2021年二小第二學(xué)期英語教研組計(jì)劃.doc

1、 2021年二小第二學(xué)期英語教研組計(jì)劃撰寫人：_日 期：_2021年二小第二學(xué)期英語教研組計(jì)劃-以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體促學(xué)本課堂真落實(shí)一、指導(dǎo)思想依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排，尊重教育規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，以“以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體促學(xué)本課堂真落實(shí)”為主題，以“學(xué)本課堂”為研究重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升學(xué)生的英語素養(yǎng)，同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。二、工作目標(biāo)：1.開展單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，深化學(xué)本課堂研究。2.立足于課堂，提高全組教師的英語學(xué)科教學(xué)水平。學(xué)習(xí)并積極實(shí)踐“學(xué)本課堂”的新理念，梳理“學(xué)本課堂”實(shí)踐歷程，探索英語教學(xué)的新模式，提高課堂教學(xué)效率。3.

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。4.積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，提升英語教師教研水平。三、主要工作（一）深入學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”新理念，引導(dǎo)教師積極實(shí)踐與自主反思。參考理論材料：1.龍灣教育_關(guān)于建構(gòu)“學(xué)本課堂”促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)施意見；2.龍灣區(qū)中小學(xué)“學(xué)本課堂教學(xué)改革建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案；3.龍灣區(qū)教師發(fā)展中心_龍灣區(qū)中小學(xué)“學(xué)本課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)表（實(shí)行）_通知；4.“學(xué)本課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建；5.小學(xué)英語“學(xué)本課堂”優(yōu)秀教學(xué)案例等。（二）基于“學(xué)本課堂”新理念的學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)研究。1.以英語課程標(biāo)準(zhǔn)（_）為指導(dǎo)，引領(lǐng)教師研讀新教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)

3、理論，從教材編排、教學(xué)內(nèi)容等變化中明晰編者意圖與教學(xué)要求，開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研討。2.解讀新教材，梳理教學(xué)中疑難問題，理清新舊教材的銜接知識(shí)點(diǎn)，領(lǐng)悟新課標(biāo)內(nèi)涵，探索基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)。3.完善課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，通過評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。教學(xué)中繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本教研路線，通過_備課-上課-評(píng)課-修改-再上課，使課堂教學(xué)精品化。加強(qiáng)教師間的聽課、評(píng)課和網(wǎng)上交流活動(dòng)，執(zhí)教教師認(rèn)真反思，聽課教師寫好感想，達(dá)到教學(xué)共研，以研促教的目的。4.加強(qiáng)_備課。本學(xué)期將加強(qiáng)_備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論，深刻分析，相

4、互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。5.重視教學(xué)過程的反思，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。6.一學(xué)期至少讀一本教育名著，做好讀書摘記，寫好讀書心得。（三）定時(shí)開展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。1.轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)英語教研工作新體系。2._教師的聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展教研組活動(dòng)，課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合，并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。_對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研

5、究，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽課評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期至少聽_節(jié)課。做到課課有點(diǎn)評(píng)。3.試題命卷一學(xué)期設(shè)計(jì)一份，編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強(qiáng)各年級(jí)英語質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。（四）抓住平時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生與后_%學(xué)生的輔導(dǎo)工作。1.要抓好后_%學(xué)生的輔導(dǎo)工作，關(guān)心后進(jìn)生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真有效地進(jìn)行科學(xué)命題分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。2.抓作業(yè)批改。倡導(dǎo)使用激勵(lì)性的過程性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。四、活動(dòng)安排狀語二小英語教研組活動(dòng)安排表培訓(xùn)內(nèi)容參加對(duì)象負(fù)責(zé)人初定周次初定地點(diǎn)主題系列化內(nèi)容以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體促學(xué)本課堂真落實(shí)2.20-2.26制定教研組計(jì)劃全體英語老師潘奕如第_周研訓(xùn)室3.13-3.19_備課（一）-新常規(guī)新設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例解讀第_周書吧3.20-3.26學(xué)本研討課執(zhí)教者：z第_周待定4.3-4.9_備課（二）-課堂學(xué)習(xí)活