺選擇正確的工作態(tài)度，學(xué)會將“樂”、“勤”、“精

13、”的要求落實到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，為將來踐行樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)做準(zhǔn)備。情感目標(biāo)崇尚樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的職業(yè)道德榜樣，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，摒棄職業(yè)偏見，樹立干一行、愛一行、專一行的職業(yè)理念。教學(xué)重點愛崗敬業(yè)的意義愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，大綱將其列為應(yīng)懂得的知識點，要求我們重點把握。只有認(rèn)同愛崗敬業(yè)的意義，才能在工作中自覺踐行，這對中職學(xué)生具有現(xiàn)實的教育意義。因此將其列為教學(xué)重點。教學(xué)難點（1）樂業(yè) 勤業(yè) 精業(yè)（2）樹立干一行、愛一行、專一行的理念教學(xué)資源情境教學(xué)法、案例分析法、聯(lián)系實際法、小組討論法、實踐活動法等。教學(xué)方法情境教學(xué)法、案例分析法、聯(lián)系實際法、小組討論法、實踐活動法等。板書設(shè)計一

14、、愛崗敬業(yè)的意義（一）愛崗敬業(yè)促使個人做好本職工作（三）愛崗敬業(yè)推動社會進(jìn)步二、樂業(yè) 勤業(yè) 精業(yè) （一）樂業(yè)的基本要求（二）勤業(yè)的基本要求（三）精業(yè)的基本要求（四）樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的關(guān)系結(jié)論：樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，三者相輔相成，相得益彰。三、干一行、愛一行、專一行結(jié)論：（1）干一行、愛一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度；（2）樹立干一行、愛一行的職業(yè)觀；（3）培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識。教學(xué)過程時間分配教師活動學(xué)生活動目的引入分鐘【創(chuàng)境激趣】1蔣敏的事跡（圖片展示）2.圖片展示：暴雨過后，一名交警在齊膝深的積水中指揮交通通過多媒體展示，使學(xué)生對“愛崗敬業(yè)”產(chǎn)生感性認(rèn)識，并能對其所知道的其他愛崗敬業(yè)

15、的事例進(jìn)行列舉，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。新課分鐘一、愛崗敬業(yè)的意義（一）愛崗敬業(yè)促使個人做好本職工作問題一：劉懷玉早來晚走，不怕臟，不怕苦，不怕累，體現(xiàn)出怎樣的職業(yè)道德？問題二：他從一個普通工人成長為技術(shù)專家、全國勞模，靠的是什么精神？問題三：愛崗敬業(yè)對事業(yè)發(fā)展有何意義？引導(dǎo)學(xué)生賞析漫畫“不愛崗，就下崗，不敬業(yè)，就失業(yè)”， 與劉懷玉形成鮮明對比，從反面說明不愛崗敬業(yè)，必定做不好本職工作，將會導(dǎo)致下崗失業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生看教材：注意78%的人認(rèn)為“愛崗敬業(yè)”是其成功的主要原因。結(jié)論：只有愛崗敬業(yè)才能做好本職工作，進(jìn)而取得更大成就。 德育效果：引導(dǎo)學(xué)生樹立以愛崗敬業(yè)為榮，以好逸惡勞為恥的榮辱觀，選擇正確的職業(yè)

16、態(tài)度。（二）愛崗敬業(yè)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展學(xué)生齊讀：教材46頁愛崗敬業(yè)宣傳畫的內(nèi)容。教師點撥：在當(dāng)今社會，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)對每一個員工的基本要求，是企業(yè)核心競爭力的體現(xiàn)。企業(yè)得到發(fā)展，從業(yè)人員的利益也會增加。結(jié)論：愛崗敬業(yè)可以提高工作效率，增強綜合競爭力，促使各行各業(yè)更好更快地發(fā)展。德育效果：引導(dǎo)學(xué)生了解社會、企業(yè)的需求，自我培養(yǎng)成符合社會、企業(yè)需要的人才。（三）愛崗敬業(yè)推動社會進(jìn)步引發(fā)學(xué)生聯(lián)想：如果整個社會當(dāng)中，人人愛崗、各個敬業(yè)，我們的社會會變成什么樣子？結(jié)論：愛崗敬業(yè)能夠造就一種奮發(fā)向上的氛圍，有助于形成良好的社會風(fēng)氣，推動社會的全面進(jìn)步。德育效果：形成良好的社會風(fēng)氣，人人有責(zé)，首先要從自身做起

17、。二、樂業(yè) 勤業(yè) 精業(yè) （一）樂業(yè)的基本要求問題一：你是不是有這樣的經(jīng)歷：做某件事情一開始很感興趣，時間一久就感到厭煩了？問題二：小陳是如何從工作中挖掘出樂趣的？問題三：如果將來對工作產(chǎn)生厭倦，你會怎么辦？（討論后回答）教師點撥：工作著的人才是最快樂的，工作中不缺少樂趣，缺少的是我們感知樂趣的心態(tài)。結(jié)論：樂業(yè)要求我們在工作中培養(yǎng)職業(yè)樂趣，同時體味和享受職業(yè)樂趣。德育效果：讓學(xué)生真正認(rèn)識到工作是快樂的，有些人之所以厭倦自己的工作，是因為他沒有找到職業(yè)的樂趣。其實，學(xué)習(xí)也是這樣，要有“樂學(xué)”精神。（二）勤業(yè)的基本要求閱讀教材小胡的案例，引發(fā)學(xué)生思考下列問題：問題一：小胡為什么能得到提升？問題二：小

18、胡有什么過人之處？問題三：在學(xué)習(xí)和班級工作中，你能做到像小胡那樣嗎？請舉例說明。（討論后回答）結(jié)論：勤業(yè)要求我們有忠于職守的工作責(zé)任心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。德育效果：讓學(xué)生明白，不論做什么事情，認(rèn)真、勤奮是成功的金科玉律，從現(xiàn)在開始，逐步改掉敷衍、馬虎、懶惰的壞習(xí)慣。（三）精業(yè)的基本要求播放視頻資料：愛崗敬業(yè)模范許振超的成功因素，結(jié)合教材案例，引發(fā)學(xué)生思考下列問題：問題一：什么叫“絕活”，許振超有哪些絕活？問題二：這些絕活，許振超是怎樣練成的？問題三：你打算如何將“精”的要求落實到學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中？ 教師點撥：創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)決勝市場的王牌，突破思維枷鎖，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，對于我們

19、現(xiàn)在成為優(yōu)秀學(xué)生，將來成為優(yōu)秀員工，都是非常必要的。結(jié)論：要做到精業(yè)，必須不斷學(xué)習(xí)；必須對工作精益求精、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。德育效果：做事情要精益求精，不能一知半解，要終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。（四）樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的關(guān)系多媒體展示或板書圖表展示： 結(jié)論：樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，三者相輔相成，相得益彰。德育效果：樂、勤、精三者是相通的，在學(xué)習(xí)生活中，要想取得成功，三者缺一不可。三、干一行、愛一行、專一行閱讀教材陸琴的案例，引發(fā)學(xué)生思考下列問題：問題一：有人瞧不起修腳工作，認(rèn)為是低賤的，陸琴是怎樣看待這項工作的？問題二：除了對修腳的熱愛，還有什么使陸琴成為修腳大師？問題三：生活并不總是一帆風(fēng)順，如

20、果有人瞧不起你將來的工作，你會怎么辦？（討論后回答）教師點撥：任何職業(yè)都是社會所必需的，所以，職業(yè)不分貴賤，都值得我們?nèi)釔?，行業(yè)不分大小，認(rèn)真鉆研都能成為精英。解決疑惑：（1）干一行、愛一行，是不是要求我們一輩子只能從事一件工作？（2）怎樣處理好正常的職業(yè)調(diào)整與干一行、愛一行的關(guān)系？教師點撥：設(shè)計這一欄目的用意在于分清干一行、愛一行是什么，而不是一輩子只能從事一件工作，認(rèn)清它與職業(yè)調(diào)整的關(guān)系。通過學(xué)生討論，可以得出，干一行、愛一行并不排斥正常的職業(yè)調(diào)整。正常的、積極的職業(yè)調(diào)整有利于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，挖掘自己的潛力，有利于事業(yè)的成功。但我們不贊成盲目地、輕率地、頻繁地跳槽。 結(jié)論：（1）干一行、

21、愛一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度；（2）樹立干一行、愛一行的職業(yè)觀；（3）培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識。德育效果：幫助學(xué)生摒棄職業(yè)偏見，端正職業(yè)態(tài)度，樹立正確的職業(yè)觀，為其將來選擇職業(yè)，立足崗位成才打下思想認(rèn)識上的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀劉懷玉的案例。閱讀教材小陳的案例，引發(fā)學(xué)生思考下列問題：（討論后回答）學(xué)生討論：（略）安全教育分鐘結(jié)合生活生命與安全課程，有針對性地對學(xué)生開展安全教育，特別要加強防火、防溺水、防踩踏、交通安全、預(yù)防易發(fā)傳染病、食品衛(wèi)生方面的安全教育，努力做到普遍教育和針對性教育有機結(jié)合，使安全教育細(xì)致、深入，貼近實際。在抓好安全防范教育的同時，要認(rèn)真制定處置各類突發(fā)事件應(yīng)

22、急預(yù)案。作業(yè)布置1.搜集一個愛崗敬業(yè)道德模范的事例，并與同學(xué)分享該模范是怎樣做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的。2. 談?wù)勀銓Α敖裉觳粣蹗?，明天就下崗；今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)”這句話的認(rèn)識。教學(xué)反思及自我評價本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計思路：創(chuàng)設(shè)案例情境-設(shè)疑探究-啟迪思維-自主學(xué)習(xí)聯(lián)系實際增強意識能力升華學(xué)以致用。在教法學(xué)法上，以情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論法為主，用典型案例設(shè)置情境，精心設(shè)置問題，步步深入，密切聯(lián)系實際，注重德育實效，使學(xué)生真正認(rèn)同愛崗敬業(yè)職業(yè)道德，并學(xué)以致用，落實到學(xué)習(xí)生活行動中，為將來職業(yè)成功做準(zhǔn)備。 邛崍市職業(yè)教育中心教案第二單元 知榮辱 有道德 教者：彭 梟授課章節(jié)第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成

23、功的必要保證授課日期 年 月 日授課題目三、誠實守信 辦事公道授課類型理論課 討論課授課時數(shù)1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1）了解誠實守信、辦事公道的基本要求2）理解誠信和公道蘊含的道德意義3）體會誠信和公道的重要作用能力目標(biāo)培養(yǎng)誠信、公道的優(yōu)秀品質(zhì)情感目標(biāo)信守承諾，公平、公正，樹立自身良好的形象教學(xué)重點自覺學(xué)會做一個誠實守信、辦事公道的人從理論角度看，了解誠信、公道的基本要求，理解誠信、公道蘊含的重要意義，體會誠信和公道的重要作用，最終從自身出發(fā)，培養(yǎng)誠信、公道的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立良好的個人形象，這是學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行的重點內(nèi)容；從實踐角度看，在現(xiàn)實生活中，信守諾言，講信譽，重信用，做到公平、公正是個人立身

24、之本，中職學(xué)生在日常交往中需要自覺學(xué)會做一個誠實守信、辦事公道的人。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同“誠信和公道是職業(yè)活動中必須遵守的基本道德規(guī)范”。在日常生活中，誠信和公道既是我們?yōu)槿颂幨赖钠鸫a準(zhǔn)則，也是做好工作的必要條件。但仍存在著一些這樣的現(xiàn)象：部分學(xué)生為了逃避學(xué)習(xí)，經(jīng)常編造理由欺騙老師和家長；出去找工作更有“假學(xué)歷”、“假工作經(jīng)驗”,等等。社會現(xiàn)實對學(xué)生有著重大影響，無疑給本節(jié)課教學(xué)帶來了一定的難度。教學(xué)資源多媒體課件教學(xué)教學(xué)方法講授法、討論法、談話法、舉例法等。板書設(shè)計三、誠實守信、辦事公道 1誠實守信、辦事公道的基本要求1）誠實守信的基本要求2）辦事公道的基本要求2.誠實守信、辦事公道是最起碼

25、的職業(yè)操守1）誠信和公道是個人立身之本2）誠實守信是企業(yè)立業(yè)之基3）辦事公道是企業(yè)能夠正常運行的基本保證4）誠信和公道對構(gòu)建社會主義和諧社會有重要重要作用3.培養(yǎng)誠信、公道的品質(zhì)1）首先要做到以誠實守信為美，以辦事公道為榮2）最重要是落實在行為上，從小事做起，從自我做起，并持之以恒教學(xué)過程時間分配教師活動學(xué)生活動目的引入分鐘欣賞課本50頁兩幅漫畫，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)其中所反映的內(nèi)容，漫畫一主要是反映了某公司用虛假的方式宣傳所生產(chǎn)的產(chǎn)品，漫畫二主要是對“霸道合同”的生動描述，嚴(yán)重違反了辦事公道的原則。由此引出“誠實守信、辦事公道”的基本要求。新課分鐘三、誠實守信、辦事公道1.誠實守信的基本要求例：宋慶

26、齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來了。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：天氣不好，您就改天再來吧！宋奶奶說：不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。案例中宋慶齡對自己答應(yīng)的事情說到做到，信守承諾，這正是誠實守信的基本要求。誠實指的是忠誠老實，表里如一，言行一致，實事求是，說老實話、辦老實事、做老實人。守信就是信守承諾，講信譽，重信用，忠實履行自己承擔(dān)的義務(wù)。2.辦事公道的基本要求例：某超市明文規(guī)定，顧客在結(jié)賬時要按

27、正常的順序排隊買單。一名男子借口購買商品數(shù)量少，直接走到隊伍的最前面要求買單，眾人紛紛指責(zé)其言行，而收銀員竟然毫不理會，優(yōu)先為該名男子辦理。該例子體現(xiàn)的正是收銀員辦事不公，把超市的規(guī)定當(dāng)成一紙空文，嚴(yán)重影響該超市信譽，影響超市的形象，也直接損害消費者的權(quán)益。辦事公道就是要求從業(yè)者在職業(yè)活動中做到公平、公正，不謀私利，不徇私情，不以權(quán)謀私，不以私害民，不假公濟私。3.誠信和公道是最起碼的職業(yè)操守 1）誠信和公道是個人立身之本鏡頭一：“欠債還錢，這是做人的本分?！比珖罢\實守信道德模范”武秀君以自己的實際行動詮釋了什么叫“誠信”。2002年，丈夫去世，留給武秀君270萬元的債務(wù)。她毅然選擇了代夫還

28、債之路。鏡頭二：李某曾三次在超市工作，都因為以“衣帽”取人，怠慢顧客而遭投訴和解聘。后來，李某又到一所學(xué)校餐廳售飯，因為照顧同鄉(xiāng)、親戚，掌勺賣菜不公平，被學(xué)校辭退。上述兩個例子都強調(diào)了我們?yōu)槿颂幨酪v究誠信和公道。自古以來，誠實守信、辦事公道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是職業(yè)道德的基本要求。既是我們?yōu)槿颂幨赖钠鸫a準(zhǔn)則，也是做好工作的必要條件。做到言必信、行必果，一諾千金，以武秀君為榜樣，做個誠信之人；在實際工作中，也要做到公道正直，正派做人，正當(dāng)做事，如果辦事不公，勢必也會像例子中的李某一樣，損害自身形象，影響個人的前途和命運。2）誠實守信是企業(yè)立業(yè)之基 現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下，重合同、守信用的企業(yè)因

29、得到市場的認(rèn)可而在最后的競爭中獲勝；失信企業(yè)則會失去客戶和市場，失去發(fā)展的機遇，最終必然在競爭中慘遭淘汰。例：海爾“砸冰箱” 真誠到永遠(yuǎn)1985年的一天，張瑞敏的一位朋友在廠里買一臺冰箱，結(jié)果挑了很多臺都有毛病，最后勉強拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問大家怎么辦，大多數(shù)人提出有缺陷但不影響使用，便宜點處理給職工算了。當(dāng)時一臺冰箱的價格800多元，相當(dāng)于一名職工兩年的收入。張瑞敏說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺這樣的冰箱?！彼?，這些冰箱要全部砸掉，誰干的誰來砸

30、，并親自掄起大錘子砸下了第一錘!很多職工流著眼淚砸了冰箱。然后，張瑞敏告訴大家有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。如今海爾已建立起一個具有國際競爭力的全球設(shè)計網(wǎng)絡(luò)、制造網(wǎng)絡(luò)、營銷與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。擁有設(shè)計中心18個，工業(yè)園區(qū)10個，海外工廠及制造基地22個，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷160多個國家和地區(qū)，甚至把工廠辦到了美國；營銷網(wǎng)點達(dá)58800個，海爾集團從一個虧空147萬元的集體小廠，發(fā)展成為2003年全球營業(yè)額806億元的中國第一品牌，“海爾”兩字價值達(dá)530億元，成為中國最值錢的品牌，并入選世界100個知名品牌，獲得越來越高的美譽。例：“三鹿奶粉”事件誠實守信是企業(yè)發(fā)展的根本望著病床上的嬰幼兒，年輕的父母憂心如焚，恨不得以

31、自己的病痛換取孩子的健康。面對“三鹿奶粉”事件造成的嚴(yán)重危害，生產(chǎn)企業(yè)的員工追悔莫及，低下了羞愧的頭。三鹿負(fù)有責(zé)任企業(yè)高管受到了制裁。 這一事件告訴我們：沒有誠實守信的社會環(huán)境，就沒有安全的食品?！叭鼓谭邸笔录倘唤o消費者家庭、給社會造成了嚴(yán)重危害，但害人者必害己，損人者必?fù)p己。企業(yè)破產(chǎn)全國奶產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)受到了很大沖擊，嚴(yán)重影響了在國際市場的競爭力。誠實守信，不僅是做人之根本，也是企業(yè)生存和發(fā)展之根本。 3）辦事公道是企業(yè)能夠正常運行的基本保證例：陳玲是某企業(yè)人力資源部經(jīng)理,最近為“炒”一個員工的事跟老總鬧別扭.事情是:銷售部有三個員工在張明的帶動下私分1500元錢的貨款，事情暴露了以后, 陳

32、玲向老總遞交了辭退張明等四人的報告,但老總只批了辭退三名員工保留張明。陳玲很明白張明是老總的老鄉(xiāng),老總是念鄉(xiāng)情而不“炒”他。但私分1500元錢的帶頭人是張明,帶頭的不用“炒”,這事傳出去了會有什么后果陳玲為此事多次做老總的工作,但老總堅持不變。最后陳玲只得自己辭職離開該公司。 一個企業(yè)如果沒有嚴(yán)格的管理制度，員工的管理就會困難重重，在處理各類糾紛時就不能做到公平、公正，最后必然導(dǎo)致人才的流失，影響企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在現(xiàn)代市場競爭中，企業(yè)要遵守市場規(guī)則，公平競爭，才有利于樹立良好的企業(yè)形象，有利于抵制行業(yè)不正之風(fēng)、遏制職業(yè)腐敗。 （4）誠信和公道對構(gòu)建社會主義和諧社會有重要作用 公平正義、誠

33、信友愛是社會主義和諧社會的重要特征，是構(gòu)建和諧社會的道德基礎(chǔ)。只有在全體從業(yè)者中普遍培養(yǎng)起誠實守信和公平正直的職業(yè)道德素質(zhì)，才能形成良好的社會秩序和高尚的社會風(fēng)氣，進(jìn)而奠定和諧社會的根基。4.培養(yǎng)誠信、公道的品質(zhì)1）培養(yǎng)誠信、公道的品質(zhì)，首先要做到以誠實守信為美，以辦事公道為榮。 例：日本餐飲業(yè)有條行規(guī)，盤子要用水洗七遍，洗盤子計件付酬。有個打工的學(xué)生為提高效率，少洗了兩遍。在抽查中，老板用試紙測出盤子的清潔度不達(dá)標(biāo)，責(zé)問這個學(xué)生。她卻振振有辭：“洗五遍不也挺干凈嗎？”老板淡淡地說：“你不誠實，請你離開?！边@個學(xué)生不得不到另一家餐館應(yīng)聘，老板打量她半天，說：“你就是那個只洗五遍盤子的學(xué)生吧，對

34、不起，我們不需要?！钡诙?、第三家她屢屢碰壁。不僅如此，她的房東也要她退房。萬般無奈，她只得搬離了這個城市。該名學(xué)生由于工作時為了省事，缺乏誠信，覺得這是無關(guān)緊要的，想不到因此而丟了工作，也被房東要求退房，更在此后的找工作中屢屢碰壁。從中可以看出只有誠信的人，才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。誠信永遠(yuǎn)不會過時！2）培養(yǎng)誠信、公道的品質(zhì)，最重要的是落實在行為上，從小事做起，從自我做起，并持之以恒。安全教育分鐘結(jié)合生活生命與安全課程，有針對性地對學(xué)生開展安全教育，特別要加強防火、防溺水、防踩踏、交通安全、預(yù)防易發(fā)傳染病、食品衛(wèi)生方面的安全教育，努力做到普遍教育和針對性教育有機結(jié)合，使安全教育

35、細(xì)致、深入，貼近實際。在抓好安全防范教育的同時，要認(rèn)真制定處置各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。作業(yè)布置對照誠信、公道的基本要求，從小事做起，在小事中反思自己在生活中有沒有失信之處，如果存在，該如何改進(jìn)？教學(xué)反思及自我評價1.以社會民生事例為內(nèi)容，詮釋相關(guān)理論，避免純理論的枯燥。使教學(xué)取得良好效果。2.以學(xué)生思考、討論案例為主，教師引導(dǎo)、總結(jié)為輔。將課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，尊重學(xué)生的主體地位。邛崍市職業(yè)教育中心教案第二單元 知榮辱 有道德 教者：彭 梟授課章節(jié)第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證授課日期 年 月 日授課題目四、服務(wù)群眾 奉獻(xiàn)社會授課類型理論課 討論課授課

36、時數(shù)1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1） 理解服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的涵義及基本要求。2） 理解服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會對從業(yè)者個人及社會的重要意義。能力目標(biāo)從生活中的小事做起，培養(yǎng)和樹立為他人、為社會服務(wù)和奉獻(xiàn)的意識。情感目標(biāo)認(rèn)同“服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會”的重要意義，樹立服務(wù)和奉獻(xiàn)意識。教學(xué)重點1）服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的意義及其基本要求2）增強熱情服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的意識教學(xué)難點增強熱情服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的意識突破這一教學(xué)難點，需要多增加一些學(xué)生能夠接受又有一定吸引力的案例素材，盡可能多地調(diào)動學(xué)生的情感體驗，使其在體驗的過程中自覺增強服務(wù)和奉獻(xiàn)意識。教學(xué)資源多媒體課件教學(xué)教學(xué)方法講授法、討論法、談話法等。板書設(shè)計四、服務(wù)群眾

37、 奉獻(xiàn)社會1服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的基本要求2增強熱情服務(wù)、無私奉獻(xiàn)意識1）服務(wù)不低賤，奉獻(xiàn)不吃虧2）學(xué)好知識，練好技能，提高服務(wù)和奉獻(xiàn)的本領(lǐng)3）從身邊小事做起，增強服務(wù)和奉獻(xiàn)意識3.抵制職業(yè)腐敗，倡導(dǎo)廉潔從職教學(xué)過程時間分配教師活動學(xué)生活動目的引入分鐘【創(chuàng)境激趣】學(xué)生閱讀教材53頁中王順友的案例。（利用這一案例創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的興趣，導(dǎo)入新課。）學(xué)生和老師一起找出王順友的具體做法：新課分鐘四、服務(wù)群眾 奉獻(xiàn)社會1服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的基本要求老師提出問題：在生活中，像王順友這樣，常年堅持在自己的崗位上，認(rèn)真為群眾服務(wù)的人很罕見嗎？老師補充案例：玫琳凱的故事玫琳凱，一個美麗的名字，創(chuàng)造的

38、也正是跟美麗有關(guān)的事業(yè)。在她的手上，誕生了世界著名的化妝品公司玫琳凱公司。從最初的小店面，到現(xiàn)在已經(jīng)成為業(yè)務(wù)覆蓋37個國家，銷售組織高達(dá)75萬個，年銷售額達(dá)到150億美元以上的大公司。玫琳凱創(chuàng)業(yè)之初，就確立了服務(wù)第一的宗旨，在她的美容課上，她要求美容顧問們以“教”為目的，并非只“賣”。訓(xùn)練銷售人員時，也要使得她們想著：“如何使這位顧客更美麗，更有自信心？”而不是：“今天我要從她身上賺多少錢？”不僅如此，玫琳凱還希望公司所做的并不僅僅是制造和銷售產(chǎn)品，而應(yīng)該為廣大婦女做更多的事情，她明確提出：公司應(yīng)以“豐富女性人生”為己任。老師提出問題：在服務(wù)和奉獻(xiàn)的過程中，這些奉獻(xiàn)者得到了什么？師生共同得出結(jié)

39、論：在為群眾服務(wù)、奉獻(xiàn)社會的過程中，人們得到了事業(yè)的成功、還有自己心靈的滿足以及道德境界的提升、人格的升華。另外，一個熱衷于奉獻(xiàn)社會、以服務(wù)的理念實現(xiàn)自己事業(yè)成功的人也很難做出職業(yè)腐敗行為，這就是說，服務(wù)和奉獻(xiàn)還可以增強人們的無私奉獻(xiàn)精神，使人們走正路，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。老師：人都有自私的一面，無私奉獻(xiàn)、服務(wù)他人的意識也不是每個人生來就有的，那么，有哪些辦法可以幫我們從現(xiàn)在起就增強服務(wù)和奉獻(xiàn)意識呢？學(xué)生閱讀教材，思考并討論，結(jié)合自己的理解提出增強熱情服務(wù)、無私奉獻(xiàn)意識的辦法和途徑。學(xué)生的答案可以來自教材，也可以是自己通過討論探究得到的辦法和途徑。如，利用業(yè)余時間做義工、在班里自覺做好值日

40、清潔工作、轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)同“服務(wù)不低賤、奉獻(xiàn)不吃虧”的觀念、苦練技能為將來的服務(wù)和奉獻(xiàn)打好基礎(chǔ)等等都是值得肯定的答案。老師在學(xué)生的探究與討論活動運行不暢時及時提出問題或解答學(xué)生的疑問，推動討論和探究活動的進(jìn)一步深入。板書：2增強熱情服務(wù)、無私奉獻(xiàn)意識1）服務(wù)不低賤，奉獻(xiàn)不吃虧2）學(xué)好知識，練好技能，提高服務(wù)和奉獻(xiàn)的本領(lǐng)3）從身邊小事做起，增強服務(wù)和奉獻(xiàn)意識案例：湖南郴州貪污挪用住房公積金1.2億官員李樹彪被處死2010年3月25日上午，郴州市中級人民法院召開新聞發(fā)布會，通報原郴州市住房公積金管理中心主任李樹彪貪污、挪用公款一案已經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，并下達(dá)了死刑執(zhí)行命令，郴州中院遵照最高人民法院的

41、死刑執(zhí)行命令依法對李樹彪執(zhí)行了死刑。最高人民法院核準(zhǔn)認(rèn)為，李樹彪利用擔(dān)任郴州市住房公積金管理中心主任的職務(wù)便利，騙取由其監(jiān)管的住房公積金5667萬元，其行為構(gòu)成貪污罪。李樹彪貪污事關(guān)國計民生的住房公積金，并將所貪污的5667萬元中的5495萬元非法轉(zhuǎn)至境外用于賭博，貪污犯罪數(shù)額特別巨大，犯罪后果和情節(jié)特別嚴(yán)重，依法應(yīng)予嚴(yán)懲。同時李樹彪還利用職務(wù)便利，挪用由其監(jiān)管的住房公積金6205.5萬元，用于自己的營利活動或非法轉(zhuǎn)至境外進(jìn)行賭博，其行為構(gòu)成挪用公款罪。李樹彪挪用公款數(shù)額特別巨大，并將公款主要用于出境賭博的非法活動，情節(jié)特別惡劣，后果特別嚴(yán)重，亦應(yīng)依法懲處，并與所犯貪污罪并罰。最高人民法院依法核準(zhǔn)了對李樹彪以貪污罪判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收全部財產(chǎn)；以挪用公款罪判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，決定執(zhí)行死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)的刑事判決。案例：穿上囚服的郴州市前副市長雷淵利的現(xiàn)身說法我今天現(xiàn)身說法的題目：貪欲使我進(jìn)牢房，身敗名裂悔之晚。人一旦坐牢失去自由，其精神痛苦是無法用語言形容的。過去，我是在臺上作報告，今天我卻是穿著囚服，以一個罪犯身份站在這里，以自己沉痛教訓(xùn)，給大家一個警示。我的犯罪也是從貪