蘇教版五年級語文下冊期末知識點整理復習題

1、蘇教版五年級語文下冊期末知識點整理復習題班級：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選詞填空因為 因而（1）（_）猴子顯然知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（_）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。只要就 即使也（3）（_）他走到橫木頭上拿到了帽子，（_）很難回轉身來。2. 選詞填空?？洫?夸耀1小菁雖然多次被評為“優(yōu)秀隊員”，但她從不在別人面前（_）自己。2鄰居們都（_）小玲是個樂于助人的孩子。簡單 簡樸3周總理工作十分勞累，生活非常（_）。4勘探隊員們身背（_）的行裝，跋山涉水，尋找礦藏?，F(xiàn)象 景象5體育活動課開始了，操場上呈現(xiàn)出一片生氣勃勃的（_）。6自從宣

2、傳新“七不規(guī)范”后，市民們隨地吐痰的（_）大大減少。繁華 繁榮7現(xiàn)在的上海處處呈現(xiàn)出一派（_）的景象。8上海是舉世聞名的（_）的國際大都市。3. 選擇正確的詞語填在括號里。癡迷 著迷 迷惑1人類對飛行一直（_），從遠古長著翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭機，人類從未放棄過。2那里風景如畫，令我（_），常常在那里流連忘返。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生3找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫(yī)學史上重大的（_）。4考古學家在冰川里（_）遠古時代的微生物。4. 對號入座填詞語。因為所以 只要就如果就 即使也她_說是自己購買的，別人_沒有權利獲取那筆巨款。_工作的原因，他耽擱了歸程，_他沒能及時兌獎。_他有這樣的心意，_

3、無法把禮物送到我的手中啊。_他今天不來，我_自己去北京。拼音集訓5. 看拼音，寫詞語。w xin yng hng rng sh q hi qn l q d jng rn chung r 6. 讀拼音寫詞語，相信你會寫得又正確又工整。）fn fu ln du qn l dng zh lng lng fn su hung yn c tu zhng cho xio hu 7. 拼一拼，寫一寫。di ning hn jin y shang xn lng hn l zhng bi g so q zi 8. 拼一拼，寫一寫。f chu xi jio gu l po ch ji zhng n y z sn

4、yu yn kng kung y h 形近字詞9. 比一比，再組詞。梅（_）漂（_）珠（_）綢（_）脾（_）悔（_）飄（_）株（_）惆（_）?。╛）10. 比一比，再組詞。 矛（_）盾（_） 譽（_）吾（_）弗（_）予（_）首（_） 益（_）語（_）佛（_）11. 給下列形近字組詞。飄（_）腦（_）梳（_）矯（_）漂（_）惱（_）流（_）橋（_）12. 比一比，再組詞。噴（_）招（_）珍（_）慌（_）憤（_）召（_）診（_）謊（_）句子對對碰13. 按要求完成句子。1大蟲吼一聲。（改為夸張句）_2古老的威尼斯是世界聞名的水上城市。（縮句）_3我們班榮獲“課外閱讀先進班級”。（修改病句）_4諸葛

5、亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”（改為轉述句）_5夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（用自己的話說說句子的意思）_14. 按要求完成句子。1.我既靦腆又得意揚揚。（用加點字造句）_2.幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改為肯定句）_3.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（給句子換個說法，保持意思不變）_15. 按要求完成句子。 1.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。。ㄓ藐P聯(lián)詞造句）_ 2.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為肯定句）_ 3.用“理直氣壯”造句。_ 4.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉頗將軍嗎？”（改為間接引語）_5.填

6、空，仿寫句子。 “_我們倆鬧不和，_會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。仿寫句子：_16. 按要求完成句子。1父親的話深深地印在我的心上。（縮句）_2通過本次綜合性學習，明白了讀書帶來的樂趣是無窮的。（修改病句）_3藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡。”（改為轉述句）_4圓明園建筑宏偉。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關聯(lián)詞把兩句話合成一句）_5根據(jù)“便宜”的兩個不同意思寫句子。價錢低：_不應得到的利益：_詞語補充17. 補全詞語并選詞填空。（_）（_）歸趙 無（_）之（_）（_）目（_）睜 （_）心（_）力（_）（_）請罪 同歸（_）（_）1只要我們（_），“中國夢”就

7、一定會實現(xiàn)。2對庸人而言，時間一文不值，但在開拓者眼里，時間卻是（_）。18. 補充詞語，并選詞填空。失（_）落（_） 生（_）（_）炭 （_）（_）有味 （_）耳欲（_） 金（_）（_）煌 （_）（_）如生（_）（_）無味 牽（_）掛（_）1.徐悲鴻的駿馬畫得（_），十分逼真。2.演出結束后，會場上爆發(fā)出（_）的掌聲。19. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。隨心（_）欲 運轉（_）如 絞盡（_）汁 情不自（_）漫不（_）心 一本（_）經(jīng) 興高（_）烈 （_）不作聲1.他這個人不受任何約束，無論在哪里都和在家里一樣，太（_）了。2.這道題我（_）也算不出來，后來還是請教了老師才解答出來的。3.

8、我像一只掉隊的小鳥，在街上（_）地走著。20. 先把詞語補充完整，再選詞填空。一針見（_） 肅然起（_） 一聲不（_）情不自（_） （_）弟呼兄 神（_）妙算1實地考察后，他_地指出了當?shù)匕l(fā)展中的問題。2在迪士尼樂園欣賞小丑表演時，一向嚴肅的爸爸也_地笑了。課外閱讀21. 閱讀短文，回答問題。 不知怎的，在一年四季中，我偏偏喜愛那炎熱的夏季，也許是在寒冷的北方，夏日短暫的緣故吧。夏日是一個生長的季節(jié)，不是嗎？那嫩綠的柔柳經(jīng)過夏雨的滋潤，日見婆娑地蔥郁了；夏日又是一個紛繁的世界，各種花木聚攏來，裝扮出迷人的夏。小街的夏日雖沒有這般華美，但卻別有誘人的風韻。清晨，小街是靜謐的。當?shù)谝豢|晨光射穿薄霧

9、，小街便迎來了一個溫馨的晨。此時，小街的一切都籠罩在柔和的晨光中，道旁的柳樹低著頭，柔順地接收著晨光的沐浴挺拔的楊樹像健壯的青年舒展著手臂；草叢從潤濕中透出幾分油油的綠意；路邊不知名的小花綻開了笑臉，那晶瑩的露珠還在笑靨上滾動。多么美好的夏日的晨！此時，倘若你漫步在街頭，你會覺得空氣是那樣清新，吸上一口，會留下一道沁心明肺的涼爽。偶有幾個晨練人的身影從你身旁閃過，融入這清晨的畫卷中，不遠處傳來了優(yōu)美的中老年迪斯科舞曲，奏響了晨的樂章。此時你定會陶醉于這溫馨的夏日之晨中了。然而，小街的夏日之美，又何止是這夏日的清晨呢？傍晚，當夕陽的最后一抹余暉消失的時候，小街已在夜色籠罩中了。這時的小街是熱的，

10、繁忙了一天的人們，此時緊張的神經(jīng)舒以松弛，人們紛紛走上街頭，或攜家人散步，或在街頭納涼對弈。男人們談論著時事，談工作，談物價，談子女就業(yè)婦女們談論著她們各自感興趣的話題。這期間，同或聽到小販的叫賣聲夏日的小街是一個喧鬧的小世界。你看那位老爺斧，手搖著蒲扇，津津有味地講述著那永遠也講不完的古老的故事。不禁想起了兒時的我，不也是這樣地偎依在爺爺?shù)膽牙?，聽著他講那古老的傳說嗎？那個至今我仍記得的”后羿射日”的故事，便是從爺爺那里聽到的。?。∶匀说南囊?，縈繞著我多少童年的夢1在短文前的橫線上給文章加一個合適的題目。2第3自然段描寫的是小街夏日_時的美麗景色，第一句是全段的_句。這一段中，作者運用_的修

11、辭手法描寫了_ 、_和_，讀后令人心醉。3用“ ”畫出文中的過渡句。4文中描寫小街夏日晨景時主要是_描寫，而描寫晚景時主要是_描寫，因此，本文在寫法上的突出特點是_。5你喜歡小街夏日什么時候的景色？為什么？ _22. 閱讀短文，完成練習?！敖ㄖ娌拧甭萋菔且晃粏紊碜≌ㄖ遥輾ぞ褪撬脑O計的單身住房。我們知道，其他建筑師蓋的房子都是固定在一個地方不能隨意搬動的，但螺的住房不同，它既小又輕，負在房主人背上可以四處移動，十分方便。因此，螺不必為回家的問題而操心。螺類動物的外殼雖然都呈螺旋狀，但在外形上卻有很大區(qū)別，有像寶塔的，有像圓錐的，有像紡錘的，有像陀螺的，還有像盤子或越南式草帽的，更有像

12、雙錐的。有些螺長得圓溜溜的，看上去跟皮球或雞蛋差不多。螺殼的構造非?？季?，分內、中、外三層。中層最厚，用方解石筑成；外層用薄薄的、比較粗糙的彩色角質層作殼面，并常常飾以花紋；內層也很薄，用文石做成，被“加工”得特別光潔，因為這層殼緊挨著主人柔軟、稚嫩的肉體。螺殼的薄厚和堅固程度是根據(jù)所處的自然環(huán)境來進行“設計”和“施工”的，在多石的水底，為避免磨損，殼就長得很厚實；有些螺是過漂浮生活的，這類螺的殼長得非常薄而輕巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出來，所以殼口和殼體長出許多刺，這樣就萬無一失了有些螺還在足的后端長著一個角質或鈣質的殼蓋，這是當門用的，螺遇到不速之客侵擾時，立刻縮回身體，關起大門

13、，給來客吃閉門羹。螺的堅固、美觀、輕便的單身住房，深受海中的“單身漢”寄居蟹的喜愛。螺死后，它的“房產”常常被不會蓋房的寄居蟹占有。地球上螺類分布得很廣泛，海洋、湖泊、河流、田間、高山、沙漠均能找到螺類動物的蹤跡，在一些嚴酷的自然環(huán)境里，大多數(shù)動物都無法在其中生存，但某些種類的螺卻能照常在那兒過日子。螺類動物之所以能浪跡天涯，四海為家，顯然是跟它們驚人的適應各種生活環(huán)境的能力分不開的。而這種能耐又與它們奇妙的螺殼有關。螺殼能御寒，能防熱，還能避敵害，同時又能背著到處走，實在是一件建筑杰作。1按要求從文中找出詞語寫下來。（1）找反義詞：笨重（_） 光滑（_）（2）找近義詞：殘酷（_） 松軟（_）

14、2螺的單身住房有哪些特點？請?zhí)崛∥闹械娜齻€詞語加以概括。_ _ _3短文中畫“ ”句子采用了_的說明方法，突出說明了螺的住房_的特點；句子采用了_和_的說明方法，具體、形象地說明了_。4下列不能說明螺殼能夠根據(jù)所處自然環(huán)境而生長的是（ ）。A過漂浮生活的，殼長得輕薄B在多石的水底，殼長得厚實C足的后端長著殼蓋，以免被侵擾D殼口和殼體長出許多刺，以免陷進淤泥5為什么說螺是“建筑奇才”？請用波浪線在文中畫出關鍵語句回答。23. 課外閱讀，回答問題。人類在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來幫助記憶。我國古代就有“結繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒，人們就在繩子上打一個結(jiji)。各個結大小不同，

15、形式也各有區(qū)別，表示那些事兒重(chngzhng)要不重要，屬于什么種類。人們往后看了這些繩結，就可以記起以前經(jīng)歷的許多事兒。 現(xiàn)在世界上還有一些民族沒有文字，他們還用“結繩記事”的方法。還有一些民族用貝殼代替繩結。貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比繩結容易分辨。一條穿著好些貝殼的帶子，在他們看來，就是一本書，“讀”了這本“書”，他們就可以知道本民族的許多故事。 不但如此，在文字創(chuàng)造之前，有些民族已經(jīng)有了通信的方法。跟記事用繩結或貝殼一樣，他們也用一些東西來表示意思。譬如這一族送給那一族一桿槍或者一支箭，這就是一封宣戰(zhàn)書。那一族收到了，就拿起武器來，準備戰(zhàn)斗，決不會誤會成別的意思。從前有一個

16、民族送給相鄰的民族一封信。這封信一共四樣東西：一只死鳥，一只死老鼠，一只死青蛙，還有五支箭。這些東西包含著什么意思呢？就是說：“你們能像鳥兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？如果不能，休想跟我們打仗。什么時候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來對付你們！”如果有一天，我們從郵遞員手里收到一個包裹，打開一看，沒有別的，只是死鳥、死老鼠這些東西，我們唯有連(linnin)聲叫怪，猜想是哪一個淘氣的朋友寄來開玩笑的。誰知道在古代，這樣一包東西卻是一封嚴厲的信。1文中帶點字應該怎么讀？用“”劃去錯誤的讀音。2讀第二自然段中畫線的句子，“這本書”在文中指_3讀第四自然段畫

17、線的句子，想想這幾樣東西表達什么意思，在文中找出相關的句子寫下來。_4短文已經(jīng)用“”分成了三段，請寫出各段的意思。_5比一比，想一想，有了文字之后的信，跟沒有文字的信相比，進步在哪里？_24. 閱讀下文，回答問題。種辣椒常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動了心，決心種點什么，仔細觀察它的生長過程?；氐郊?，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛

18、夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。秋風吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？1找出文章中點明中心的句子 _2把文章分成三段，并寫出段意。_3讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。小辣椒

19、掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（_） 我飛一樣地跑到窗臺前。 （_）作文25. 習作。題目：我和書的故事提示：從我們呀呀學語開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨游，快樂成長，寫一寫你和書的故事吧！不少于400字。_26. 習作展示。題目：我心愛的玩具提示：想想你心愛的玩具是什么，它是什么樣子的，你是怎樣得到它的，它為什么會成為你的心愛之物。_27. 習作天地。1題目向你推薦 2提示題目橫線處可以填寫“一本書”“一篇文章”“一部電影”“一部電視劇”3要求先把題目補充完整，重點寫出向別人推薦的理由，不少于450字，要注意書寫工整，語句通順。_答案1、因為 因而 即使 也 2、夸

20、耀 夸獎 簡樸 簡單 景象 現(xiàn)象 繁榮 繁華 3、癡迷 著迷 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)4、只要；就；因為；所以；即使；也；如果；就5、無限 永恒 榕樹 漆黑 侵略 啟迪 竟然 闖入6、吩咐 懶惰 侵略 叮囑 玲瓏 煩瑣 謊言 辭退 漲潮 銷毀7、爹娘 罕見 衣裳 新郎 婚禮 長輩 哥嫂 妻子8、發(fā)愁 歇腳 規(guī)律 拋出 糾正 安逸 子孫 月暈 空曠 愈合 9、梅花 漂亮 珍珠 絲綢 脾氣 后悔 飄揚 一株 惆悵 啤酒 10、矛盾 盾牌 榮譽 支吾 弗若 給予 首先 益處 語文 大佛 11、飄揚 大腦 梳理 矯健 漂亮 惱火 流水 木橋 12、噴水 招手 珍寶 慌張 憤怒 號召 看診 說謊13、大蟲吼一聲，地動

21、山搖。 威尼斯是城市。 我們班榮獲“課外閱讀先進班級”的稱號。 諸葛亮說，不敢跟都督開玩笑。他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。 什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。14、她既聰明又伶俐。 幾年后，當我再拿起那首詩，承認父親是對的。 世界上糟糕的詩夠多了。15、我所以這樣做，為的是讓他明白天下沒有白吃的午餐。 秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。 弟弟理直氣壯地要求媽媽給他買玩具。 藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉頗將軍。 如果 就 如果沒有農民工的辛苦，就沒有城市的繁華。16、話印在心上。 通過本次綜合性學習，我明白了讀書帶來的樂趣是無窮的。 藺相如對秦王說，如果

22、秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 這件衣服的價錢很便宜。 這個人老愛占別人便宜，大家都不喜歡跟他交往。17、完 璧 價 寶 怒 圓 齊 協(xié) 負 荊 于 盡 齊心協(xié)力 無價之寶18、魂 魄 靈 涂 津 津 震 聾 碧 輝 栩 栩 索 然 腸 肚 栩栩如生 震耳欲聾 19、所 自 腦 禁 經(jīng) 正 采 默 隨心所欲 絞盡腦汁 漫不經(jīng)心20、血 敬 吭 禁 喚 機 一針見血 情不自禁 21、1小街的夏日2清晨 中心 擬人 柳樹 楊樹 小花 3然而，小街的夏日之美，又何止是這夏日的清晨呢？4靜態(tài) 動態(tài) 動靜結合 5我喜歡小街夏日傍晚的景色，因為夏日傍晚的小

23、街很熱鬧，充滿歡樂。22、1輕便 粗糙 嚴酷 柔軟 2堅固 美觀 輕便 3作比較 可移動 打比方 舉例子 螺的外形區(qū)別大 4C5螺殼能御寒，能防熱，還能避敵害同時又能背著到處走，實在是一件建筑杰作。23、1ji chng nin2一條穿著好些貝殼的帶子3你們能像鳥兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？如果不能，休想跟我們打仗。什么時候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來對付你們！4第一段：人類在文字創(chuàng)造之前用結繩記事或是貝殼記事的方法來幫助記憶。第二段：文字發(fā)明之前的通信方法及相關的故事。第三段：以古今的理解差異說明有沒有文字差別很大。5文字使表達變得更簡潔，更準

24、確，更易于理解。24、1知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動。2第一段（1）寫常識課上，老師對植物的講解，把“我”帶到植物世界里。我決心種點什么。第二段（24）寫“我”種了兩盆辣椒并辛勤培育。第三段（5）寫“我”從種辣椒種得出一個道理：知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動。3擬人 夸張25、我和書的故事歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談”。在我五歲的時候，我就會認字了。到了我六歲的生日會開始時，媽媽送給我了一本書，那就是四大名著之一的三國演義，我打開這書的目錄一看，發(fā)現(xiàn)了許許多多有趣的小故事，如：桃園三結義，怒鞭督郵，溫酒斬華雄等等。一天，我拿起了媽媽送給我的三國演義，就趴在床上開始津津有味地讀起“過五關斬六將”的故事，腦海中不禁浮現(xiàn)出了關羽揮舞著大刀和敵人戰(zhàn)斗的景象，一轉眼的功夫，就到晚上十點半了，已經(jīng)過了要睡覺的時間了，可是我還沒看夠呢？該怎么辦呢？突然，我靈機一動，想出一個主意，我可以等爸爸、媽媽睡著了以后，再悄悄地溜進書房呀。于是，我開始了焦急的等待，終于聽到了“呼呼”的鼾聲，我興奮地開始行動起來，正當我悄悄摸向書房，爸爸猛然喊了一句，我的小心臟嚇得幾乎要從嗓子眼兒蹦出來了，回頭一看，爸爸翻了個身，并未再搭理我，原來只是夢話，我才放心地繼續(xù)向書房挺進。我?guī)еo張和興奮的心情，認真地